小學(xué)創(chuàng)建省級(jí)文明學(xué)校工作情況匯報(bào)(文件)
【正文】 育課題《信息化條件下品德課程智慧課堂教學(xué)模式的探究》的實(shí)驗(yàn)研究工作，推出了多節(jié)研討課和多篇經(jīng)驗(yàn)文章，在促進(jìn)教學(xué)水平提升的同時(shí)，讓德育課更加生動(dòng)有活力，課堂教育更加扎實(shí)有效。為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通和了解，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展及班級(jí)文化建設(shè)，去年 9 月，我校重新改組成立了新一屆班級(jí)、年段、學(xué)校三 級(jí)家委會(huì)機(jī)構(gòu)，并舉行了家委會(huì)成員授牌儀式，完善了家委會(huì)工作《章程》等制度，并通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、三結(jié)合會(huì)議、校務(wù)會(huì)議、校務(wù)公開以及 “ 小手拉大手 ”大型德育活動(dòng)共建等渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系。 作為 **市第一批授牌為 “ 書法篆刻藝術(shù)教育示范校 ” 的學(xué)校，這一年多里，我校大力推動(dòng) “ 全員書法 **年底，中國書法家協(xié)會(huì)主席蘇士澍一行 20 位書法家蒞臨我校調(diào)研、指導(dǎo)，對(duì)于我校著力于推廣書法教育，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化給予了高度贊賞。 我校圍繞 “ 山水烏小 ?尚雅致和 ” 辦學(xué)理念，不僅大力推行 “ 書藝育人 ” 特色活動(dòng)，而且還嘗試以班級(jí)為單位，開展班級(jí)特色 “ 文化角 ” 建設(shè)，賦予 “ 書藝育人 ” 更豐富的內(nèi)涵與載體，向中華棋藝、茶道禮儀、經(jīng)典誦讀等藝術(shù)活動(dòng)延伸，為學(xué)生幼小的心靈上播撒熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，為培養(yǎng)學(xué)生文雅氣質(zhì)創(chuàng)設(shè)了溫馨的實(shí)踐平臺(tái)。我們相信，這種富有特色的育人模式，可以讓文化自信從小在學(xué)生心中深深扎根，從而塑造出真正 “ 尚雅 ” 的烏小人。今后，我校將繼續(xù)堅(jiān)持文明建設(shè)重在建設(shè)，貴在持之以恒的要求，以 “ 辦好人民滿意的教育 ” 為目標(biāo)，將學(xué)校文明建設(shè)不斷推上新的臺(tái)階。 育人路上，我們不忘初心，努力前行。 如今，目前，我校初步形成了以 “ 全員書法 ” 為特色，篆刻、棋藝、茶 道、國畫、詩頌等多項(xiàng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)拓展延伸的以藝育人模式。 百福迎春 ” 活動(dòng)，讓名家、教師、學(xué)生同場表演，在校園內(nèi)形成濃厚的書藝文化氛圍。在陣地上，我校改建了專門的書法室、篆刻室、裝裱室；在課程上，我校設(shè)置了每周三下午固定的 “ 書法教學(xué)雙人課 ” ，摸索出了 “ 教師全員培訓(xùn) —— 學(xué)生普及書寫 —— 社團(tuán)活動(dòng)提升 ” 的書藝教學(xué)模式；在教材上，我校不僅引入了統(tǒng)一的書法課本，還自行編寫了兩套書法校本教材，供教師補(bǔ)充使用；在活 動(dòng)載體上，更是豐富多彩。 四、探索 “ 以藝育人 ” ，構(gòu)建校園傳統(tǒng)文化特色。我校倡導(dǎo) “ 愛生 ?正己 ?樂群 ” 的師表風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)揮踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的榜樣作用：一方面，長期開展師德主題教育，組織全體教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育方針、法規(guī)、理論，先后圍繞
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