教師招聘考試基礎知識考前復習(文件)
【正文】 ? 3. 新的教學情景的挑戰(zhàn) ? 4. 知識儲備的挑戰(zhàn) ? 5. 信息技術的挑戰(zhàn) ? 6. 新的學習方式的挑戰(zhàn) 教師專業(yè)發(fā)展的途徑 ? ? ? ? 第三板塊 上課 第一章 教案設計 ? 一、教案的內涵 教案，也稱課時計劃，是教師為順利有效地開展教學活動，根據教學大綱的要求，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行具體的安排和設計的一種適用性教學文書。 六、教案的評價 ? 教案有沒有獨到的見解，有沒有體現課程標準的思想和方法 ? 教學是不是將學生置于發(fā)現者、研究者和探索者的位置、是不是為學生的學習和發(fā)展創(chuàng)設適合的環(huán)境和條件。 二、導入的作用 ? （一）吸引學生的注意力 ? （二）激發(fā)興趣，引起學生的學習動機 ? （三）復習相關知識。 6 第三章 課堂教學技能 第一節(jié) 導入技能 一、導入的概述 導入是指教師在一項新的教學內容或教學活動開始錢，引導學生做好心理準備和認知準備，并讓學生明確學習目標、學習內容以及學習方式的一種教學行為。 二、教案編寫的原則 ? （一）教師編寫教案應顯現教學原則 ? （二）科學性原則 ? （三）創(chuàng)新性原則 ? （四）差異性原則 ? （五）藝術性原則 ? （六）操作性原則 ? （七）變化性原則 ? （八） 教案留白原則 5 三、教師編寫教案的步驟 ? （一）體現教學思路 ? （二）凸現教學設計 ? ? ? ? ? ? （三）活動規(guī)律方法的總結 ? （四）呈現教學藝術性 ? （五）展現教學與多媒體的整合 ? （六）表現教學反思意識 四、教案的具體內容 ? （ 一）課題 ? （二）教學目的 ? （三）課型 ? （四）課時安排 ? （五）說明本課必須解決的關鍵性問題。 ? 新課程標準的主要特點 ? ? ? 新 課 程 的 內 容 選 擇 3 ? 1. 走進學生的生活，尊重 “兒童文化 ”，強調直接經驗的積累，強調課程內容與學生的生活相聯系。 ? 新課程改革的總目標： ? 優(yōu)秀傳統、世界觀、人生觀、價 值觀、創(chuàng)新精神，四有新人 新課程改革的具體目標 ? 《基礎教育改革綱要
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