生物教師年度工作計劃五篇范文(文件)
【正文】 性。加強直觀教學(xué)法的應(yīng)用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學(xué)的效果。針對以上教學(xué)內(nèi)容，我準備做好以下工作。第二，從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善的地方。批改作業(yè)和試卷要細心認真。珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機會，做到有付出一定要有收獲。我相信，只要自己努力，一定會取得教學(xué)上更大的進步。生命的基本單位——具體內(nèi)容分析：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，介紹組成細胞的化學(xué)元素和化合物。同時，要重視實驗教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范化的實驗操作。充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。在呼吸作用教學(xué)時，讓學(xué)生重點理解呼吸作用的本質(zhì)，弄清呼吸作用的條件、場所、過程、產(chǎn)物，以及呼吸作用的兩種類型的比較。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。是生物個體發(fā)育重要的生理過程和生理現(xiàn)象。因此，要加強基本概念的理解。二、教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。精心組織和策劃好課堂教案。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和，努力開發(fā)學(xué)生們的思維能力，同時又要認真做好備課工作，有目的、的計劃進行輔導(dǎo)。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會。4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。情感態(tài)度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。五、主要措施“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育，加強課堂教學(xué)(1)提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。(3)加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。(3)識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。生物教師年度工作計劃五篇相關(guān)：。(4)比較、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求?？茖W(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。2)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力：如進行“和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動。四、教學(xué)總目標要求通過義務(wù)教育階段《生物》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展：知識：1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征?！罢n改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。生物教師年度工作計劃5一、指導(dǎo)思想在認真學(xué)習(xí)和深入貫徹《生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活。同時在授課時要注意方法和技巧，對他們進行舉一反三的
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