學(xué)校地震演練具體方案精選三篇(文件)
【正文】 張?jiān)?劉潤(rùn)奎?? 西樓梯14層分別為：王魯娟 鄭玲 張猛李萍萍?? 十、演練的程序及內(nèi)容?? ：2019年3月25日9:45，1）指揮部、各工作組人員到各自崗位進(jìn)行各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的最后檢查。?? ：2018年5月10日9:50，1）現(xiàn)場(chǎng)總指揮宣布演練開始；廣播施放警報(bào)聲長(zhǎng)鳴60秒，循環(huán)播放，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總指揮人工播報(bào)“現(xiàn)在地震來襲，實(shí)施緊急避險(xiǎn)”（反復(fù)）。3）在實(shí)驗(yàn)室等地點(diǎn)的教職工應(yīng)迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。2）在課堂的任課老師立即發(fā)出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊(duì)集合”。?? 十一、演練的要求?? ，其中靠墻一路通過時(shí)用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。通過煙塵區(qū)域時(shí)，須使用毛巾或衣物等織物保護(hù)口鼻。?? ，總指揮的應(yīng)對(duì)程序?yàn)椋?? 1）及時(shí)停止演練。組織搶險(xiǎn)救援組進(jìn)行積極救治，同時(shí)撥打急救電話120。?? 。?? ，班主任清點(diǎn)本班人員情況，發(fā)現(xiàn)有受傷人員或心理狀況不穩(wěn)定的人員，及時(shí)向搶險(xiǎn)救護(hù)組報(bào)告；情況嚴(yán)重時(shí)，搶險(xiǎn)救護(hù)組向現(xiàn)場(chǎng)總指揮報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)總指揮根據(jù)情況決定是否送醫(yī)?！?。?? ，視情況進(jìn)行處置：?? 1）發(fā)生個(gè)別人員摔倒或受輕傷，及時(shí)扶持后讓其隨隊(duì)疏散到集結(jié)地點(diǎn)后再行處置；?? 2）發(fā)生多人摔倒或有人員嚴(yán)重受傷，由一人控制現(xiàn)場(chǎng)，另一人立即向指揮部報(bào)告。其中“不準(zhǔn)超速”規(guī)定為：13年級(jí)不應(yīng)超過快走，45年級(jí)不應(yīng)超過慢跑。3）老師迅速到達(dá)隊(duì)列前方，帶領(lǐng)本班隊(duì)伍疏散。避險(xiǎn)演練時(shí)間90120秒。師生優(yōu)先選擇課桌（實(shí)驗(yàn)臺(tái)）下方進(jìn)行避險(xiǎn)。3）各班主任對(duì)本班學(xué)生身體情況問詢檢查。?? 九、應(yīng)急疏散路線安排?? ，分別從東西樓道迅速逃生。?? 5）后勤保障組?? 組長(zhǎng)：趙昌新?? 成員：杜凱 鄭玲 樓層值班?? 職責(zé)：；：對(duì)集結(jié)場(chǎng)地進(jìn)行區(qū)域劃分和標(biāo)示；，維護(hù)演練秩序，保障演練安全；、廣播、救助等演練所需物資器材的準(zhǔn)備；；、恢復(fù)學(xué)校水電、通訊等后勤保障設(shè)施。張貼疏散路線圖和疏散標(biāo)識(shí)；；。師生在教室或辦公室內(nèi)進(jìn)行地震避險(xiǎn)，然后疏散至操場(chǎng)進(jìn)行集結(jié)。?? 二、演練的目的意義?? 通過本次演練提升學(xué)校地震應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散演練的組織和管理水平，強(qiáng)化師生安全意識(shí)和地震應(yīng)急避險(xiǎn)及疏散能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的地震應(yīng)急行為習(xí)慣。?? 九、演練總結(jié)?? 請(qǐng)x校長(zhǎng)總結(jié)講話。?? 演練開始，信號(hào)組發(fā)出模擬地震警報(bào)信號(hào)：?? （1）應(yīng)急避震：應(yīng)急避震啟動(dòng)信號(hào)響
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