測量平差程序設(shè)計-邊角三角網(wǎng)平差程序設(shè)計(文件)
【正文】 on 函數(shù)文件，輸入量為已知點信息，近似坐標，邊長觀測量，方向觀測量，等輸出量為誤差方程系數(shù)，常數(shù)項。 程序截圖： 參考書上的誤差橢圓參數(shù)計算模型 由于誤差橢圓描述了點位精度及其在各個方向的分布，表示了網(wǎng)中點或點之間的誤差分布情況，常用誤差橢圓對布網(wǎng)方案做精度分析，誤差橢圓三個參數(shù)為橢圓的長半軸 E，短半軸 F和主軸方向 本次參數(shù)計算是通過單位權(quán)中誤差，協(xié)因素陣，待定點的協(xié)方差陣等上一步平差得出的結(jié)果或推算結(jié)果，來進行誤差橢圓確定。（利用 Plot 命令） 其中有一個特別注意的地方就是參數(shù)的設(shè)置，要根據(jù)實際情況而定。一下列舉了一些出現(xiàn)的主要問題。 單位問題 單位問題出現(xiàn)在兩處，就是觀測值的單位權(quán)的求解處，二是誤差方程的系數(shù)求解處。為什么？因為我們組把其他問題都解決了后， 組的坐標改正數(shù)，誤差橢圓參數(shù)等都很不正常的顯示在電腦屏幕上，一次次地 打擊我們的信心。 平差程序設(shè)計成果展示 進入界面 導入數(shù)據(jù)文件 數(shù)據(jù)文件的查詢 查詢結(jié)果： 近似坐標的計算 計算結(jié)果： 控制網(wǎng)點為分布 顯示平差計算成果 平差計算成果總輸出 點位誤差橢圓參數(shù) 實習總結(jié)： 兩周的實習歷經(jīng)百般波折磨難，終于結(jié)束了，這兩周的時間里，大家經(jīng)歷的是前所未有的實習體驗，讓我們不單單收貨了專業(yè)能力，更是給我們的人生上了重大的一課，在課堂上我們都是學習的書本上的理論知識，這次我們把理論知識和計算機編程結(jié)合在一起，這 才是真正學習到了未來生活工作中所實用的東西，提高了我們真正面對測量平差工作還有 matlab軟件時的操作能力。 我們的組長是王子強，他和王瑞負責的是主要的數(shù)據(jù)計算部分還有整體修正還有精度評定部分，這幾點可以說是這次程序代碼中的核心所以需要他們兩個人分擔重任，寧子銘負責的是誤差橢圓參數(shù)的計算和圖形的繪制內(nèi)容，繆云龍負責的則是數(shù)據(jù)文件的輸入部分的程序編寫，閃永川負責的是最后的成果輸出部分，王夢琦則是負責最后的界面部分程序代碼的設(shè)計，這些分工只是各自主要負責的項目，但是因為大家能力都有限，所以出現(xiàn)問題后還是集合在一起解決問題再繼續(xù)進行之后的實習 。遇到的首要問題就是我們看不懂書上的近似坐標計算的代碼，而書上的代碼又存在問題，缺少 nk 的定義，而想要 修正這一點需要讀懂整段代碼并將 nk 通過書寫給予定義。 算完上面這些計算之后，就是由寧子銘負責的誤差橢圓參數(shù)的計算和圖形的繪制了，這部分的代碼編與之前的計算相比就顯得簡單了一點，但由于我們只能參考教材，而教材的程序又多少有些不適用，程序還是出現(xiàn)了問題，在大家共同的努力下，在同學的幫 助下我們還是完成了程序，但是，由于我們數(shù)據(jù)的單位不統(tǒng)一，導致我們的橢圓參數(shù)一直較大，調(diào)節(jié)了很久才找到問題的所在，糾正后總算是可以了。 在大家共同的努力下實習終于圓滿的完成了，我們不單單獲取了知識更是經(jīng)歷了一場歷練，這次的實習對我們每個人而言都是難忘的，我們不僅收貨了知識更是讓我們在反復修改中經(jīng)歷了身心的磨練，從煩躁不堪到慢慢適應到最后的努力編寫，這收獲不只是在知識層面的，更是在人格層面的。完成了這次實習我們所有人都感覺上了人生中重要的一課。而不得不再次提起的是，我們本次實習收獲最大的還是團結(jié)互助的做事方法，耐心修正反復推敲的習慣，不斷請教不斷學習的能力。 出圖也完成之后就是由閃永川負責的成果的輸出，這部分不難，我們很順利的完成了，當然這也源自閃永川之前的準備比較充足，讓全組的效率得到了提高。這里有好幾個因素要考慮：方向觀測邊的方位角計算，未知數(shù)的系數(shù)位置安放問題，還有就是點號是否是待定點的判斷等等諸多問題。這些看似簡單的問題卻也給我們帶來過不少的煩惱。在剛拿到實習任務的第一天我們就進行了分組，分完組后，為了能夠更快更有效率的完成此次實習，也為了能讓組內(nèi)的每個成員參與進來，首先，我們在組內(nèi)對
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