英語教師教學計劃五篇范文(文件)
【正文】 方式。三、學情分析：今年的學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。四、教學具體措施：摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。二、主要工作任務認真學習新課程理念，了解新的教育教學動態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8次。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：(一)教學目的任務能按四會、三會的要求掌握所學單詞。進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。(二)教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。(三)主要措施以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。根據(jù)備、教、批、輔、考的基本要求，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。在此我只能淺陋的談談自己的認識。我覺得英語是小學階段一個比較重要的副科，同時也因為咱們學校只有我一個英語老師，所以，對于我本人來說，無論是在精力上還是時間上，在英語教學中開展小組合作學習都是一個挑戰(zhàn)。二、課上充分發(fā)揮小組機制英語學習注重激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生積極參與課堂交流，以達到練習外語的目的。三、課下利用小組進行反饋三年級起始的英語學習基本上是在母語的基礎上進行學習的，所以課后反饋也是很重要的。這個學期我會繼續(xù)認真的履行自己的職責，開展教學工作。這一點說起來容易，其實是最難辦到的，也最能考驗一個教師的耐心與責任感。比如，當進行對話練習時，雙人小組比較合適。我制定了以下計劃：一、與班主任結(jié)合，爭取效果化各班都有各班的小組合作機制，而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同。如何深入開展小組合作學習是一個難題。四、加強學習提高素質(zhì)利用業(yè)務學習和業(yè)余時間學習教育理論，學習先進的教學理念，切實提高自身素質(zhì)。培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。三、英語教學工作在本學期我擔任三、五年級的英語教學。端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促進共同提高。英語教師教學計劃4一、指
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