【正文】 )g 150m3=(150000000 )ml=( 150000 )L1一個(gè)數(shù)的最小倍數(shù)是42，那么這個(gè)數(shù)的最大約數(shù)是(42 )，把這個(gè)數(shù)分解質(zhì)因數(shù)是( 42=237)。二、判斷重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜體現(xiàn)螺旋上升的原則。( x)在低年級(jí)教學(xué)基本口算的基礎(chǔ)上，中高年級(jí)要適當(dāng)加強(qiáng)口算訓(xùn)練。 (X )2.“統(tǒng)計(jì)與概率”的教學(xué)中所提供的材料，學(xué)生越是不熟悉，學(xué)生就越會(huì)感興趣。 (X )5. “實(shí)踐與綜合應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的設(shè)置，有利于學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)的文化價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值。，是讓學(xué)生體會(huì) 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，樹(shù)立 正確的數(shù)學(xué)觀。課堂上如果學(xué)生提出了超出目標(biāo)的問(wèn)題，而這個(gè)問(wèn)題又是大部分孩子難以理解的，就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生把它放在“問(wèn)題銀行”里，在學(xué)習(xí)了更多的知識(shí)以后再來(lái)解決，而不能被學(xué)生的問(wèn)題牽著走，影響了大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)。其次，實(shí)踐與綜合應(yīng)用中要解決的現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)問(wèn)題往往交織著多科學(xué)的知識(shí)與方法，因此，實(shí)踐與綜合應(yīng)用的綜合性還常常表現(xiàn)為多學(xué)科的綜合。③ 在解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷提出、理解、探索和解決問(wèn)題的過(guò)程，形成解決問(wèn)題的一般策略，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。游戲性題材有較強(qiáng)的愉悅功能，對(duì)學(xué)生有比較大的吸引力。(2)814 的分?jǐn)?shù)單位是( 1/14)，再加上(20 )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就得到最小的質(zhì)數(shù)。(8)一個(gè)圓柱體的高是3厘米，這個(gè)圓柱體的底面周長(zhǎng)是( )厘米,體積是( )立方厘米。(11)A=237，B=227，A和B的最大公約數(shù)是(14 )，最小公倍數(shù)是(84 )。(15)一個(gè)數(shù)增加它的30%，這個(gè)數(shù)是(4 )。 ( V)(3)六年級(jí)99人的體育成績(jī)?nèi)窟_(dá)標(biāo),六年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)率是99%。X(6)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“評(píng)價(jià)方式多樣化”，這并不等于不要進(jìn)行考試。2=2617247。A、縮小10倍 B、擴(kuò)大10倍 C、縮小100倍 D、擴(kuò)大100倍(4)在下列各組分?jǐn)?shù)中，都能化成有限小數(shù)的一組是(C )。2 B、2247。 A、知識(shí)與技能 B、解決問(wèn)題 C、數(shù)學(xué)思考 D、情感與態(tài)度(7)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出的是( ABC )。 + (2)解方程或比例(4分)23 X40%X= 120 :X=13 :179(3)列式計(jì)算(4分)①24的38 減去215 的差與一個(gè)數(shù)的60%。六、應(yīng)用題(25分)(1)一個(gè)長(zhǎng)、寬、高分別是8㎝、5㎝、4㎝的容器中，盛有120毫升的水。10=(25201080)247。7=8(小時(shí)) 8：30+8=16：30(4)一個(gè)書架有兩層書，上層的書占總數(shù)的40%，若從上層取48本放入下層，這時(shí)下層的書就占總數(shù)的75%。乙中途停了幾天?9天七、簡(jiǎn)答題(4分)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)教師是課堂教學(xué)的“組織者、引導(dǎo)者和合作者。小學(xué)數(shù)學(xué)教師招考試題及答案（二）（滿分：100分）一、填空題（本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分），四舍五入到萬(wàn)位，記作(102346)萬(wàn)。，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該增加21。(x)=x，則f′（1）=12。A. 合數(shù)B. 質(zhì)數(shù)C. 偶數(shù)D. 奇數(shù)，對(duì)稱軸只有一條的是（C）。A. 208B. 221C. 416D. 4426.“棱柱的一個(gè)側(cè)面是矩形”是“棱柱為直棱柱”的（B）。A. y=x32 B. y=2x35C. y=x22