20xx年課題研究申請書最新(文件)
【正文】 寫作能力無法自然銜接和循序提高。那有關(guān)于課題研究申請書該怎么寫呢，下面是小編為大家整理的關(guān)于課題研究申請書范文三篇，供大家參考。為此，我校教師在教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合作文教學(xué)實踐和現(xiàn)狀，確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。在教學(xué)中通過分析研究，提高課題研究的質(zhì)量。改變教師的教學(xué)觀念，使教師在語文教學(xué)方面具備較扎實的理論功底和實踐能力，習(xí)作課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量有新的提高，進(jìn)而歸納、總結(jié)、探索出一套行之有效的快樂作文教學(xué)模式。 20__年2月24日實驗研究一直在有序地進(jìn)行著。只有教師的專業(yè)成長達(dá)到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究?！ ≌n題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》，課題負(fù)責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根，由校教科室牽頭，以物理學(xué)科教師為實驗對象，力爭早出成效。課題變更是前期研究的延續(xù)，是前期實驗的“意料中事”?！ ?0xx年6月20日請有關(guān)單位切實做好本次課題申報的組織推薦工作。立項申報范圍包括本（專）科生教育、研究生教育、成人高等教育教學(xué)研究。 學(xué)分制教學(xué)管理制度的實施與完善； 實踐教學(xué)體系構(gòu)建與質(zhì)量評價體系的研究與應(yīng)用； 考試工作規(guī)劃化研究，考核方式方法的改革研究及與之相應(yīng)的教學(xué)改革； 1臨床課程案例式教學(xué)方法研究與實踐； 自主立項項目由申請人根據(jù)教學(xué)和教學(xué)管理工作實際需要，自主確定研究題目，但應(yīng)注
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