中國(guó)可持續(xù)發(fā)展教育項(xiàng)目十一五課題申請(qǐng)?jiān)u審書(shū)(文件)
【正文】 編制了《中國(guó)21世紀(jì)議程》?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本。鑒于世界環(huán)境問(wèn)題的日趨嚴(yán)重，聯(lián)合國(guó)教科文組織將1990－2000年確定為世界環(huán)境教育的十年。幾十年來(lái)，我們中國(guó)也為此做了許多的工作，取得相當(dāng)成功的教育實(shí)施成效。開(kāi)展中學(xué)生態(tài)文明教育的內(nèi)容和實(shí)施途徑的研究，為中學(xué)生態(tài)文明教育提供樣本和有效的經(jīng)驗(yàn)、資料等，有助其深入發(fā)展。（3） 適合中學(xué)生特點(diǎn)的參與性內(nèi)容。（2） 第二課堂途徑。（6） 創(chuàng)新創(chuàng)造能力強(qiáng)化培養(yǎng)途徑。全方位的實(shí)踐、研究和成果整合，將為年輕的生態(tài)文明教育事業(yè)發(fā)展增添一份實(shí)實(shí)在在的力量。編著的《中學(xué)生環(huán)保手冊(cè)》和《綠色的理念》兩書(shū)受到使用者和讀者的好評(píng)?！吨行W(xué)環(huán)境教育的實(shí)踐與研究》獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)并發(fā)表。完成中德合作校園環(huán)境管理項(xiàng)目等。他的管理水平、超前的教育思想、獨(dú)到的專業(yè)知識(shí)以及對(duì)教育的癡情，深得同行和社會(huì)認(rèn)同。學(xué)校的辦學(xué)思想、特色理念、特色管理經(jīng)驗(yàn)，為民辦學(xué)校更好地走在教育改革的前例提供了思考的范例。學(xué)校建有的綠色志愿者協(xié)會(huì)，能終身影響學(xué)生。負(fù)責(zé)人個(gè)人被評(píng)為“首屆全國(guó)環(huán)境教育先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)綠色學(xué)校工作優(yōu)秀教師”、“首屆‘杭?甬?溫’三地十大環(huán)保公益使者”、2006年“綠色中國(guó)年度人物”候選人等，編著的多本綠色文明科普讀本和撰寫多篇論文具有一定的影響力。第二階段：初步實(shí)施階段（）根據(jù)研究計(jì)劃，開(kāi)展相應(yīng)的工作。六、預(yù)期研究成果主要階段性成果主要階段性成果序號(hào)研究階段（起止時(shí)間）階段成果名稱成果形式承擔(dān)人1在中學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中的生態(tài)文明教育結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施教育的方法論文婁良愿楊 武邱桂英2在中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中的生態(tài)文明教育結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施教育的方法論文林玲玲王佩珍史映林3在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的生態(tài)文明教育結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施教育的方法論文余建華余幽幽朱華輝4在初中科學(xué)學(xué)科中的生態(tài)文明教育結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施教育的方法論文趙崇亮林宗孝張勛空5在初中社會(huì)學(xué)科中的生態(tài)文明教育結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施教育的方法論文黃中興方訓(xùn)耿6在高中文綜學(xué)科中的生態(tài)文明教育結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施教育的方法論文潘景敏薛玲微丁立海劉首高7在高中理綜學(xué)科中的生態(tài)文明教育結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施教育的方法論文林 劍郭會(huì)文齊艷紅8在中學(xué)技能學(xué)科中的生態(tài)文明教育結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施教育的方法論文李加明吳正春候元寶9德育管理與生態(tài)文明教育論文楊 武胡榮敏宋 波10師資隊(duì)伍建設(shè)和生態(tài)文明教育論文余建華臧培青趙章珠11利用自然環(huán)境的有形和隱性途徑實(shí)施生態(tài)文明教育論文程 俊鞏成偉倪年永12利用人文環(huán)境的有形和隱性途徑實(shí)施生態(tài)文明教育論文孫月紅陳旭榮毛小樟13班級(jí)管理與生態(tài)文明教育論文王思寧臧培青14學(xué)校生態(tài)監(jiān)護(hù)站在生態(tài)文明教育中的作用論文毛小樟郭會(huì)文徐林琦15生態(tài)文明教育如何發(fā)揮團(tuán)委的作用論文毛小樟樊國(guó)兵16生態(tài)文明教育如何發(fā)揮綠色NGO的作用論文臧培青17創(chuàng)新教育與生態(tài)文明教育論文吳旭新方加明方興權(quán)最終研究成果序號(hào)完成時(shí)間最終成果名稱成果形式承擔(dān)人1在中學(xué)學(xué)科中的生態(tài)文明教育結(jié)合點(diǎn)和實(shí)施教育的方法舉要專著王思寧臧培青2中學(xué)生態(tài)文明教育實(shí)施途徑的研究論文王思寧3水資源的可持續(xù)發(fā)展教育讀本校本課程王思寧4資源在校園內(nèi)可持續(xù)發(fā)展管理論文王思寧5生態(tài)文明教育影響學(xué)校教育質(zhì)量的研究論文臧培青潘景敏余獻(xiàn)紅七、課題負(fù)責(zé)人所在單位科研室及單位領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)1．申請(qǐng)書(shū)所填寫的內(nèi)容是否屬實(shí)；2．課題負(fù)責(zé)
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