計(jì)算機(jī)地圖制圖實(shí)習(xí)報(bào)告(文件)
【正文】 口人對(duì)海口地區(qū)的點(diǎn)狀地物十分熟悉，所以把所有的點(diǎn)編輯交給他。只是雙線的線編輯在面對(duì)彎曲的道路時(shí)很難操作，經(jīng)常在某個(gè)拐角處出現(xiàn)線段的交叉和配準(zhǔn)失誤。這是可以在ArcGis中打開(kāi)和操作的中間過(guò)渡文件，便于之后的圖層分離保存。每一個(gè)使用ArcObjects建成的ArcGIS產(chǎn)品都為開(kāi)發(fā)者提供了一個(gè)應(yīng)用開(kāi)發(fā)的容器，包括桌面GIS（ArcGIS Desktop），嵌入式GIS（ArcGIS Engine）以及服務(wù)端GIS（ArcGIS Server）。用這種方法我得到了學(xué)校、醫(yī)院、旅游景點(diǎn)等專題圖幅。VB并非我們學(xué)過(guò)的編程工具，在一開(kāi)始編寫程序時(shí)我是一邊上網(wǎng)看教程一邊嘗試運(yùn)用，中間當(dāng)然會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題。通過(guò)一番思考，決定在“還原”功能里加上重置所有圖層顯示的部分，然后每次點(diǎn)擊“醫(yī)院”前自動(dòng)調(diào)用“還原”功能一次。 在程序完成后，我多次打開(kāi)程序查看使用效果，總體來(lái)說(shuō)并無(wú)太大問(wèn)題。 地圖制圖質(zhì)量控制一直貫穿于整個(gè)項(xiàng)目，在掃描地圖時(shí)，為了防止掃描過(guò)程中出現(xiàn)的瑕疵在當(dāng)下沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，刻意地多掃描了幾份，在其中選擇最為完美的一幅進(jìn)行下部分的操作。 最終成果：?？谑械貓D瀏覽系統(tǒng)一個(gè) 經(jīng)過(guò)為期兩周的實(shí)習(xí)，通過(guò)MAPGIS、ARCGIS和VB的運(yùn)用，最終制作出?？谑须娮拥貓D一份。 實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩周，我感覺(jué)在這期間學(xué)到了很多東西，第一次使用掃描儀，我自己動(dòng)手掃描了多張地圖，掌握了掃描儀的簡(jiǎn)單使用。同時(shí)，我在期間也學(xué)習(xí)到了VB+MO的編程方法和多個(gè)控件的運(yùn)用方式（雖然不是每個(gè)都用到制作的程序上）。這種方式十分自由，而且容易激發(fā)我們的興趣。在以后的時(shí)間中，學(xué)?？梢远喟才艓状螌?shí)習(xí)來(lái)增強(qiáng)大家的實(shí)踐動(dòng)手能力。在和組員分工合作，一起解決遇到的各種問(wèn)題時(shí)，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。因?yàn)檫@不是老師要求的功能而是我自己的創(chuàng)意，所以在解決過(guò)程中要靠自己去動(dòng)腦動(dòng)手，這提高了我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不再一味依靠老師的幫助。在矢量化時(shí)，碰到立交橋這種彎曲交叉的道路時(shí)，由于操作上的失誤致使線段的交錯(cuò)連接，而因?yàn)榫€段太過(guò)靠近使得相互壓蓋不好處理。在格式轉(zhuǎn)換到ARCGIS中時(shí)，發(fā)現(xiàn)用 ARCGIS 9不能讀取dxf文件中的注釋部分，只能用ARCGIS 10才可以讀取。并
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