6s的管理與實施講義(文件)
【正文】 B、油污 C、不再使用的設備治、工夾具、模具 D、不再使用的辦公用品、垃圾筒 E、破墊板、紙箱、抹布、破籃框 F、呆料或過期樣品桌子或櫥柜 A、破舊的書籍、報紙 B、破椅墊 C、老舊無用的報表、帳本 D、損耗的工具、余料、樣品 墻壁上的 A、蜘蛛網(wǎng) B、過期海報、看報 C、無用的提案箱、卡片箱、掛架 D、過時的月歷、標語 E、損壞的時鐘 吊著的 A、工作臺上過期的作業(yè)指示書 B、不再使用的配線配管 C、不再使用的老吊扇 D、不堪使用的手工夾具 E、更改前的部門牌☆整頓 n 整頓是放置物品標準化，使任何人立即能找到所需要的東西，減少(尋找)時間上的浪費，也就是將物品，按 【定位】、【定容】 、【定量】三原則規(guī)范化，使工作效率、工作品質(zhì)、材料控制成本上，達到最大的效益?！鰧嵤┮I：（1）前一步驟的【整理】工作要落實（2）撤出不必要的物品，空出放置的場所（3）劃制平面圖【流程布置(優(yōu)化)】（4）依物品使用頻率（5）規(guī)定放置方法、（6）確定放置場所、（7）明確數(shù)量、（8）劃線定位（9）場所、物品標識整頓時的關健因素【劃制平面圖】，由總務部門統(tǒng)管，由主要使用者負責【產(chǎn)品別或機能別】、效率、安全的放置，如材料交期的準確性、日程進度的遵守 重點： ●整頓的結(jié)果要成為任何人都能立即取出所需要的東西的狀態(tài) ●要站在新人、其它職場的人的立場來看，使得什么東西該放在什么地方 更為明確 ●要想辦法使物品能立即取出使用 ●另外，使用后要能容易恢復到原位，沒有回復或誤放時能馬上知道 （1）規(guī)劃放置場及位置，設計并繪制定置平面圖。 整理、整頓的精神及重要性 、整頓的動機161。 、整頓是組織舒適化的捷徑 人性管理的追求； 塑造[質(zhì)感]的工作氣氛。n 提高士氣；n 質(zhì)量穩(wěn)定；n 設備維護；n 提高安全性；n 提高效率。 ●穩(wěn)定品質(zhì)影響慢性質(zhì)量不良的直接原因，如灰塵、污物等經(jīng)清除后，可改善質(zhì)量 ●減少工業(yè)傷害減少機器設備的故障、提高有效運轉(zhuǎn)率。而達成這樣狀態(tài)就是清掃的第一目的，尤其目前強調(diào)高品質(zhì)、高附加價值產(chǎn)品的制造，更不容許有垃圾或灰塵的污染，造成產(chǎn)品的不良。 ●看得見與看不見的部分皆須溝掃。(3)改善防止垃圾和污物發(fā)生的源頭 j回到原點思考 不使之發(fā)生。 l貯桶、配管等漏水的調(diào)查改善。 n黏糊狀東西附著的處理 造成飛散(飛濺)現(xiàn)象的調(diào)查改善。 ●上臘或涂料，以防止因水泥而產(chǎn)生的塵埃。 ●清掃的推行要領： ⑴、建立清掃責任區(qū)(室內(nèi)、外) ⑵、執(zhí)行例行掃除，清理臟污 ⑶、調(diào)查污染源,予以杜絕或隔離 ⑷、建立清掃基準,作為規(guī)范 ● 清掃就是使職場成為沒有垃圾，沒有污臟的狀態(tài)，雖然已經(jīng)整理、整頓過，要的東西馬上就能取得，但是被取出的東西要成為能被正常的使用狀態(tài)才行。清潔的推行要領： (1)、落實前面3S(整理、整頓、清掃工作)(2)、制訂考評方法(3)、制訂獎懲制度，加強執(zhí)行及巡查(4)、高階主管經(jīng)常帶頭巡查，以表重視(5)、教育訓練（新進人員強化6S教育、實踐)☆素養(yǎng)n 定義: 每位成員均要養(yǎng)成良好習慣，并遵守規(guī)則做事，培養(yǎng)主動積極的精神n 要點: ，以高標準要求自己 ，養(yǎng)成習慣n 目的： ● 培養(yǎng)具有好習慣、遵守規(guī)則的員工 ● 提高員工文明禮貌水準 ● 營造團體精神n 注意點： 長期堅持，才能養(yǎng)成良好的習慣。制訂服裝、臂章、工作帽等識別標準制訂公司有關規(guī)則、規(guī)定 制訂禮儀守則 教育訓練 推動各種激勵活動 遵守規(guī)章制度 例行打招呼、禮貌運動 教養(yǎng) n 定義 養(yǎng)成正確地執(zhí)行所決定事項之良好習慣教養(yǎng) n 道「早安！您好」是教養(yǎng)第一步教養(yǎng) n 教養(yǎng)三原則 一、日日反省檢討 有過則改，無過期勉有功 二、見賢思齊 誨人不倦 三、嚴己恕人 寬宏大量教養(yǎng) 語源n 教養(yǎng)語源216。 活動的重點養(yǎng)成習慣和建立有規(guī)律的作業(yè)場所教養(yǎng) 推動方法n 綜合概念(一) 、 習慣是教養(yǎng)、訓練 透過教育訓練， 使活動之進行養(yǎng)成習慣(二) 、教育訓練 任何活動， 要能確實徹底地執(zhí)行， 除了透過教育訓練外， 別無他法(三) 、 嚴格來說，「習慣」在 6S 中非獨立步 驟， 更非最后步驟， 而要與前 4S 相互結(jié)合， 使人員不假思索即做好所要求的事及遵守規(guī)定教養(yǎng) 推動方法n 推動方法(一) 、大家共同決定有關事項216。 并非讀了之后才了解, 眼睛一看就能了解216。 教育是否徹底(從上至下216。 6S檢核表（辦公區(qū)）是否將不要的東西丟棄？（抽屜、櫥、柜、架子、書籍、文件、檔案、圖表、文具用品、墻上標語、海報、廣告牌） 地面、桌子是否會顯得零亂 垃圾筒是否裝得太滿 辦公設備不會沾上污濁及灰塵桌子、文件架、通路是否以劃線來隔開？ 下班時桌面整理清潔 有無歸檔規(guī)則是否按歸檔規(guī)則加以歸類 文件
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