高中生物核心概念高考復(fù)習(xí)課件植物激素調(diào)節(jié)(文件)
【正文】 膠的排泌。增加側(cè)枝數(shù)目； – 葉片變小，生殖器官發(fā)育受到影響； – 外施生長(zhǎng)素一般可逆轉(zhuǎn)這種抑制效應(yīng)，而外施 GA無效。 ?不影響葉片和生殖器官的發(fā)育。 植物激素間的相互作用 ?增效作用 –一種激素加強(qiáng)另一種激素的效應(yīng)。 探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 適宜濃度的生長(zhǎng)素能促進(jìn)扦插的枝條生根。如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。 ②枝條幼芽、幼葉保留較多，本身合成一定濃度的生長(zhǎng)素，浸泡使形態(tài)學(xué)下端處于高濃度的抑制狀態(tài)。組別少、梯度疏是導(dǎo)致生根過少的主要可能原因之一。 ④沒有分清形態(tài)學(xué)的上下端。 (3)在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內(nèi)利用更小 濃度梯度的一系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。 配制梯度溶液：配制一系列濃度梯度的 2,4－ D溶液 (、 、 、 、 5 mg/mL)(其他試劑也可 ) 操縱變量實(shí)驗(yàn)：將新剪下的長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)闹参镏l分成 9組， 將插條的基部分別放在上述不同濃度的 2,4－ D溶液 中浸泡幾個(gè)小時(shí)，均置于適宜的環(huán)境中 觀察并記錄結(jié)果：一段時(shí)間后觀察插條的生根情況 分析結(jié)果得出結(jié)論 (1)本實(shí)驗(yàn)中，取材、處理時(shí)間、蒸餾水、光照、溫度、通氣 狀況等都屬于無關(guān)變量。 ?生長(zhǎng)素和 CTK促進(jìn)細(xì)胞分裂。都是內(nèi)源 GA生物合成的抑制劑。 ? 三、生長(zhǎng)延緩劑 ： – 抑制植物 亞頂端 分生組織的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。 植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑 ? 一、生長(zhǎng)促進(jìn)劑： ? 生長(zhǎng)素類（ IAA,IBA,NAA,2,4D） ， 赤霉素類 （ GA3） ? 細(xì)胞分裂素類 (6BA,ZT,KT）， 乙烯類 （乙烯利） 二、生長(zhǎng)抑制劑 ： – 抑制植物 莖端 分生組織生長(zhǎng)的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。 生物合成：由蛋氨酸（甲硫氨酸）開始的， …… 種子萌發(fā)、果實(shí)成熟、器官衰老時(shí)和植物受到各種傷害產(chǎn)生更多的乙烯。gGA3為期一周 （右）六周冷處理。 赤 霉 素 類 赤霉素生理作用及應(yīng)用 （一）促進(jìn)作用：雄花形成、單性結(jié)實(shí)、植物開花
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