《安全教育講義》ppt課件(文件)
【正文】 會不會發(fā)生，完全取決于致害物是否與人接觸以及接觸后對人的傷害程度。 SES由日產(chǎn)開發(fā)而成 ,由 SES1和 SES2兩部分組成。而更深刻的聯(lián)系是什么呢 … 安全事故處理流程圖作業(yè)員發(fā)生安全事故后報告班長向車間領(lǐng)導報告向安全部門報告對傷者的救護( 必要時急救電話120)事故現(xiàn)場的保護事故現(xiàn)場的分析事故責任的認定配合安技科進行教育，做到安全事故的四不放過找到對策并標準化危險（ Kiken） 不安全的狀態(tài) 預知（ Yochi） 預先掌握 訓練（ Training） 訓練有素 義 —— 危險預知活動，是針對作業(yè)現(xiàn)場和作業(yè)過程，以危險因素為對象，以班組為團隊開展的危險控制和對策的訓練活動，是一種群眾性的 “ 自主管理 ” 活動， ： 通過團隊的力量，提高每一位員工的危險感受性及對策 的能力，控制作業(yè)過程中的危險，預測和預防可能出現(xiàn)的事故 。管狀工件淬火時管口不應對向人。 ? 凡經(jīng)熱處理后的工作，均不得用手摸，以防工件未冷透而造成灼傷。 熱處理過程的不安全因素 ? 毒物與毒氣 ? 觸電 ? 易燃易爆 ? 燙傷和碰跌傷 ? 熱輻射與光輻射 注 意 事 項 ? 操作前，應熟悉熱處理工藝規(guī)程所使用設(shè)備性能、結(jié)構(gòu)、操作方法、維護保養(yǎng)要求及安全操作規(guī)程。 ? 凡兩人或兩人以上在同一臺機床上工作時，必須有一人負責安全，統(tǒng)一指揮，防止發(fā)生事故。 ? 機床開動后，不準接觸運動著的工件、刀具和傳動部分，禁止隔著機床運動部位傳遞或拿取工具等物品。 ? 要檢查設(shè)備上的防護、保險、信號裝置，機械傳動部分、電氣部分要有可靠的防護裝置，否則不許開動。 造成以上傷害的原因 l） 人的不安全行為 ：工作時操作人員注意力不集中或思想過于緊張或操作人員對機器結(jié)構(gòu)及所加工工件性能缺乏了解，操作不熟練及操作時不遵守安全操作規(guī)程，不正確使用個人防護用品和設(shè)備的安全防護裝置。 物的危險源（冷加工中經(jīng)常發(fā)生的傷害事故） 1）刺割傷： 操作人員使用的較為鋒利的工具刃口，如金工車間里的切屑及正在工作著的車、銑、刨、
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