廉政教育課件反腐倡廉警鐘長(zhǎng)鳴(文件)
【正文】 為人民群眾謀利益的，那么只要問(wèn)問(wèn)?受益主體?的真實(shí)感受，就會(huì)清楚這?政績(jī)?的分量多重、質(zhì)量如何。政績(jī)好不好，不只是領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收檢查的“第一感受”，也不是花里胡哨的“形象”、“面子”，其真實(shí)標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)效，是群眾能夠享受成果的實(shí)效。因而創(chuàng)建政績(jī)，要在法紀(jì)許可的范圍內(nèi)組織，這既是創(chuàng)建的出發(fā)點(diǎn)，也是考核的立足點(diǎn)。努力做 “ 一個(gè)高尚的人、一個(gè)純粹的人、一個(gè)有道德的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人 ” ?堅(jiān)持反腐倡廉常抓不懈 ?堅(jiān)持拒腐防變警鐘長(zhǎng)鳴 。 “ 子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。 法治 “ 稱 ” 政績(jī) 毫無(wú)疑問(wèn)，各級(jí)干部應(yīng)該在法治的范圍內(nèi)或在法治的框架下行使權(quán)力，干部的政績(jī)同樣需要法治準(zhǔn)繩的測(cè)定稱量。 三 、 如 何 評(píng) 價(jià) 領(lǐng) 導(dǎo) 干 部 的 政 績(jī) 成本 “ 稱 ” 政績(jī) 究竟是為群眾謀利賺錢的“工程”，還是大把花著群眾的血汗錢而為自己涂脂抹粉的“破爛”？是勤儉建國(guó)、艱苦創(chuàng)業(yè)、精心策劃實(shí)施的“幸福橋”，還是胡花濫造、貪污浪費(fèi)、弄虛作假的“豆腐渣”？賬最怕細(xì)算，只要抓住“成本”這個(gè)政績(jī)測(cè)評(píng)的要害，公開(kāi)地算算清楚，你究竟是人民群眾奔小康的“當(dāng)家人”，還是坑國(guó)害民的“敗家子”，也就一目了然了。這些人的兩面性與虛偽性，不僅使他們自身喪失了做一個(gè)有道德的人的資格，而且對(duì)社會(huì)和其他人尤其是青年人造成惡劣影響。 第四類為聲言“維護(hù)團(tuán)結(jié) ”、“ 維護(hù)大局”，實(shí)則搞宗派破壞團(tuán)結(jié)的 兩面形象 這種人處處聲言要以團(tuán)結(jié)為主，大局為重，常把向心力、凝聚力掛在嘴邊，把公平正義當(dāng)作口頭禪。 第三類為對(duì)上級(jí)阿諛?lè)钣?duì)下級(jí)專橫 跋
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