倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明書(文件)
【正文】 9 年 9 月 （第 1 版） ? Perter Rob ,Carlos Coronel 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)設(shè)計(jì) 實(shí)現(xiàn)與管理 清華大學(xué)出版社，北京， 2021年 9 月（第 1 版） . ? Curtis HK Tsang, Clarence SW Lau, Ying K Leung, 面向?qū)ο蠹夹g(shù) —— 使用 VPUML實(shí)現(xiàn)圖到代碼的轉(zhuǎn)換 , 清華大學(xué)出版社，北京， 2021 年 2 月（第 1 版） . ? 張維明，戴長(zhǎng)華，陳衛(wèi)東， 信息系統(tǒng)原理與工程 ，電子工業(yè)出版社，北京， 2021 年 7月（第 2 版） . ? 肖衛(wèi)東等， 《信息系統(tǒng)原理與工程》課程設(shè)計(jì)之倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng) ， 2021 年 10 月 ? 賈鳳波，楊樹青，楊玉順 Visual C++ + SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用實(shí)例完全解析 人民郵電出版社 ， 2021 年 8 月 （第 1 版） ? 黃義弘，黃文鈺 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理與設(shè) 計(jì) 清華大學(xué)出版社 2021 年 5 月 （第 1 版） 2 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 主從式結(jié)構(gòu)：一個(gè)主機(jī)帶多個(gè)終端的多用戶結(jié)構(gòu)。 ? 軟件綜合測(cè)試的依據(jù)：第三方進(jìn)行軟件測(cè)試的指南和參考。學(xué)學(xué) 籍籍 及及 成成 績(jī)績(jī) 管管 理理 系系 統(tǒng)統(tǒng) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 說說 明明 書書 129 學(xué)學(xué) 籍籍 及及 成成 績(jī)績(jī) 管管 理理 系系 統(tǒng)統(tǒng) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 說說 明明 書書 專專 業(yè)業(yè) ：： 指指 揮揮 自自 動(dòng)動(dòng) 化化 組組 別別 ：： 第第 一一 小小 組組 學(xué)學(xué) 籍籍 及及 成成 績(jī)績(jī) 管管 理理 系系 統(tǒng)統(tǒng) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 說說 明明 書書 229 發(fā)布信息 ? 作者 張玉寶 楊海濱 李青華 彭海濱 郝旭東 陳鑫 張春華 劉建勝 李新澤 林峰 ? 發(fā)布范圍 課程設(shè)計(jì)小組成員及輔導(dǎo)教員 ? 版本 Ver. ? 發(fā)布日 期 20210101 修改記錄 ? 發(fā)布日期 ? 版本 ? 說明 ? 作者 20210101 Ver. UML 完成 課程設(shè)計(jì) 作業(yè)第 一 小組 20210102 Ver ER 圖實(shí)現(xiàn) 課程設(shè)計(jì) 作業(yè)第 一 小組 20210103 Ver 數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn) 課程設(shè)計(jì) 作業(yè)第一 小組 20210104 Ver 正式發(fā)布 課程設(shè)計(jì) 作業(yè)第一 小組 學(xué)學(xué) 籍籍 及及 成成 績(jī)績(jī) 管管 理理 系系 統(tǒng)統(tǒng) 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì) 說說 明明 書書 329 目錄 1引言 .............................................................................................................................. 3 ............................................................................................................ 3 ............................................................................................................ 3 ...................................................................................................
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