【摘要】一、地圖基本知識(復(fù)習)?1、地圖三要素?2、比例尺大小與表示地區(qū)范圍大小和內(nèi)容詳盡的關(guān)系。?在圖幅面積相同的情況下:比例尺越大,范圍__,內(nèi)容__。?比例尺變?yōu)樵瓉淼?/2,圖幅變?yōu)樵瓉淼模撸?。?等值線的一般規(guī)律等值線為一組概念:在地圖上,將……相同的各點連接成的線,叫等……線。?
2025-01-15 06:46
【摘要】等壓線(面)的判讀等壓面和等壓線的區(qū)別:1、氣壓:2、等壓面:3、等壓線:氣壓值:PA___PB___PCCBA單位面積上垂直空氣柱的重量??臻g氣壓值相等的各點所組成的面。在同一水平面上氣壓相等的各點連線。注意:(1
2025-05-14 22:54
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第5頁共5頁 高中地理等值線等高線類型例題_ ,完成下列問題。 (1)描述圖示區(qū)域年太陽輻射量的分布規(guī)律,并分析原因。(10分) ...
2025-04-14 03:39
【摘要】一、等值線的原理1、等值性或同距性原理在等值線圖中,相鄰的兩條等值線要么等值,要么同距。2、低高低和高低高原理低值凸向高值,凸處的值變低高值凸向低值,凸處的值變高3、疏差小和密差大原理等值線越稀疏,單位距離的差值越小等值線越密集,單位距離的差值越大二、等值線的類型中學地理主要有:等高線、等深線、等溫線(等氣溫線、等水溫線)、等壓線(水平面等壓線、垂直面
2025-08-22 02:02
【摘要】BB吸附量n相對壓力p/p0一.單分子層吸附理論?Langmuir方程(Langmuir,1916):固體表面存在沒有飽和的原子力場,當氣體與之接觸時就會被吸附在固體表面,一旦表面上覆蓋滿一層氣體分子,這種力場就得到了飽和,吸附就不再發(fā)生,因此,吸附是單分子層的。ED
2025-01-18 17:32
【摘要】建筑識圖與房屋構(gòu)造建筑識圖與房屋構(gòu)造——建筑剖面圖主講人:張敏建筑施工圖一、概述vvv(6種),作用以及圖示內(nèi)容的區(qū)別識圖制圖一.剖視圖剖切位置剖切位置剖視方向剖視方向編號編號4.材料圖例輪廓線用粗實線繪制簡單的說:就是把短線看做是眼睛的位置,剖切號的長線
2025-01-02 08:58
【摘要】如何繪制氣溫曲線降水量柱狀圖1234講桌夏季冬季秋季春季春季短促,氣溫回升快而且多變,白天和夜晚氣溫差別大,干燥多風。夏季高溫多雨,而且多大雨和暴雨。秋季短促,冷暖適宜,晴朗少云。冬季漫長,寒冷干燥
2025-08-05 05:18
【摘要】構(gòu)造地質(zhì)學實習,編制和分析構(gòu)造等高線圖,實習編制和分析構(gòu)造等高線圖,目的與要求◆掌握構(gòu)造等值線圖反映的構(gòu)造形態(tài)特點◆學會繪制構(gòu)造等值線圖,地形等高線圖繪制原理,1、構(gòu)造等高線圖的閱讀及分析,1)構(gòu)造等...
2024-11-17 00:12
【摘要】高三地理復(fù)習等值線專題主講:彭長玉一、考點分析二、等值線圖的類型、功能和判讀(一)類型與影響分布的因素(二)等值線有兩個功能.(三)等值線的判斷方法。一看數(shù)值。二看它延伸的方向。三看遞增遞減規(guī)律。四是看疏密程度(一)類型與影響分布的因素等值線類型影響分布的因素
2025-09-19 07:24
【摘要】等值線(面)的概念和類型將某地理要素數(shù)值相等的點用光滑的線(面)連接起來,叫做等值線(面)。等值線(面)可以反映某地理要素的空間分布。1、反映氣候特征:等溫線等壓線等降水量線等太陽輻射線2、反映地質(zhì)地貌特征:等震線等高線等深線
2024-11-10 00:31
【摘要】等高線和地形剖面圖0地面上某個地點高出海平面的垂直距離。一個地點高出另一個地點的垂直距離。??是多少?讀圖回答1500米500米1000米1.地面高度的表示方法海拔:相對高度:2.等高線地形圖把海拔高度相同的點連接而成的封閉曲線。AB
2025-05-04 08:17
【摘要】測量降水量教學反思 測量降水量教學反思1《降水量的測量》這一課要讓學生制作一個雨量器,主要是讓學生制作一個刻度線,貼在直筒玻璃杯的外面。課前,我想到學生的制作速度可能不快,因此在材料的準備上...
2024-12-07 00:49
【摘要】中國山脈地形速記 我國山脈很多,記起來難度較大,在掌握本部分知識時,要充分利用好中國的地形圖,把它們落實到圖上,山脈骨架圖畫好之后,才能為各種地形打好基礎(chǔ)。 【規(guī)律總結(jié)】 我國山脈、地形分布...
2025-09-27 03:30
【摘要】明確考綱要求1.海拔(絕對高度)和相對高度,等高(深)線和地形圖,地形剖面圖。2.氣壓、氣溫、降水等其他等值線圖的判讀和應(yīng)用。課前自成體系[例1]讀華北某地等高線(單位:m)地形圖,圖中四個地點適宜建設(shè)火情瞭望臺的是()A.a(chǎn)B.b
2024-11-12 18:23
【摘要】第一篇:高三地理《等溫線》學案分析 高三地理《等溫線》學案分析 教材分析: 〖知識內(nèi)容〗:在前面講了等高線的相關(guān)知識后,進入等值線判讀教學,這是第一課,主要是讓學生掌握影響等溫線分布的因素有哪些...
2024-11-16 23:31