《什么是最好的教育》熱門讀后感范文示例三篇(文件)
【正文】 方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造多種多樣的轉(zhuǎn)換角色的機會，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，讓學(xué)生在課堂這塊天地里，充分展示他們的手腳，鍛煉他們的才華。因為在老師與學(xué)生的交往中，無論是有意識的還是無意識的，都在起著傳遞信息、交流思想、溝通感情的作用。??第五、學(xué)習(xí)的體驗性??體驗是無為教育的核心。??在實施新課改的今天，我們要大力提倡“無為教育”。在心與心的碰撞中，學(xué)生的思想升華了，靈魂凈化了，成績提高了。??圍繞大的什么是最好的教育這個主題展開了很多小的標(biāo)題，這本書是值得每一個老師看的書，因為在書里面寫了很多教育上面的細節(jié)，也是很多老師不注意的一些方面。??而有的覺得最好的教育就是能夠和自己的學(xué)生成為朋友，好好地了解學(xué)生心里面的想法，并且能夠把每一個學(xué)生的潛能發(fā)揮到最大的能力。這個就是無為的力量了。??但是我覺得最好的教育并不是學(xué)習(xí)成績，所以我更加贊同的就是后面的觀點，這句話用在這本書中用四個字就可以代表了，那就是無為教育。??什么是最好的教育？其實這個問題并沒有什么規(guī)定的答案?！妒裁词亲詈玫慕逃纷x后感3 ??在前不久的時候我讀了一本書，這本書的名字就是什么是最好的教育。教育無痕，潤物無聲。親身體驗即通過教育者積極創(chuàng)設(shè)特定的情境，讓受教育著自己“內(nèi)心角色”去感悟，去體會，引導(dǎo)教育對象在親身經(jīng)歷中實現(xiàn)情感體驗，以此獲得豐富的感受，真切的感悟、內(nèi)心的感染、心靈的感化，從而將外在的行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的道德要求，于不經(jīng)意中見匠心。??第四、學(xué)生的主動性??我們要摒棄過去教學(xué)中存在的學(xué)生被動接受的情況，要讓學(xué)生在教學(xué)中真正成為教育的主體、學(xué)習(xí)的主人、活動的主角，使教學(xué)成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)的過程。??第三、教師行為的示范性??美國教育心理學(xué)家布魯納說過：教師對學(xué)生而言，是最具直接的象征意義的人物。??第二、情境
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