【摘要】第一篇:高校情景劇大賽策劃 安徽省首屆高校心理情景劇大賽暨安徽省大學(xué)生 心理協(xié)會(huì)聯(lián)盟啟動(dòng)儀式 一、活動(dòng)目的: 為加強(qiáng)安徽省高校大學(xué)生心理協(xié)會(huì)團(tuán)體之間的交流、我安徽大學(xué)心理協(xié)會(huì)在上半年度4月份舉...
2024-11-05 04:52
【摘要】附件1校園心理情景劇介紹校園心理情景劇是在心理情景劇的基礎(chǔ)上衍生出來的一種校園文化形式。作為一種心理健康教育的手段,它以特殊的戲劇化形式,以學(xué)生在成長(zhǎng)中遇到和關(guān)心的問題為內(nèi)容,通過角色扮演再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人與事,演繹生活中的復(fù)雜矛盾與心理困惑。校園心理情景劇創(chuàng)作要求校園心理情景劇作為情景劇和心理劇的結(jié)合,在兼具兩種表演風(fēng)格的同時(shí),更加注重在表演過
2025-01-07 05:58
【摘要】第一篇:心理情景劇活動(dòng)策劃 心理情景劇活動(dòng)策劃 用絢爛的真情譜寫青春的旋律,用繽紛的舞臺(tái)演繹年輕的生活。為了提高學(xué)生的心理健康素質(zhì),傳播心理健康的理念,為學(xué)生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的思維...
2024-10-15 10:31
【摘要】第一篇:心理情景劇劇本盒 月光寶盒 故事簡(jiǎn)介:李華是一名大學(xué)生,與宿舍同學(xué)發(fā)生小爭(zhēng)吵后去圖書館看書,回去的時(shí)候偶遇天神,天神送給他一個(gè)能穿梭空間的月光寶盒,李華借助月光寶盒看到了別人為自己的付出與...
2024-10-15 10:37
【摘要】第一篇:心理情景劇比賽總結(jié) 心理情景劇大賽 心理健康教育是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。由于受社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題的影響,部分大學(xué)生出現(xiàn)誠(chéng)信缺乏、道德失范,價(jià)值扭曲,人格障礙等比較嚴(yán)重的問題。而且由于受重...
2024-10-15 10:14
【摘要】第一篇:情景劇劇本3 第五幕 場(chǎng)幕舉牌過(晚會(huì)繼續(xù)進(jìn)行中) 人物(主要):琳琳,同學(xué)甲,輔導(dǎo)員許老師,主持人春雨道具:長(zhǎng)笛,桌椅“下面有請(qǐng)甲同學(xué)給大家?guī)淼拈L(zhǎng)笛演奏,《月亮代表我的心》,掌聲鼓勵(lì)...
2024-10-15 10:21
【摘要】英語情景劇表演活動(dòng)方案為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,我社決定舉辦英語情景劇表演,通過表演培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣,提高學(xué)生的英語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中接受語言的洗禮,享受表演的快樂。一、活動(dòng)主題:快樂的英語故事。二、活動(dòng)的目標(biāo):1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,使學(xué)生能過進(jìn)行流利的雙
2024-11-24 18:05
【摘要】情景劇劇本(“流動(dòng)兒童”劇本)AB劇表演要求:1、忠實(shí)于劇本,重在體現(xiàn)理念,不追求過程的復(fù)雜;2、演員表演要真實(shí)、樸實(shí),接近生活;3、道具盡量簡(jiǎn)單,多用動(dòng)作表現(xiàn),不一定要有真實(shí)器物;4、演員都要有單獨(dú)配音,整劇根據(jù)要求配畫外音及音樂;5、有條件的單位可以采用背板或投影做背景;6、AB劇中相同的部分,可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況,由主持人決定是否重復(fù)表演;如果不表演可以由
2025-06-27 12:49
【摘要】《環(huán)保小衛(wèi)士》湖熟中心小學(xué)四(3)班教育目標(biāo):讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。主要人物:小熊、小狐貍、小猴、小白兔、熊貓臺(tái)長(zhǎng)、小白鴿(場(chǎng)景)動(dòng)物電視臺(tái)辦公室,“環(huán)保小衛(wèi)士”節(jié)目主持人招聘現(xiàn)場(chǎng)。短劇簡(jiǎn)介:動(dòng)物電視臺(tái)招聘“環(huán)保小衛(wèi)士”節(jié)目主持人,小熊、小狐貍、小猴、小白兔前來應(yīng)聘道具:一些動(dòng)物頭飾
2025-06-25 13:29
【摘要】附件1校園心理情景劇介紹校園心理情景劇是在心理情景劇的基礎(chǔ)上衍生出來的一種校園文化形式。作為一種心理健康教育的手段,它以特殊的戲劇化形式,以學(xué)生在成長(zhǎng)中遇到和關(guān)心的問題為內(nèi)容,通過角色扮演再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的人與事,演繹生活中的復(fù)雜矛盾與心理困惑。校園心理情景劇創(chuàng)作要求校園心理情景劇作為情景劇和心理劇的結(jié)合,在兼具兩種表演風(fēng)格的同時(shí),更加注重在表演過程中反映出主角的心理與行為變化。因
2025-08-23 20:13
【摘要】第一篇:兒童情景劇劇本樣本 兒童情景劇劇本(封面樣板) 劇本題目: 創(chuàng)作題目: 指導(dǎo)老師: 聯(lián)系人: 聯(lián)系方式: (電話、手機(jī)、電子郵箱) 參賽班級(jí): 《XXX》 (一級(jí)標(biāo)題:黑體...
2025-09-29 21:21
【摘要】第一篇:情景劇《環(huán)保小衛(wèi)士》 《環(huán)保小衛(wèi)士》 湖熟中心小學(xué)四(3)班 教育目標(biāo):讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境,知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。 主要人物:小熊、小狐貍、小猴、小白兔、熊貓臺(tái)長(zhǎng)、小白鴿 (場(chǎng)...
2024-10-17 16:45
【摘要】第一篇:心理情景劇大賽策劃 健康快樂,從心開始 ——心理情景劇大賽策劃書 為豐富同學(xué)們的校園文化生活,提高同學(xué)們的綜合素質(zhì),并為全面開展我們年級(jí)學(xué)生心理健康教育工作,創(chuàng)新我們年級(jí)學(xué)生心理健康教育...
2024-11-04 06:13
【摘要】第一篇:心理情景劇活動(dòng)策劃 南京師范大學(xué)“飛舞心弦”心理情景劇大賽策劃 活動(dòng)背景: 由南京師范大學(xué)心理健康教育咨詢中心主辦,強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)院、音樂學(xué)院承辦的“飛舞心弦”心理情景劇大賽已經(jīng)走過了5年的...
2024-11-04 22:55
【摘要】校園幽默情景劇《思念流成?!肪埃航淌业恼n桌,趴著的語茳。目光呆滯的望向前方,似乎在思考著什么。婼樂,放學(xué)后走過窗口時(shí)發(fā)現(xiàn)語茳還趴在課桌上。就走了進(jìn)去,打算叫語茳一起去吃飯。婼樂:語茳,語茳,彥語茳咯。語茳還是趴著,呆滯的望向前方。婼樂:語茳,語茳,怎么了。怎么了。(用手搖著她的肩膀)語茳:偌樂,我想他了,第一百零六次的想他了。婼
2025-01-08 08:03