【正文】 ......... 9 ........................................................ 11 軟件模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計 ..................................................................................................... 11 系統(tǒng)方案確定 .................................................................................................. 11 軟件結(jié)構(gòu)設(shè)計 .................................................................................................. 11 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ................................................................................................................ 11 系統(tǒng) ER 圖 .................................................................................................... 12 各表的物理結(jié)構(gòu) ............................................................................................ 17 ...................................................... 21 系統(tǒng)登陸界面 ............................................................................................................ 21 系統(tǒng)主界面 ................................................................................................................. 23 用戶管理模塊 ............................................................................................................. 34 IV 學(xué)生繳費(fèi)管理模塊 .................................................................................................... 38 結(jié) 論 ............................................................ 47 致 謝 ........................................................... 48 參考文獻(xiàn) .......................................................... 49 1 第 1 章 緒論 信息管理系統(tǒng)（ MIS） [1]的概念是 1961 年美國人 首先提出來的，是一門新興的、集管理科學(xué)、信息科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)及計算機(jī)科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，研究的是企業(yè)中信息管理活動的全過程，以便有效的管理信息， 提供各類管理決策信息，輔助企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)代化管理。用最低的費(fèi)用最短的時間提供盡可能精確、可靠的信息。我國有豐富的原始信息資源，但在此基礎(chǔ)上再生的二次信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫產(chǎn)業(yè)的規(guī)模和市場占有率、使用率相當(dāng)?shù)?，大量的有價值的信息未能進(jìn)一步加工成商品使其增值。起步雖晚，但發(fā)展快。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高 ,計算機(jī)科學(xué)日漸成熟 ,其強(qiáng)大的功能已被人 們深刻認(rèn)識 ,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。因此，開發(fā)這樣一套管理軟件成為很有必要的事情。 2． 費(fèi)用支出 由于現(xiàn)有系統(tǒng)的工作負(fù)荷嚴(yán)重超載，在現(xiàn)有系統(tǒng)上投入的人力，設(shè)備，空間，材料，等等與其他的一系列支持性服務(wù)越來越大，導(dǎo)致開發(fā)費(fèi)用支出巨大，嚴(yán)重影響系統(tǒng)的可用性，急需改進(jìn)。 4． 局限性 經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治?，可知原有的系統(tǒng)存在很大的局限性，比如技術(shù)的過于陳舊，人員工作負(fù)荷大，系統(tǒng)維護(hù)及費(fèi)用支出巨大，人員與設(shè)備技術(shù)含量低等等一系列缺點，所有這些都明確了需要一個新的適應(yīng)新的信息化時代的高科技的系統(tǒng)。 (1) 經(jīng)濟(jì)可行性分析 經(jīng)濟(jì)可行性分析中最重要的內(nèi)容之一是成本－－效益分析。 (3) 法律可行性分析 法律可行性是考慮要開發(fā)系統(tǒng)是否存在任何侵犯、妨礙和責(zé)任問題，用戶操作可行性考慮待開發(fā)軟件的運(yùn)行方式在用戶組織內(nèi)是否行得通，現(xiàn)行管理制度、人員素質(zhì)、操作知識是否可行。 由以上經(jīng)濟(jì)、技 術(shù)、法律、操作四方面的分析可以看出，本系統(tǒng)的開發(fā)時機(jī)成熟，從多種角度考慮，都是可行的，采用本系統(tǒng)，能夠使整個系統(tǒng)內(nèi)部所有信息的工作簡化，提高工作效益。它支持 win32 下所有的 API 函數(shù)，可以方便的為 windows 開發(fā)程序，而且提供了代碼優(yōu)化技術(shù)，使得代碼更加簡潔。并 5 且支持 Web開發(fā)。而像存儲過程、觸發(fā)器等特性，也是大型數(shù)據(jù)庫才擁有的。 