吉林省松原市扶余縣第一中學高二語文《復句和關聯(lián)詞》(文件)
【正文】 硬的， 它 就變成豆腐， 你要軟， 它就硬。 把長句改成短句： 地方法院經(jīng)過法庭辯論廢除了公安局要求嚴禁執(zhí)行市政府關于不準在學校附近建造電影院的批示的指令。 （ 3）巴爾的摩地方法院 1987年 5月 30日裁決要制造商向那婦女賠償 45萬美元巨款。 人矚目，就像垂暮的斜陽，就像曲終的余奏，就像最后一口啜下的美酒。 （ 因果 ） 2. （ 1）我們要毫不動搖地堅持自力更生為主、爭取外援為輔的方針。 4. （ 1）傳統(tǒng)的現(xiàn)代繪畫是抽象藝術。 Ⅰ Ⅱ 他們憑空想了許多念頭， 滔滔不絕地說了許多空話， 可是從來沒認真做過一件事。 Ⅰ Ⅱ Ⅱ A、 要懂得這些變化 ， 必須逐漸學習 ， （ ）需要老師教 ， 不可能只憑什么天才就可以很快學會 。 在下列各句的括號中填上適當?shù)年P聯(lián)詞語： 并且 因為 然而 寧可 試以下面這句話為例，用幾對關聯(lián)詞語逐一填入句中的括號內(nèi)，然后比較一下，這些關聯(lián)詞語在表意上哪些是相同的，哪些是不同的。 。 孔乙己原來也讀過書， ||（轉折）但終于沒有進學，|||（并列）又不會營生； |（因果）于是愈過愈窮，||弄到將要討飯了。 C、 一個人的力量是有限的 ， （ ） 偉大的事業(yè)需要匯集平凡的勞動 。 掌柜是一副兇臉孔， 主顧也沒有好聲氣， 教人活潑不得； 只有孔乙己到店， 才可以笑幾聲， 所以至今還記得。 (3)它是以高度發(fā)達的審視技能以及對其他繪畫和藝術史的熟諳程度為先決條件的。 (3)我們要毫不動搖地堅持發(fā)展我國社會主義經(jīng)濟建設的方針。 ，這些機器人可以獨立操作機床，可以在病房細心照料病人，還可以在危險區(qū)域進行作業(yè)。 松鼠是這樣一種小動物，它不但漂亮而且馴良、乖巧，所以很討人喜歡。 （ 2）一位婦女因為使用該廠生產(chǎn)的美發(fā)劑而毀發(fā)毀容。 她一手提著內(nèi)中一個空的破碗（的）竹籃 （ 1）先確立一個句子作主干 （ 2）再把其他句子改作這一主干句子的定語（或狀語） 把短句改成長句： 他用雙手創(chuàng)造了奇跡，十二年時間里，在這荒山野嶺上造成了大片森林，它蒙著如絲細雨，顯得格外郁郁蔥蔥。 指出下列名言的復句關系： (并列 ) (選擇 ) (遞進 ) (條件 ) (假設 ) (因果 ) 多重復句的劃分 成功的基礎是奮斗， 奮斗的收獲是成 功， 所以 ，唯有不畏艱難而奮斗的人， 才能走上成功的高峰。 C、 我愛我?guī)?， 我更愛真理 。（選擇） 6)（ ）我再三勸阻，（ ）他仍然去了。（選擇） 2)這個道理（ ）我們明白，（ ）小學生明白。 關聯(lián)詞語單用。 常見關聯(lián)詞 :即使 （ 就算、 縱然、 哪怕、就是、即便） …… 也 （還） …… 、再 ……也 縱然有千難萬險，也擋不住我們前進的步伐。 單用的：如果、假如、倘若、要是、要不
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