高考新課標(biāo)生物二輪復(fù)習(xí)方案課件專題1細(xì)胞化學(xué)成分的統(tǒng)一性(文件)
【正文】 過程 D ．赫爾希和蔡斯利用分別含35S 和32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體，實(shí)現(xiàn)噬菌體的標(biāo)記， 進(jìn)而證明 DNA 是遺傳物質(zhì) 專題一 │ 教師備用習(xí)題 【解析】 D 本題考查了同位素的相關(guān)知識(shí) ， 光合作用過程中釋放的氧氣來自水的光解 ， 因此利用18O 標(biāo)記 H 2 O 和CO 2 可以證明 ； 光合作用過程中利用14C 標(biāo)記 CO 2 可以看出碳原子從二氧化碳到三碳化合物再到有機(jī)物的轉(zhuǎn)化途徑 ； 分泌蛋白的形成過程指從氨基酸到多肽到蛋白質(zhì)的合成和運(yùn) 輸過程 ； DNA 分子不含有硫元素 ， 標(biāo)記是沒有 價(jià)值的 。 。 3 ．下列有關(guān)化合物或結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是 ( ) A ．植物細(xì)胞都含有溶酶體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B ．毛霉、青霉和酵母菌都含有核膜和線粒體 C ．生長(zhǎng)素和干擾素的基本組成單位都是氨基酸 D ．麥芽糖、蔗糖和半乳糖都是由兩個(gè)單糖結(jié)合形成 專題一 │ 教師備用習(xí)題 【解析】 B 此題考查細(xì)胞器的分布 、 真核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)以及一些化合物的組成等知識(shí)點(diǎn) ， 屬于考綱分析判斷層次 。 專題一 │ 教師備用習(xí)題 備選理由：考查了有關(guān)同位素標(biāo)記法，與例 1 補(bǔ)充使用。漂洗的目的是去除根中多余的解離液，特別是鹽酸。成熟的植物細(xì)胞在外界溶液濃度高的條件下，細(xì)胞內(nèi)的水分會(huì)向細(xì)胞外滲透，因?yàn)槭畬?dǎo)致原生質(zhì)層收縮，而細(xì)胞壁的伸縮性要小于原生質(zhì)層，所以產(chǎn)生了原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離現(xiàn)象即為質(zhì)壁分離。 本尼迪特試劑 是由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0 .1 g/ m L 的氫氧化鈉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 0 .0 5 g/ m L 的硫酸銅溶液配制而成。雙縮脲試劑可以驗(yàn)證蛋白質(zhì)的存在。方法是：在低倍鏡下找到物像后移至視野中央；轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，此時(shí)視野光線變暗，視野范圍變??；換用凹面反光鏡，使視野明亮；調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。在 B 組實(shí)驗(yàn)中觀察到細(xì)胞質(zhì)被染成了紅色，說明 __ ___ __ _ 大部分存在于細(xì)胞質(zhì)中。 專題一 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 ? 探究點(diǎn)三 幾種化合物的顯色反應(yīng) 化合物 鑒定試劑 顏色反應(yīng) 反應(yīng)條件 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 常溫 脂肪 蘇丹 Ⅲ( 蘇丹 Ⅳ) 橘黃色 (紅色 ) 切片，顯微鏡觀察 還原糖 本尼迪特試劑 磚紅色 水浴加熱 淀粉 碘液 藍(lán)色 常溫下 專題一 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 例 4 請(qǐng)根據(jù)下表所列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答有關(guān)問題。 專題一 │ 要點(diǎn)熱點(diǎn)探究 例 3 下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是( ) A ．各種蛋白質(zhì)的基本連接鍵都是肽鍵 B ．各種蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位都是氨基酸 C ．氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)功能 D ．細(xì)胞膜上的糖蛋白參與生物
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