以“童心”為話題的作文(20xx浙江高考作文)(文件)
【正文】 的品格，他也越走越重。 終有一天，他又回到了那個(gè)童話世界，只是時(shí)間倒流了一點(diǎn)點(diǎn)，他看著在華蓋之下赤身裸體的皇帝趾高氣揚(yáng)地走來(lái)，人群中爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼，贊美著皇帝的新裝，小小的他坐在爸爸的肩頭，咽了咽口水，卻什么也說(shuō)不出來(lái)。愿赤心長(zhǎng)留 社會(huì)總是會(huì)慷慨地給予孩童一份特別的關(guān)愛(ài)，這關(guān)愛(ài)中又無(wú)疑雜著些許歆羨；看那些孩子，比起翁嫗，甚至比起我們，他有明亮的眼，有光潔的皮膚，有更純潔的心靈?！蓖囊咽В覀冏匀粚⒆呦虺翜S。葉芝是幸運(yùn)的，他呵護(hù)著自己的童心，也守護(hù)了一方的凈土。 童心之貴，貴在其真、其柔、其善?！ ↑c(diǎn)評(píng) 以自省自責(zé)行文，而不是指責(zé)指點(diǎn)的筆調(diào)，呵護(hù)童心、守護(hù)凈土、敬畏世界、永存赤心的呼喚才有了情感基礎(chǔ)，觸摸心靈、交流心緒才成為可能。這一切仿佛在告訴我們純真似乎漸行漸遠(yuǎn)。我們慢慢的，有了對(duì)別人不理不睬的態(tài)度。多年以后的我們，回想起那曾經(jīng)純潔燦爛的日子，也許會(huì)不禁淚流滿面。我們需要純真，我們真的需要純真！讓世界變得純潔和諧，像純真無(wú)邪的童心！讓純真無(wú)邪的我們?cè)倩氐绞湃ヒ丫玫募冋婺甏?！回不去了嗎？為什么回不去，那是你自己不讓自己回去，沒(méi)有一個(gè)人可以束縛你，讓你無(wú)法回去取拾起記憶中的那份童真。古人能夠到死都堅(jiān)守著那份難能可貴的純真，為什么現(xiàn)在高科技下的我們卻不行？我們一遍遍呼喚如孩童般的純真，呼喚如稚子般的單純。我看懂的，我們都不是以前的我們。然而我們卻在時(shí)間的指縫中弄丟了純真，然后我們中的一個(gè)撿到了面具，兩個(gè)，三個(gè)，直到我們都戴了面具，直到我們都成了它的囚徒，面具的名字叫偽善叫虛榮叫‘好人’。歲月侵蝕了純真一路走來(lái)，夢(mèng)想開(kāi)始的港灣，是我們成熟的起點(diǎn)，人在旅途，再回首，原來(lái)孩子的夢(mèng)想，如今還是那么純真。就像埃斯蒂斯所說(shuō)的：“我們不是要一下子拯救整個(gè)世界，但我們可以伸出手去挽救觸手可及的部分。我們不需要更多沒(méi)有感情的行尸走肉了，不需要更多試圖去征服一切的狂妄之人了。“人們感到痛苦的不是他們用笑聲代替了思考，而是他們不知道為何發(fā)笑以及為什么不再思考?！ ∪欢@關(guān)愛(ài)、這歆羨恰恰暴露了我們的尷尬與不堪：我們的心，我們的千回百轉(zhuǎn)計(jì)謀頻出的心，已經(jīng)不能被喚作“赤子之心”，亦無(wú)法成為孩童的表率。但本文把故事嫁接在安徒生童話之上，更易進(jìn)入角色，又顯得別具一格。他不會(huì)說(shuō)真話，也懷疑別人對(duì)他所說(shuō)的話。 以說(shuō)真話著名的小孩，終于失去了說(shuō)真話的功能，一起出走的，還有“童真”和“善良”，他卸下這些礙事的包袱，換上一張冷漠的面具，活得仿佛輕松了許多。 他看著一座座橋倒塌，負(fù)責(zé)人說(shuō)“要調(diào)查只能調(diào)查風(fēng)”；他看著河里的水被工廠的污水染成觸目驚心的紅，環(huán)保局長(zhǎng)說(shuō)：“放一把紅豆煮出來(lái)的水也是紅的，紅的不一定被污染了。一位阿姨神神秘秘地將他拉過(guò)，說(shuō)：“一看你就不懂事，當(dāng)心他敲詐你！”他摸摸腦袋，并不是很明白。
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