【正文】 難但是有一定規(guī)律的題目。一定邊聽邊做邊勾劃。被動語態(tài)的可能性很大，所以注意 是否有 ed 的可能性。 句子部分： 1． 用自己的語言寫出后三句話的要點即可得分。 15 4． 如果聽寫出一句話實在太難，只寫出幾個單詞。在剩余的幾天中，各位考生不妨用一套真題和模擬題來測試自己的耐力的保持情況。在整個聽力理解過程中，要注意以下幾點： 1） 利用讀指令的這段時間，大致瀏覽一遍短文，了解一下全文語意意群的內容，通過閱讀，對于所有要聽的文字材料在頭腦中形成一個大概印象，并對要填寫的文字進行初步猜測。 3） 太長的詞可先簡寫詞頭，以后再補充。 要想做好復合式聽寫 的第二部分 —— 寫出要點，需要做到以下幾點： 1. 分析，歸納和總結所聽內容 所謂寫出要點 就是概括地寫出主要意思。 5. 用簡單的語言寫要點 寫要點時要注意語言的完整性和表達的正確性，要避免語法和拼寫錯誤，要寫完整的句子而不是單個詞或短語。 Unfortunately, it’s not bottomless. Overfishing,S2 coupled with destructive fishing practices, is killing off the fish and S3ruining their ，我們不難發(fā)現(xiàn) Overfishing 和destructive fishing practices 是并列的概念，可以用 and 來連接，而我們學過的有 with的詞組中表達 and 的一般有 along with, together with 和 coupled with；后面一個空通過 killing off the fish 不難發(fā)現(xiàn)對 their environment 的動作肯定也不會好，應該和破壞有關，還要注意的是肯定是 ing 形式。這里通過前面一句知道捕撈某種魚會導致其他海洋生命的死亡，并且給出了數(shù)字說明，后后面一句則拿 prawns 來舉例，大家 可以想想，這種情況是好還是壞？ In some parts of the world, for every kilogram of prawns caught up to 15 kilograms of unsuspecting fish and other marine wildlife die, simply for being in the wrong place at the wrong time. True, S9 some countries are beginning to deal with this problem, but it’s vital we find rational ways of fishing, 針對出現(xiàn)的情況我們要做什么？注意 true,的確，一般還會有轉折通過后面的 before …的內容，肯定是要求我們想出辦法來解決這個問題， before every ocean bees a dead It would make a sense to give the fish enough time to recover, grow to full size and reproduce, 注意這里的 then 后面的動作是捕撈魚，那意味著前面的對魚的動作肯定是不撈，不捕撈，能做什么呢？而且通過前面的句子可以知道這是想出來避免魚被過度捕撈的方法， then catch them in a way that doesn’t kill other innocent sea life. 最后再強調一下，大家要學會充分利用放 Direction 的時間，這個時候可以用來分析選項，對將要聽到的內容進行一些猜測和分析；另外在每道題目之間有約 20 秒鐘的間隔，希望也能充分運用，來分析下 一道題目的選項。考生應搶時間閱讀試卷上的選項，爭取主動，以便在聽音時有針對性。聽的過程中要強化記憶，對所聽的內容進行聯(lián)想，并對所聽到的內容進行適當?shù)募庸ぃ瑢φw和細節(jié)不可偏廢。具備一點背景知識對所聽的對話和短文會有一種熟悉感，一個更深刻的理解，甚至能彌補語言上的一些不足。語法主要包括那些最基本的語法現(xiàn)象，如時態(tài)、語態(tài)、虛擬語氣、比較級、最高級、否定式和說話人的口氣等。