初中化學(xué)教師工作心得感悟(文件)
【正文】 程中讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程和思維方式的多樣化。為學(xué)生們講解最佳的解題方法，我在吸取大家的優(yōu)勢中，注重按一定的順序、方向去培養(yǎng)學(xué)生展開思維，把思維的開放性與有序性結(jié)合起來，我自身的綜合能力也得到了提升。為此，我們在加強(qiáng)化學(xué)實驗教學(xué)中，作了一些有益的探索。在制取氫氣，還原氧化銅實驗時，我們編了二首順口的歌訣。以上例可知，在教學(xué)中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強(qiáng)基本操作能力理解和鞏固化學(xué)概念，有較好的作用。為了達(dá)到此目的，我們把演示實驗當(dāng)作備課的一個重要內(nèi)容。總之，我們在向?qū)W生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。結(jié)果準(zhǔn)確。并派專人打掃實驗室。 運(yùn)用多媒體輔助實驗教學(xué) 運(yùn)用多媒體輔助實驗教學(xué)。首先分組做金屬鈉在氯氣燃燒生成氯化鈉的實驗，以讓學(xué)生獲得感性認(rèn)識，然后再由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。第二張描述微粒的溶解平衡。特別是對溶解平衡是一種“動態(tài)”平衡給學(xué)生留下了深刻的印象。第二、第二、在各個班培養(yǎng)一支實驗隊伍，每次學(xué)生實驗由他們與實驗教師一道準(zhǔn)備實驗。第四、開設(shè)科普講座，進(jìn)行實驗考核，舉辦化學(xué)游藝晚會等。為了彌補(bǔ)這一差距，我校采取了很多辦法。第四張是歸納微粒溶解，經(jīng)溶解平衡、結(jié)晶的狀況。在制氯氣的中，屏幕投視出先撤燈再撤導(dǎo)管的錯誤操作所帶來的實驗后果，這比教師在講臺上講十遍的印象還要深刻得多。例如：分子形成這一節(jié)，通過多年的教學(xué)實踐，我們深深認(rèn)識到，這一節(jié)內(nèi)容抽象，學(xué)生難以理解和掌握。嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練 要使學(xué)生掌握每一個化學(xué)實驗的基本操作程序，必須嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生。為此，在第一堂實驗課中，我們要向?qū)W生進(jìn)行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費(fèi)藥品的，要追查責(zé)任，并照價賠償。嚴(yán)格要求，講解清楚。為此，我們在爆炸容器氫氣進(jìn)口處，切取5厘米高的小口，并用鐵架臺的鐵圈壓住爆炸容器。初三學(xué)生剛接觸化學(xué)實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。取支試管集滿氣，點燃之前先驗純。如試管的拿法，強(qiáng)調(diào)“三指頭”，不要“一把抓”。初三化學(xué)教學(xué)心得體會新一輪中考復(fù)習(xí)備考周期正式開始，中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學(xué)科的知識點，主要是對初中三年各學(xué)科知識點的梳理和細(xì)化，幫助各位考生理清知識脈絡(luò)，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績!下面是《2018初三化學(xué)教學(xué)心得體會》，僅供參考!初三化學(xué)教學(xué)心得體會：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)學(xué)生的實際情況，充分挖掘和培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生。結(jié)合認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》這本書，我感
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