醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)[名解填空題]考試必備(文件)
【正文】 件的概率尺度，；More：假設(shè)檢驗(yàn)規(guī)定：如果一次實(shí)驗(yàn)結(jié)果P≤α，拒絕H0，統(tǒng)計(jì)結(jié)論為“差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義”；P＞α，則不拒絕H0，統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)論為“差別沒有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義”。 prevalence rate）：A：表示在某一時(shí)期內(nèi)特定人群中患某病新病例的頻率，計(jì)算公式為：某病發(fā)病率=（某時(shí)期某病新病例數(shù)/同期間內(nèi)平均人口數(shù)）比例基數(shù)B：也稱現(xiàn)患率，表示某一時(shí)點(diǎn)某人群中患某病的頻率，計(jì)算公式為：某病患病率=（某地某時(shí)點(diǎn)某病患病例數(shù)/該地同期內(nèi)平均人口數(shù)）比例基數(shù)Δ 病死率與治愈率（cause fatality amp。Δ 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基本原則是對(duì)照原則、隨機(jī)原則與重復(fù)原則。Δ 已知某醫(yī)院統(tǒng)計(jì)資料服從正態(tài)分布，且其n=400，=30，s=5，據(jù)此可估計(jì)其中95%的數(shù)據(jù)波動(dòng)范圍是 ，其總體均數(shù)95%的可信區(qū)間為 。Δ 醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)工作的內(nèi)容是 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、收集資料、整理資料、分析資料。Δ 估計(jì)總體參數(shù)的方法有 點(diǎn)估計(jì) 和 區(qū)間估計(jì)，其中以 區(qū)間估計(jì) 最常用。Δ 欲了解兩個(gè)變量之間相互關(guān)系的密切程度和方向性，一般常計(jì)算的統(tǒng)計(jì)量是相關(guān)系數(shù)r。Δ 現(xiàn)有兩樣本均數(shù)1==，從統(tǒng)計(jì)學(xué)的觀點(diǎn)看造成這兩個(gè)均數(shù)存在差異的可能原因是抽樣誤差，或總體本質(zhì)差異兩方面。Δ 均數(shù)抽樣誤差大小可用 來反映，率的抽樣誤差大小可用 來表示。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。Δ 變異系數(shù)常用于比較單位不同或均數(shù)相差較大情況下兩組資料的變異度。Δ 兩樣本率比較的χ2檢驗(yàn)，得χ2 χ2 ，1，則P ，應(yīng) 拒絕 H0，可認(rèn)為兩樣本率的差異 有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。Δ 識(shí)別資料的類型很重要，不同的資料類型需要用不同的統(tǒng)計(jì)方法去分析，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)資料一般分為計(jì)量資料,計(jì)數(shù)資料和等級(jí)分組資料。Δ 兩樣本均數(shù)比較的t檢驗(yàn)，若|t|t（，ν)，則P ，應(yīng)該 不拒絕 H0，可認(rèn)為兩樣本均數(shù)間的差異 無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。Δ 常用的制定醫(yī)學(xué)正常值范圍（參考值范圍）的方法有 百分位
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