20xx競選學習委員發(fā)言稿范文(文件)
【正文】 共同致富”。要達此目標，就必須知道“整體推進”的阻力在哪里?？尚械淖龇ㄊ?，根據(jù)不同學科的學習情況，讓較好的同學與較差的同學結成對子，簽訂“幫帶”合同。將會懂得什么是“同質(zhì)異化”，什么是 “異質(zhì)同化”，什么是“間質(zhì)密化”。誰學習上想偷懶，誰學習態(tài)度不端正，誰考試作弊，我一定要跟他計較，決不會做老好人?！ ≈x謝大家!?？傊埬銈兿嘈盼?，我不是那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，而是一個懂得你們苦衷的知心者。我有十足的自信，堅信自己能夠挑起這副擔子，因為學習委員所需要的組織能力和協(xié)調(diào)藝術我還是基本具備的。與此同時，我將通過自己的先期學習，取得“資本”，再向大家介紹當今較為先進的、科學的學習方法，諸如“組合法”、“變素法”、“顛倒法”、“替代法”、“添加法”、“縮減法”、“登梯法”、“縫城法”、“暗示法”、“熱線法”、“冷置法”、“誘因法”、“移位法”、“剩余法”等，從“死記硬背”中解放出來，徹底拋棄落后的學法，做學習的主人。對于個人來說，某些學科的落后拉了總分的后腿。我的改革措施著眼于“整體效益”的提高，著力于幫差補瘸的落實，著意于學習方法的“升級換代”。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。若給我扣上個班長的烏紗帽，只怕會把我壓扁了?！ ⊥瑢W們，
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