小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)課題階段性總結(jié)(文件)
【正文】 《小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》小課題研究報告 一、課題進(jìn)展情況自課題開題以來到現(xiàn)在,已經(jīng)進(jìn)入初步實(shí)施研究階段,通過課堂教學(xué)實(shí)踐、反思,已初具規(guī)模,并且在教學(xué)中不斷充實(shí)、完善，能結(jié)合學(xué)科模式,自身教學(xué)風(fēng)格,開展生動有趣的課堂教學(xué),我也積極參加學(xué)校組織的聽評課,吸取他人之長,完善提高自己的教學(xué)水平,并參加教學(xué)論壇,學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn),自學(xué)新課改理論知識,不斷提高業(yè)務(wù)水平,使課堂教學(xué)即生動又有實(shí)效,較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我也制定了能全面提高學(xué)生素質(zhì)的評價方案,在課堂教學(xué)實(shí)施過程中,極大調(diào)動學(xué)生積極向上學(xué)習(xí)精神,使學(xué)生能以此為動力,嚴(yán)格要求自己,不斷進(jìn)步。這對教師的專業(yè)成長提出了更高的要求,要真正把認(rèn)識和行動統(tǒng)一到課程改革的知道思想上來,教師需要專業(yè)引導(dǎo),必須堅持理論與時間的統(tǒng)一,著眼于自主學(xué)習(xí)的科學(xué)性.針對以上問題在今后實(shí)驗(yàn)中要做到:要進(jìn)一步引領(lǐng)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,全面自覺地、創(chuàng)造性地投入到自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的變革之中,并以此為統(tǒng)領(lǐng),有效地將三維目標(biāo)落實(shí)于課堂教學(xué).要立足自主,特別關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與情感態(tài)度,切實(shí)提高自主學(xué)習(xí)、自主獲得的能力.要不斷變換合作方式,讓學(xué)
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