mfc學(xué)生信息管理系統(tǒng)(文件)
【正文】 70)。 ifstream in()。 r++) { = LVIF_TEXT。 = (LPTSTR)(())。lvi)。 DWORD dwStyleEx。 return TRUE。 else if(pNMUpDowniDelta == 1) // 說明點(diǎn)擊了 Spin 的往下箭頭 show(r1)。 show(r+1)。 int r = (pos)。 } （四） 查詢信息代碼 void Search::OnOK() { // TODO: Add extra validation here UpdateData()。 m_sBirthday = 。 // 清空上次查找記錄，只保留現(xiàn)在輸入的學(xué)號(hào) if(m_sNum == ) { MessageBox(學(xué)號(hào)為空，無法查詢 !, 錯(cuò)誤 )。 int flag = 0。 m_sName = ()。 in temp。 in temp。 break。 } ()。 } //CDialog::OnOK()。 if(()==IDOK) if((strcmp(,hanxvhui)!=0)||(strcmp(rd,0524)!=0)) { MessageBox(NULL, 用 戶名或 口令錯(cuò) 誤， 請(qǐng)重試 , 錯(cuò)誤 信息,MB_OK|MB_ICONERROR)。 } } if(nCount=3) { MessageBox(NULL, 口令輸入已超過三次，請(qǐng)退出！ , 錯(cuò) 誤 信 息,MB_OK|MB_ICONERROR)。 stum_strMajor = m_sMajor。 if(()) temp = 男 。 // 選擇附加模式 ou left。 else temp = 女 。 ou setw(20) stum_strDate。由于自己平時(shí)并沒有過多的看書本上的內(nèi)容，致使自己在剛開始做這個(gè)實(shí)驗(yàn)式處于一種很被動(dòng)的情況下，在自己的深思熟慮下還是決定先把書本上的 實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) 再 看一遍，之后，自我感覺對(duì) MFC 各項(xiàng)功能 有了一定的認(rèn)識(shí)后，就開始進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì) 了，雖然在老師任務(wù)書里給了我們明確的實(shí)驗(yàn)步驟和要求，自己還是有一些問題不能解決，當(dāng)然， 在這些問題之中，有一些，通過查閱資料和課本已經(jīng)解決，但還是有一些不能，在這種情況下，自己找來了同寢室的一些室友，在我們的討論和分析下，再加上我們的不斷地分析和修改下，終于把正確的答案弄出來了，這時(shí)，自己也感到很高興，畢竟自己已經(jīng)為這次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告付出了很大的努力，同時(shí)也對(duì)自己的成果感到由衷的高興，或許是這份報(bào)告時(shí)自己努力地結(jié)晶，所以對(duì)它總是有一種不同的感覺，有自豪，也有滿意。 在 這次實(shí)驗(yàn) 中，我是設(shè)計(jì)一個(gè) 學(xué)生信息 管理系統(tǒng)，這對(duì)我 來說是一次嘗試與創(chuàng)新的過程，也可以說是一個(gè)挑戰(zhàn)的過程 。 這次課程設(shè)計(jì)加深了我對(duì) Visual C++相關(guān)知識(shí)以及 MFC 相關(guān)功能的理解，并在解決各種問題的過程中學(xué)到了很多新的知識(shí)。 參考資料 ： 《 Visual C++ 教程》 鄭阿奇 清華大學(xué)出版社 《 MFC 程序設(shè)計(jì)》 歐陽(yáng)志宏 人民郵電出版社 《 Visual C++ 實(shí)踐指導(dǎo)教程》 曹德勝 北京航空航天大學(xué)出版社 《 Visual C++ +SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用實(shí)例完全解析》 啟明工作室 人民郵電出版社 。 在這次課程設(shè)計(jì)中， 自己有很多的 不足之處，且迫切的需要思考和改進(jìn)，這一點(diǎn)必須指明。現(xiàn)在 我們 利用自己學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)并制作一個(gè) 學(xué)生信息管理 系統(tǒng)，這本身就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程，所以 我 奮，投入了很高的熱情與努力。結(jié)束了八個(gè)周的學(xué)習(xí)，這門并不算長(zhǎng)的課程，這樣結(jié)束，或許才是正確的方式，下學(xué)期，或有更大的挑戰(zhàn)等著我們，我知道自己不會(huì)退縮，我會(huì)懷著一種期待迎接即將到來的任何困難，不論它是什么，無所畏懼，即使失敗，我相信對(duì)自己來說應(yīng)該是另一種成功。 ()。 ou setw(20) stum_strMajor。 ou setw(20) stum_strName。 ofstream ou。 stum_strDate = m_sBirthday。 } （六） 寫入學(xué)生基本信息 write::write() { CStudent *stu。 } else break。 int nCount=0。 m_sNum = 。\n39。 UpdateData(false)。 in temp。 if(temp == 男 ) (1)。 if(temp == str) { flag = 1。 } ifstream in()。 (0)。 m_sMajor = 。 if(GetKeyState(40) 0) // down show(r+2)。 } void Modify::OnKeydownList3(NMHDR* pNMHDR, LRESULT* pResult) { LV_KEYDOWN* pLVKeyDow = (LV_KEYDOWN*)pNMHDR。 } void Modify::OnClickList3(NMHDR* pNMHDR, LRESULT* pResult) { // TODO: Add your control notification handler code here POSITION pos = ()。 // TODO: Add your control notification handler code here int r = ()。 (dwStyleEx)。 if(c == 6) break。lvi)。 int c = 0。 for(int r = 0。 (4, 年級(jí) , LVCFMT_LEFT, 80)。 (0, 學(xué)號(hào) , LVCFMT_LEFT, 130)。 (1024, 39。 // TODO: Add extra initialization here index = 0。 (0)。 m_sName = 。 } } UpdateData(false)。 case 4: m_sGrade = ()。 else (1)。 break。 for(int col = 0。)。 k = ()。 for(int i = 1。 if(r = 0) return。 } (m_nRecord1)。 else (amp。 while(in str) { = c。 = LVIF_IMAGE | LVIF_TEXT。 stum_strDate = m_sBirthday。 if(())
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