最好的辦法是逐漸培養(yǎng)用英語思維，不但可以節(jié)約時間還可以提高理解力。 4．學會用英語思維 聽的時候盡量避免將每個單詞和句子翻譯成漢語，這樣做一是浪費時間，二是影響理解，因為兩種語言的結構和思維不盡相同，不是所有的英語都有相對等的漢語。 3．扎實的語言基本功 聽力理解技巧是建立在聽力理解水平基礎上的，而聽力理解水平是通過聽力理解能力來體現(xiàn)的，它包括記憶和回想的能力、選擇要點的能力、推斷演繹的能力、判斷和得出結論的能力以及運用背景 知識的能力。聽完后必須對所聽到的內容進行分析、綜合、推理、判斷，挑選和問題有關的信息，放棄無用的。不管什么人說話都有一定的邏輯性，這種邏 輯性又具有共性，受過一定教育的人是可以把握的。聽前預測是指從所給的文字材料和答案選項等線索中發(fā)現(xiàn)一些背景信息，力求縮小談話者的話題，它能幫助考生搞清所聽內容的類型和結構甚至主題。 Or fished to the limit. As a result, governments have had to close down some areas of sea to mercial fishing. Big, hightech fleets S6 ensure that everything in their path is pulled out of water. 18 這里肯定是一 個動詞，那就看看 Big, hightech fleets 和 that everything in their path is pulled out of ，應該是有了 big fleets, 才能有后面這種情況的。在播放 directions 的時候做個小小的分析，可以讓我們在聽的時候更加有目的性，在這里我就對四級中出現(xiàn)的一次聽寫做一個簡單的分析，供 大家參考。 2. 簡化句子與結構 在聽的過程中，往往會聽到一個內容和結構都很復雜的句子，此時要抓住要點，可以把一個很復雜的句子簡化為簡單句表達出來 3. 邊聽邊記錄 由于一篇文章內容較多，只讀三遍，速度快，即使聽懂也難免遺漏內容，所以養(yǎng)成在聽的過程中用英語或漢語簡單快速地記下某些內容，以便寫重點時參考。 5） 要學會放棄，不會的和聽不懂的不要糾纏，以免影響后面的發(fā)揮。許多容易形成 筆誤的部分應該在這一段時間內一一排除。 通過對歷年試卷的聽力部分所作的題項分析，充分表明考生聽力的高低完全取決于他們是否具備了以下 4 個方面的基礎： 一 . 堅實的語言基礎 二 . 一定的文化背景知識 三 . 基本的聽力技能 四 . 正確有 效的聽音習慣 聽力材料的選材原則一般基于以下三點： 一 . 對話部分為校園生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜 二 . 短文部分的材料是題材熟情節(jié)不太復雜的故事、講話或敘述等 三 . 所用詞匯不超過教學大綱詞匯表規(guī)定的范圍 解題技巧 1. 對話 1） 提前閱讀選項，判斷問題所屬，從而集中精力于有關信息 2） 注意根據(jù)信息詞匯判斷地點和說話人的身份職業(yè)等 3） 注意加減運算，聽到的不是答案 4） 注意記筆記，將人物、地點、時間等對號入座從語法、短語含義入手，判斷隱含之意 2. 復合式聽寫 復合式 聽寫是對應試者聽的能力、拼寫能力、記筆記能力和書面表達的能力的綜合測試。得分的概率就高了。 3． 在聽寫時，第一遍時，盡量先記下句子的主語（若句子是復合句，則記下連接詞 ,如 and ,because, but 等等）。按照文章的分類，說明文用現(xiàn)在時的可能性大，故事和敘述性文章用過去時的可能性大。 首先，請你有信心做好這 8 個單詞和句子的聽寫。請注意以下明顯的考點形式： 1． 文章 的首末句 2． 文章中出現(xiàn)的轉折關系 14 3． 文章中出現(xiàn)的最高級詞匯 另外，請按照以下方式做本部分題目： 1． 聽題時同時看題目的選項，當發(fā)現(xiàn)某個選項中的單詞或者短語被擊中很多的時候，就將其選中，準確的可能性很大。另外語調的變化對于解題也很重要。 除了短對話中前三種規(guī)律的題目外，長對話還有以下的問題形式： What are they talking about? What the main topic/idea of the conversation?