系統(tǒng)的功能簡介 本系統(tǒng)主要可以實現(xiàn)以下的管理功能：班級管理、學(xué)生檔案管理、學(xué)生交費(fèi)管理、課程管理、成績管理等等。 課程管理模塊（ CTRL+R）： 該模塊對各個班級的課程進(jìn)行設(shè)置，并可在其中設(shè)置各門課程的教材選用情況，方 便了學(xué)校教材管理部門和教務(wù)處的教學(xué)管理人員的工作。 7 3. 系統(tǒng)分析 班級管理業(yè)務(wù)流程圖 ： 檔案管理業(yè)務(wù) 流程圖 ： 課程管理業(yè)務(wù)流程圖： 教務(wù)處 輸入計算機(jī) 班主任 教務(wù)處 學(xué)生 班級 班級 輸出 教務(wù)處 輸入計算機(jī) 班主任 教務(wù)處 學(xué)生 檔案 檔案 輸出 課程 教務(wù)處 輸入計算機(jī) 教師 教務(wù)處 學(xué)生 課程 輸出 8 成績管理業(yè)務(wù)流程圖： 數(shù)據(jù)流程分析 由于本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)模塊較多，下面僅以學(xué)生成績管理模塊為例來進(jìn)行編制。首先，這三個實體不是一個統(tǒng)一體，學(xué)生成績與教師沒有內(nèi)在聯(lián)系，教師必須通過課程實體才能與學(xué)生建立聯(lián)系，因而先不考慮。這個 ER圖可畫成下圖。下圖為數(shù)據(jù)模型圖。 系統(tǒng) ER圖 本系統(tǒng)中所涉及到的主要實體共有 8個數(shù)據(jù)表 allkecheng 表： {課程名稱，教材 } cj 表： {學(xué)號，學(xué)期，類型，課程名稱，分?jǐn)?shù) } class 表： {年級，班級，教室，年制，專業(yè)，班主任，備注 } classkecheng 表： {年級，專業(yè)，年制，學(xué)期，課程名稱 } jf 表： {學(xué)號，學(xué)期，交費(fèi)，欠費(fèi)，日期，操作員 } kaoshileixing 表： {類型 } use 表： {username,password,admin,readonly,qx1,qx2,qx3,qx4} xj 表： {學(xué)號，姓名，性別，班級，出生年月，家庭住址，郵政編碼，聯(lián)系電話，入學(xué)時間，備注 } suefei 表： {年級，專業(yè)，年制，學(xué)期，學(xué)費(fèi) } 13 14 15 16 系統(tǒng)各 ER 圖： 圖 42 課程表 ER 圖 圖 43 成績表 ER 圖 圖 44 班級 ER圖 課程表 課程名稱 教材 成績表 學(xué)號 學(xué)期 類型 課程名稱 分?jǐn)?shù) 班級 年級 班級 教室 年制 專業(yè) 班主任 備注 17 圖 45 班級課程表 ER圖 圖 46交費(fèi)表 ER 圖 圖 47學(xué)籍 ER圖 圖 48學(xué)費(fèi)表 ER 圖 各表的物理結(jié)構(gòu) allkecheng 表： 字段名稱 類型 寬度 小數(shù)位 課程名稱 文本 20 學(xué)費(fèi)表 年級 專業(yè) 年制 學(xué)期 學(xué)費(fèi) 學(xué)籍 學(xué)號 姓名 性別 班級 出生年月 家庭住址 EMail 碼聯(lián)系電話 聯(lián)系電話 入學(xué)時間 備注 班級課程表 年級 專業(yè) 年制 學(xué)期 課程名稱 交費(fèi)表 學(xué)號 學(xué)期 交費(fèi) 欠費(fèi) 日期 操作員 18 教材 文本 30 Cj 表： 字段名稱 類型 寬度 小數(shù)位 學(xué)號 文本 10 學(xué)期 文本 50 類型 文本 16 課程名稱 文本 20 分?jǐn)?shù) 單精度型數(shù)字 自動 Class 表： 字段名稱 類型 寬度 小數(shù)位 年級 文本 16 班級 文本 20 教室 文本 5 年制 文本 8 專業(yè) 文本 16 班主任 文本 8 備注 備注 19 Classkecheng 表： 字段名稱 類型 寬度 小 數(shù)位 年級 文本 16 專業(yè) 文本 12 年制 文本 8 學(xué)期 文本 50 課程名稱 文本 20 Jf 表： 字段名稱 類型 寬度 小數(shù)位 學(xué)號 文本 5 學(xué)期 文本 50 交費(fèi) 貨幣 自動 欠費(fèi) 貨幣 自動 日期 日期 /時間 操作員 文本 10 Kaosileixing 表： 字段名稱 類型 寬度 小數(shù)位 類型 文本 10 Use 表： 字段名稱 類型 寬度 小數(shù)位 username 文本 20 password 文本 20 Admin 文本 2 Readonl 文本 2 20 y Qx1 文本 2 Qx2 文本 2 Qx3 文本 2 Qx4 文本 2 xj 表： 字段名稱 類型 寬度 小數(shù)位 學(xué)號 文本 9 姓名 文本 8 性別 文本 2 班級 文本 10 出生年月 日期 /時間 家庭住址 文本 30 郵政編碼 數(shù)字（長整型） 聯(lián)系電話 數(shù)字（長整型） 入學(xué)時間 日期 /時間 備注 備注 xuefei 表： 字段名稱 類型 寬度 小數(shù)位 年級 文本 16 專業(yè) 文本 50 年制 文本 20 學(xué)期 文本 40 學(xué)費(fèi) 貨幣 自動 21 實現(xiàn) 本部分主要內(nèi)容為本系統(tǒng)的運(yùn)行界面以及主要界面的源代碼。 Trim() amp。 Trim() amp。 Trim() amp。 Trim() amp。username = 0001 = connstring 31 (2).Text = Now (3).Text = 當(dāng)前操作員： amp。 amp。其它的相似模塊的代碼可能參閱本模塊的設(shè)計思路。EXCEL 。 的記錄嗎？ amp。 amp。 amp。刪除在交費(fèi)表中的所有該班級的記錄 txtsql = delete * from cj where 學(xué)號 in (select from xj where 班級 =39。) Set mrc = ExecuteSQL(txtsql) 39。 39。 classmodi = False Else classtree End If 39。 39。 amp。 amp。另外，在整個開發(fā)的 過程中，時間也比較倉促。 盡管本管理系統(tǒng)存在著很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、數(shù)據(jù)庫管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等優(yōu)點是本管理系統(tǒng)所必需的。 她 認(rèn)真 負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和深厚的理論水平都使我收益匪淺。同時，在系統(tǒng)開發(fā)過程中還有同組的同學(xué)也給了我不少幫助，這里一并表示感謝。在撰寫論文階段， 閻 老師幾次審閱我們的論文，提出了許多寶貴意見，沒有她的指導(dǎo)，我們就不能較好的完成課題設(shè)計的任務(wù)。 48 致 謝 在論文即將完成之際，回顧緊張