大學黨的群眾路線教育實踐活動實施方案(文件)
【正文】 集中治理文山會海問題，著力改進學風文風會風，著力解決“形象工程”和各種節(jié)慶泛濫等問題，著力整治虛報浮夸、搞虛假政績、摻水分等問題。落實不贈送、不接受禮 品的規(guī)定，著力解決接受會員卡、商業(yè)預付卡問題。深入研究把握新形勢下群眾工作的特點和規(guī)律，掌握運用群眾工作的方法和手段，拓寬做好群眾工作的渠道和途徑。一是梳理完善現(xiàn)有制度。注重總結(jié)活動中的經(jīng)驗做法，上升為制度規(guī)范。對違反制度規(guī)定的要責令整改，情節(jié)嚴重的要嚴肅處理，典型問題要公開曝光，嚴防“回潮反彈”。評議表由省委督導組負責回收匯總，向校黨委反饋。通過開展黨的群眾路線實踐教育活動，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的井岡學子；積極推進協(xié)同創(chuàng)新，切實增強學校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，提高服務的貢獻度；進一步規(guī)范和完善管理制度、工作職責和流程，創(chuàng)新學校管理；重點優(yōu)化機關(guān)部門、窗口單位的服務，進一步增強服務師生的意識與能力；著力推動重心下移、深入基層，大興以人為本、執(zhí)政為民之風，大興求真務實、真抓實干之風，大興清正廉潔、反對腐敗之風，以轉(zhuǎn)作風、提能力的新成效推動發(fā)展，以辦實事、解難題的實際行動服務群眾，用實干托舉“中國夢”。 。進一步完善黨員“先鋒創(chuàng)績”制度，探索建立黨員“服務群眾承諾踐 諾”制度、學生黨員“志愿服務”制度，推動黨員八小時之內(nèi)立足崗位創(chuàng)先爭優(yōu)、八小時之外就近就便服務師生。全校黨的群眾路線教育實踐活動在校黨委領(lǐng)導下開展，成立學校黨的群眾路線教育實踐活動領(lǐng)導 小組，具體負責全校教育實踐活動的開展。紀檢和組織、宣傳部門在抓好自身教育實踐活動的同時，要充分 發(fā)揮職能作用，齊抓共管、密切配合，切實履行好各自職責。督導組組長由已退休的具有豐富黨務工作經(jīng)驗的處級干部擔任。對有不足之處的，要明確指出，幫助彌補；對問題較多、工作不力的，要責其糾正、加大工作力度；對走過場的，要嚴肅批評，令其重新進行，充分發(fā)揮好督導組的監(jiān)督、指導作用。各基層黨委（黨總支） )從一開始就要廣泛征求群眾意見，通過各種形式聽真話、聽實話，正確對待、虛心接受群眾的意見和批評，有則改之、無則加勉。充分發(fā)揮校報、廣播站、學校網(wǎng)站等校內(nèi)媒體輿論主導作用，開辟專欄，開通官方微博和微信，對教育實踐活動進行宣傳報道。把重在求真務實、重在解決問題、重在取得實效貫穿活動全過程，務求每個環(huán)節(jié)、每項工作出實策、鼓實勁、辦實事，真正做到“不虛”、“不空”、“不偏”。 。 各基層黨委（黨總支）要堅持開展教育實踐活動與促進工作相結(jié)合，正確處理開展教育實踐活動與做好本學院、本部門（單位）當前各項工作的關(guān)系，緊緊圍繞中心工作和業(yè)務工作，合理安排、相互促進、協(xié)調(diào) 發(fā)展，切實做到“兩不誤、兩促進”。加強網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)上掌控和手機信息引導。要注意聽取群眾評價，適時組織黨員群眾對領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部解決問題、改進作風的情況進行民主評議，多數(shù)群眾不滿意的，要及時進行補課、返工，確保教育實踐活動取得讓群眾看得見、讓群眾真滿意的效果。 。各督導組要緊緊依靠所督導單位的基層黨委（黨總支），切實履行好自身職責，做到盡職不越位、督導不包辦。學校教育實踐活動領(lǐng)導小組將組建5個督導組，對各基層黨委（黨總支）教育實踐活動進行全程督導。各基層黨委（黨總支）是抓好教育實踐活動的責任主體，要抓緊成立由各基層黨委（黨總支）主要領(lǐng)導同志負責的教育實踐活動領(lǐng)導小組，抽調(diào)精干力量組成工作機構(gòu)，具體負責本單位教育實踐活動的實施。加大對龔全珍、張麗莉同志等先進事跡宣傳報道力度，配合中央有關(guān)部門做好學習宣傳工作，以先進典型積聚推動教育實踐活動的正能量，在全校范圍內(nèi)開展“感動井大”先進事跡評選活動，發(fā)現(xiàn)學校中那些在平凡崗位上做出不平凡工作的感人事跡。 “民情走訪”等制度。辦好“井岡山大學發(fā)展論壇”，圍繞黨在井岡山革命斗爭時期開展群眾路線的生動實踐，牢固樹立學校事業(yè)發(fā)展依靠全校師生，發(fā)展成果由師生共享的發(fā)展理念，大力開展“弘揚井岡山精神，心系群眾促發(fā)展”的實踐活動。重點抓好以下幾項工作： “三個結(jié)合”，圍繞中心服務大局。 根據(jù)學校教育實踐活動進展情況，適時召開教育實踐活動總結(jié)大會，對教育實踐活動進行總結(jié)，對教育實踐活動進行評價，對繼續(xù)深入抓好教育實踐活動提出要求。把制度約束作為剛性約束，堅決糾正無視制度、執(zhí)行制度有例外的問題，強化制度執(zhí)行力，用嚴明的制度、嚴格的執(zhí)行、嚴密的監(jiān)督，推動改
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