中學英語教學計劃五篇(文件)
【正文】 的英語教學中：要面向全體學生，關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。四、具體措施每天背誦課文中的對話。認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎(chǔ)。二、學生情況分析今年的學生的基本情況較差，部分學生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心，不感興趣了，注意力不集中，發(fā)言也不是很活躍。說：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意。能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。進一步理解掌握比較人、物體及事物的表達方式。養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法。重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。充分利用多媒體教學設(shè)備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。課后加強個別輔導與答疑，做好培優(yōu)補差。學會談論學習方法，談論自己和他人的變化、談論校規(guī)、家規(guī)、談論個人的愿望、喜好、談論度假的地方、談論重要的發(fā)明和令人難忘的事情。措施：加強聽力訓練，切實提高學生的聽力能力，特別是聽懂短文的能力。中學英語教學計劃五篇。注重培養(yǎng)學生的能力。掌握不定代詞和動詞不定式的用法。中學英語教學計劃5一、學生情況簡析九年級兩個班，共__人，男生人數(shù)多于女生人數(shù)，大多數(shù)男生不想學英語，認為英語很難學，單詞又記不住，語法又不理解，平時上課不愿做筆記，大部分女生學習態(tài)度較好，上課認真聽講，認真做筆記，按時完成作業(yè)，能積極配合老師，按照老師的要求去做，因此，女生的成績比男生的成績好二、教材總體分析九年級上冊英語共十個單元，每個單元分為SectionA和SectionB兩部分，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的教材，話題廣泛生動，選擇貼近學生實際生活的話題內(nèi)容，如談論，談論自己和他人的變化，談論校規(guī)、家規(guī)，談論個人的愿望等等，提供符合真實生活的輸入信息，能激發(fā)學生參與真實語言活動的動機，從而培養(yǎng)學生主動學習英語的興趣。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。使學生明確學習英語的目的性，培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。學習、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息，理解大意，找出細節(jié)信息。盡可能學會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配。能在寫作文中基
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