20xx小學(xué)老師工作計(jì)劃參考范文三篇(文件)
【正文】 識(shí)。??了解和掌握能量的來源和它的轉(zhuǎn)化過程，同時(shí)提高學(xué)生合理利用有限自然能源的意識(shí)。三、四年級(jí)學(xué)生喜歡科學(xué)，愛動(dòng)腦、愛動(dòng)手，對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣，已經(jīng)具備了初步的觀察能力，但由于年齡的局限，觀察的深度和準(zhǔn)確度不夠，活動(dòng)時(shí)常常耗時(shí)低效，不能很好地利用寶貴的課堂時(shí)間。高年級(jí)學(xué)生將繼續(xù)發(fā)展他們的識(shí)別和控制變量的能力，使他們進(jìn)一步了解科學(xué)探究的過程和方法，激發(fā)他們的問題意識(shí)和探究欲望，引導(dǎo)他們大膽地看問題、想問題，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤于動(dòng)腦的習(xí)慣。??課堂終是教學(xué)的主陣地，所以本學(xué)期我將在課堂教學(xué)上下工夫。??（2）備學(xué)生。??（4）課上。教學(xué)并不因鈴聲的敲響而結(jié)束，課外也是教學(xué)活動(dòng)的大舞臺(tái)。??三、個(gè)人素質(zhì)提高。??認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，在不斷的反思中審視自我、提升自我。??多發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，事事嚴(yán)格要求自己，起到表率作用。??多讀書，多學(xué)習(xí)，不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，向教學(xué)注入新鮮血液。??關(guān)注與幫助差生是教學(xué)重要的輔助手段。同時(shí)一如既往地培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣：端正的坐姿與站姿；傾聽與交流的習(xí)慣；與他人友好合作的習(xí)慣；善于思考、勤于動(dòng)腦的習(xí)慣；有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣等。??（3）備方法、手段。做好備課工作。此外，在教學(xué)中養(yǎng)成靜與凈的習(xí)慣。但是他們?cè)O(shè)法自主獲取知識(shí)和自主探究能力不強(qiáng)，大部分學(xué)生知識(shí)面不廣，勤于動(dòng)腦的學(xué)生比例不大，多數(shù)學(xué)生還是樂于動(dòng)手而懶于思考。??本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施??盡量安排演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)??通過秋游活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生親近自然，熱愛自然??要求學(xué)生每節(jié)課記筆記??教導(dǎo)處成員、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)議??工具性學(xué)科期中測(cè)試??三年級(jí)英語字母驗(yàn)收??鎮(zhèn)一年級(jí)漢拼過關(guān)檢測(cè)??六年級(jí)學(xué)生鋼筆字過關(guān)檢測(cè)??鎮(zhèn)非工具性學(xué)科質(zhì)量調(diào)研??教師“六認(rèn)真”抽查??到村小隨堂聽課??繼續(xù)了解班級(jí)特色活動(dòng)課利用情況??鎮(zhèn)語文教師基本功比賽??四優(yōu)工程”初評(píng)、修改??1輔導(dǎo)區(qū)課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)??1象棋月賽??1“張小第一”擂臺(tái)賽??小學(xué)老師工作計(jì)劃3??時(shí)間的腳步?jīng)]有停歇，轉(zhuǎn)眼又迎來了新的學(xué)期。??教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)??通過認(rèn)識(shí)工具與機(jī)械，掌握工具的基本原理及使用技巧，并能使用這些簡(jiǎn)單機(jī)械解釋
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