人教版高考語文常見病句辨析成分殘缺、搭配不當(文件)
【正文】 的商品 B. 謂語扭曲造成主謂搭配不當 這項發(fā)明采用一種獨特的方式 對大氣壓進行利用而產(chǎn)生浮力，所產(chǎn)生 的 浮力可以很弱，也可以非常強 ，極具 實用價值。 為了醫(yī)治好劉女士，湖南首次 精心組織的遠程治療會診在長沙電信 局可視會診中心進行會診。 差，行動也 較為遲緩。 第十年獲得了豐收 ☆ 動賓搭配不當： A. 動詞扭曲造成動賓搭配不當 他用自己的行動塑造了巨大的 人格力量，引導和感動著周圍的人們。 E. 詞語多余造成動賓搭配不當 當晚 23時 30分， 揪動著 喀什市各族人民心弦的 大火終于 被撲滅了。 建筑物， ☆ 定中搭配不當 A. 定語扭曲造成定中搭配不當 流連于漢瓦殘碑，吟誦著 名勝詩聯(lián)，想象著前朝舊事，心情 何其悠哉！ 之地的 或 著名詩聯(lián) 他喜歡唱老歌，因為熟悉 的歌曲旋律總是容易喚起人們內(nèi)心 的感官。 目光 F. 詞語殘缺造成定中搭配不當 兩千多人冒著冬夜的寒風 觀看節(jié)目。 I. 數(shù)量定語與中心語搭配不當 27歲時，她卻 …… 去開拓 高空的另一項新的領(lǐng)域 …… 一個 腳是由多塊骨頭、肌肉、血 管、神經(jīng)等組成的運動器官 …… 許多 ☆ 狀中搭配不當 整理家什時，不期然看到一套 疊得整整齊齊的半舊勞動布工裝。 以 E. 多項狀語與中心語搭配不當 從 1949年起，他就開始擔任中小 學生的校外輔導員，他 不辭辛勞 地 給 孩子們 作報告 談心 。 B. 介詞與其他詞語配合不當 作為一種思維方式， “ 碎片 ” 顯示 的一種反預設(shè)反成見而 從新的眼光 去看事 物的態(tài)度。 黑人民族 如何準備 。 獻身藝術(shù) 可她就是舉止得體、落落大方、 分寸有度、 大家氣象 ，這最后一個評語 是李國文先生給的，引自李先生的贊嘆 之語。 他同她青梅竹馬地長大、戀愛、結(jié)婚， 后來有了女兒。如果 把國家的發(fā)展、社會的進步 比喻為打仗 的話，弘揚民族精神就是占領(lǐng)制高點， 比喻
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1