【摘要】第十章植物的生長(zhǎng)生理教學(xué)目標(biāo)1.了解種子萌發(fā)的基本過程及其影響因素。2.掌握植物細(xì)胞全能性、組織培養(yǎng)的概念。3.掌握植物生長(zhǎng)大周期的概念。4.了解植物營(yíng)養(yǎng)器官生長(zhǎng)的影響因素。5.了解植物生長(zhǎng)的相關(guān)性。6.了解植物運(yùn)動(dòng)、生理鐘的概念。1種子萌發(fā)
2025-07-29 17:31
【摘要】Plantphysiology植物生理學(xué)制作:金桂芳德州學(xué)院第六章植物的生長(zhǎng)物質(zhì)(Plantgrowth)。的生理作用及作用機(jī)理本章重點(diǎn):細(xì)胞信號(hào)傳導(dǎo)(signaltransduction)、胞外信號(hào)刺激和胞間信號(hào)傳遞、跨膜信號(hào)轉(zhuǎn)換、胞內(nèi)信
2025-05-04 02:53
【摘要】(一)填空 1.礦質(zhì)元素中植物必需的大量元素包括??????????????、????????????
2025-06-07 19:46
【摘要】1植物生理學(xué)模擬試卷(一)一、名詞解釋(分/詞×10詞=15分)1.生物膜2.水通道蛋白3.必需元素4.希爾反應(yīng)5.糖酵解6.比集轉(zhuǎn)運(yùn)速率7.偏上生長(zhǎng)8.脫分化9.春化作用10.逆境二、符號(hào)翻譯(分/符號(hào)×
2025-01-08 09:38
【摘要】海南大學(xué)植物生理學(xué)論文題目:光合作用與農(nóng)業(yè)論文綜述學(xué)號(hào):20200203310001姓名:陳鄧偉年級(jí):20
2024-11-05 16:10
【摘要】西昌學(xué)院基礎(chǔ)生物實(shí)驗(yàn)中心?一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?本實(shí)驗(yàn)是植物生理學(xué)課堂教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),不僅與課堂講授的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)相結(jié)合,而且要使學(xué)生學(xué)會(huì)植物生理學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法,并在科學(xué)態(tài)度、實(shí)驗(yàn)技能技巧、獨(dú)立工作能力、理論聯(lián)系實(shí)際能力等方面獲得基本的訓(xùn)練。?二、基本要求?通過教學(xué),要使學(xué)生學(xué)會(huì)植物生理學(xué)的基本實(shí)
2025-01-06 13:05
【摘要】Plantphysiology植物生理學(xué)制作:金桂芳德州學(xué)院所有對(duì)植物生命活動(dòng)不利的環(huán)境條件統(tǒng)稱為逆境(Stress)。、逆境與植物的抗逆性概述、逆境的定義和種類逆境的種類:逆境生理(Stressphysiology):研究逆境對(duì)植物的傷害以及植物對(duì)逆境的適應(yīng)與抵抗能力的科學(xué)。第十章植物
2025-01-14 22:26
【摘要】第六章植物的生長(zhǎng)生長(zhǎng)發(fā)育:生長(zhǎng)-量變過程;發(fā)育——質(zhì)變過程。生長(zhǎng):細(xì)胞、組織、器官或植物整體在發(fā)育過程中所發(fā)生的不可逆體積變化。如根伸長(zhǎng)、葉擴(kuò)展、果實(shí)增加。分化:是指遺傳上同質(zhì)的細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)樾螒B(tài)、機(jī)能和化學(xué)構(gòu)成上各不相同的異質(zhì)細(xì)胞的過程。是質(zhì)變。發(fā)育:伴隨生長(zhǎng)的量變和分化的
2025-01-14 22:34
【摘要】高級(jí)植物生理學(xué)植物細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)PlantCellSignalTransductionAdvancedplantphysiology植物在整個(gè)生長(zhǎng)過程中,受到來自外部?jī)?nèi)部的各種生物的或非生物的刺激。如溫度、光、重力、植物激素、病原生物,這
2025-01-17 13:23
【摘要】《植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程大綱一、課程概述課程名稱(中文):植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)(英文):PlantPhysiologyExperiments課程編號(hào):18241054課程學(xué)分:課程總學(xué)時(shí):24課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)課前修課程:植物學(xué)、生物化學(xué)、植物生理學(xué)二、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介植物生理學(xué)是農(nóng)林院校各相關(guān)專業(yè)的重要學(xué)科基礎(chǔ)課,是學(xué)習(xí)相關(guān)后續(xù)課程的必要前提,也
2025-06-24 03:09
【摘要】曠曠植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)主編張立軍參編(按姓氏漢語拚音)樊金娟郝建軍劉延吉阮燕曄朱延姝沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)植物生理學(xué)教研室2004年1月序?qū)嶒?yàn)課是提高學(xué)生動(dòng)手能力,提高分析問題和解決問題能力的重要途徑。植物生理學(xué)教研室的全體教師和實(shí)
2025-06-29 04:00
【摘要】專業(yè)資料分享植物生理學(xué)課后習(xí)題第一章名詞解釋1.水勢(shì):waterpotential,除以水的偏摩爾體積所得的商.2.滲透勢(shì):osmoticpotential又稱溶質(zhì)勢(shì),是由于溶質(zhì)的存在,降低了水的自由能,,溶液的滲透勢(shì)等于溶液的水勢(shì).3.壓力勢(shì):pres
2025-03-25 04:49
【摘要】《植物生理學(xué)》考試大綱(50分)總體考核目標(biāo):,認(rèn)識(shí)植物生命活動(dòng)的基本規(guī)律,理解和掌握植物生理學(xué)的基本概念、基礎(chǔ)理論知識(shí)和主要實(shí)驗(yàn)的原理和方法;、判斷、解決有關(guān)理論和實(shí)際問題。4一、植物的水分代謝1、學(xué)習(xí)目的與要求了解植物組織水勢(shì)的測(cè)定方法;掌握水在植物體內(nèi)代謝的規(guī)律。2、考核知識(shí)點(diǎn)(1)識(shí)記:水勢(shì)、溶質(zhì)勢(shì)、襯質(zhì)勢(shì)、壓力勢(shì)、蒸騰效率、蒸騰系數(shù)的概
2025-06-07 19:43
【摘要】縮寫:ER---內(nèi)質(zhì)網(wǎng)DNA---脫氧核糖核酸RNA---核糖核酸PCD---細(xì)胞程序化死亡Ψw---水勢(shì)Ψs---溶質(zhì)勢(shì)Ψm---襯質(zhì)勢(shì)Ψp---壓力勢(shì)
2025-08-04 17:34
【摘要】植物生理學(xué)一、名詞解釋:1、流動(dòng)鑲嵌模型:認(rèn)為液態(tài)脂質(zhì)雙分子層中鑲嵌著可移動(dòng)的蛋白質(zhì),使膜具有不對(duì)稱性和流動(dòng)性的用于解釋生物膜結(jié)構(gòu)的模型。要點(diǎn):(1)不對(duì)稱性:即脂類和蛋白質(zhì)在膜中的分布不對(duì)稱(2)流動(dòng)性,即組成膜的脂類雙分子層或蛋白質(zhì)都是可以流動(dòng)或運(yùn)動(dòng)的,膜的不對(duì)稱性和流動(dòng)性保證了生物膜能經(jīng)受一定程度的形變而不致破裂,這也可使膜中各種成分按需要重新組合,使之合理分布,有利于表現(xiàn)
2025-06-19 17:44