材料：生命的在場(文件)
【正文】 ? 反觀當(dāng)下，高三儼然卻已成為病態(tài)人生的代名詞，壓抑了青春不羈愛自由的真實(shí)生命。它不是千篇一律的灰色與壓抑，不是衡水中學(xué)誓師時(shí)的“誓死進(jìn)重點(diǎn)”，它并不只意味著一個(gè)目標(biāo)，一種可能性，而是督促甚至逼迫我們快馬加鞭，挖掘自己的一切可能與潛力，為實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想而“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，讓我們在一年的學(xué)習(xí)生涯中，感悟“ 梅花香自苦寒來 ”的人生真諦，認(rèn)識(shí)到 生命的終極意義和價(jià)值 ?！?而我還要說，現(xiàn)在回想起來痛苦的日子，其實(shí)是多么幸福。其中的詩句 “ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ” 、 “ 不以物喜，不以己悲 ” 是較為出名和引用較多的句子。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。再加上校園內(nèi)的 2萬多名師生，外來人口遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了本地人的數(shù)量。該班同學(xué)在教室內(nèi)一邊打吊瓶注射 氨基酸 補(bǔ)充能量，一邊學(xué)習(xí)備戰(zhàn) 高考 ，場面非常壯觀。 衡水中學(xué) 柳智宇 ? 柳智宇。 ? 注重當(dāng)下的生活狀態(tài)，即 生命的在場 。于是擱淺的人生計(jì)劃和青春夢想，再度被推向眼前。不得抄襲套作。 題目解析 ? 模仿今年浙江省高考題“ 門與路 ”。遺憾的是，一度被調(diào)侃為 “ 史上最牛 ‘ 吊瓶班 ’ 全班 50多名學(xué)生中，在 2020年高考中無一人達(dá)到一本線。為了學(xué)校，鎮(zhèn)政府禁止一切會(huì)讓學(xué)生 “ 分心 ” 的產(chǎn)業(yè)。 ? 在網(wǎng)絡(luò)上，毛中的學(xué)生多被稱為 “ 高考工廠 ” 生產(chǎn)出來的 “ 考試機(jī)器 ” ?！币灿械恼f；“為掙錢而讀書。也許當(dāng)我們走進(jìn)高三，即使挫折重重也不曾放棄，生活困乏卻也品嘗著
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