【正文】 se,Microsoft SQL Server,Access 等都采用了 SQL 語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)具體分析之后，管理員與訪問(wèn)者具體的需求分別如圖 、 所示： 客戶端訪問(wèn)者： 訪 問(wèn) 者用 戶 注 冊(cè)用 戶 登 錄 登 錄 判 斷 博 客 首 頁(yè)查 看 文 章文 章 留 言查 看 相 冊(cè)退 出 圖 訪問(wèn)者功能需求 服務(wù)端管理員： 管 理 員用 戶 登 錄 登 錄 判 斷 博 客 首 頁(yè)管 理 文 章 信 息查 看 文 章 留 言上 傳 照 片退 出 圖 管理員功能需求 系統(tǒng) 功能 分析 根據(jù)上圖結(jié)構(gòu)以及模 塊分析來(lái)看，本次設(shè)計(jì)的博客主要擁有的功能包括以下幾點(diǎn)： ? 對(duì)用戶進(jìn)行登錄驗(yàn)證。通過(guò)選擇文章類別名稱添加文章內(nèi)容，并可以查詢、修改和刪除文章內(nèi)容（除查詢外，其它功能僅限博主本人，如果是博主登錄，會(huì)顯示后臺(tái)的超鏈接）； ? 可以在線修改管理員與訪問(wèn)者的個(gè)人信息。通過(guò)對(duì)本網(wǎng)站進(jìn)行的需求分析、網(wǎng)站流程分析，以及系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)的確定，規(guī)劃出系統(tǒng)中使 用的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體對(duì)象。如各表名與表中信息的數(shù)據(jù)類型、哪些列為主鍵、是否允許為空和對(duì)每項(xiàng)列名的解釋說(shuō)明。 前臺(tái)功能的實(shí)現(xiàn) 前臺(tái)是本網(wǎng)站的核心，通過(guò)前臺(tái)頁(yè)面的顯示可以實(shí)現(xiàn)用戶的登錄與注冊(cè)、文章信息查詢及回復(fù)、相冊(cè)查看等一系列功能，下面就來(lái)分別介紹各種功能的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。 (2) 設(shè)計(jì)流程 用 戶 登 錄 用 戶 注 冊(cè)判 斷 是 否 為注 冊(cè) 用 戶博 客 首 頁(yè)是否注 冊(cè) 成 功 后 自動(dòng) 進(jìn) 入 首 頁(yè) 圖 登錄模塊的設(shè)計(jì)流程 (3) 功能實(shí)現(xiàn) 根據(jù)上圖的展示，可以清楚的了解實(shí)現(xiàn)用戶登錄功能的整體過(guò)程，具體的效果圖如下所示： ? 用戶登錄頁(yè)面，使用戶輸入用戶名和密碼： 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 12 圖 登錄頁(yè)面 ? 用戶登錄成功頁(yè)面，并彈出提示“用戶登錄成功”： 圖 登錄成功 ? 用戶登錄失敗頁(yè)面，并彈出提示： 圖 登錄失敗 (4) 功能實(shí)現(xiàn)代碼 上面已經(jīng)呈現(xiàn)出了實(shí)際的效果圖，而所有的實(shí)現(xiàn)過(guò)程均是由代碼所執(zhí)行的。 String account = (account)。 } else if (!().equals( (password))) { (information, 您輸入的登錄密碼有誤，請(qǐng)重新輸入！ )。 } ? 根據(jù)用戶名取出用戶所有信息 ConsumerDao/: // 以用戶名為查詢條件，查詢一組數(shù)據(jù) public ConsumerForm getConsumerForm(String account) { String sql = select * from tb_consumer where account=39。 (((1)))。 ((5))。 ((9))。 } 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 14 注冊(cè)模塊 (1) 內(nèi)容介紹 對(duì)于首次進(jìn)入 博客網(wǎng)以及登錄失敗的用戶，需在該網(wǎng)站注冊(cè)成功后才能進(jìn)入博客進(jìn)行下面的操作。如果輸入不合要求系統(tǒng)將會(huì)提示注冊(cè)失敗，使用戶重新進(jìn)行注冊(cè)；如果所有內(nèi)容均填寫完畢并符合要求，則提示注冊(cè)成功并自動(dòng)登錄。 淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 16 consumerDao = new ConsumerDao()。 (((sex)))。 ((eMail))。 result = success。 } ? 向數(shù)據(jù)庫(kù)中添加用戶信息 ConsumerDao/: // 添加 用戶信息 public boolean addConsumerForm(ConsumerForm form) { boolean flag = false。 + () + 39。 + () + 39。 + () + 39。 + () + 39。 if ((sql)) { flag = true。 (2) 功能實(shí)現(xiàn) 由于該過(guò)程是由系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)的信息并顯示在頁(yè)面上，所以實(shí)際效果圖如圖 所示： 圖 博客主頁(yè) (3) 功能實(shí)現(xiàn)代碼 進(jìn)入主頁(yè)面后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示信息，下面給出該過(guò)程實(shí)現(xiàn)的代碼： ? 獲取文章信息 % for(int articleI=0。 if(()100){ articleContent=(0,100)+...。 private String content=。 } public void setContent(String content) { = content。 } public void setNumber(Integer number) { = number。 } public void setTitle(String title) { = title。 (2) 功能實(shí)現(xiàn) 管理員進(jìn)入后臺(tái)之后，進(jìn)行相關(guān)的操作以管理該博客的運(yùn)行。 (((ti tle)))。 articleDao = new ArticleDao()。 RequestDispatcher requestDispatcher = request .getRequestDispatcher()。 if ((添加 )) sql = insert into tb_article values (39。,39。,39。 + () + 39。 + () + 39。 + () + 39。 } return flag。 在本次設(shè)計(jì)中主要做了以下幾個(gè)方面的工作： (1) 根據(jù)博客網(wǎng)的需求以及對(duì) JSP 技 術(shù)的一些了解，對(duì)開(kāi)發(fā)環(huán)境以及開(kāi)發(fā)工具提出了要求； (2) 根據(jù)本網(wǎng)站的數(shù)據(jù)需要，本次設(shè)計(jì)中選擇了 SQL Server 2021 作為數(shù)據(jù)庫(kù)，并設(shè)計(jì)出了相應(yīng)的數(shù)據(jù)表； (3) 本文采用 Tomcat 作為服務(wù)器，發(fā)布后可通過(guò) Inter 網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)不同地域、不同人群的公用，在一定程度上為信息的傳播起到了作用； (4) 本次設(shè)計(jì)在圖形界面上只做了簡(jiǎn)單的美化，因此用戶在使用上會(huì)比較方便。 (2) 功能的完整性 在這個(gè)項(xiàng)目中，我只設(shè)計(jì)了幾種相對(duì)于比較簡(jiǎn)單的功能，相比于網(wǎng)上一些流行的大型博客網(wǎng)來(lái)說(shuō)還有很 遠(yuǎn)的距離，主要功能不是太多，有些技術(shù)還沒(méi)有達(dá)到很高的要求，希望在以后的學(xué)習(xí)中慢慢實(shí)現(xiàn)。在論 文完成之際，我首先向關(guān)心幫助和指導(dǎo)我的指導(dǎo)老師 ——馮鋼老師表示由衷的感謝并致以崇高的敬意！ 本論文是在指導(dǎo)老師馮鋼老師的悉心指導(dǎo)下完成的，無(wú)論是論文的選題，還是修改定稿，馮老師都傾注了很多心血。 (3) 為畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )獲取素材。 (4) 通過(guò)論文撰寫，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。 致 謝 2 (4) 指導(dǎo)教師責(zé)任 1). 學(xué)生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制。 10). 撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)工作總結(jié)，包括所指導(dǎo)學(xué)生的選題分析、質(zhì)量分析、致 謝 3 計(jì)劃執(zhí)行情況等。 7). 指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，填寫實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定表，格式參見(jiàn)附件 6； 四 . 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的選題 (1) 題 目來(lái)源 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )題目主要來(lái)源是： 致 謝 4 1). 教師和學(xué)生到企業(yè)調(diào)研，了解和收集畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的課題； 2). 教師根據(jù)教學(xué)和科研的需要，結(jié)合當(dāng)今計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的研究重點(diǎn)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院的研究方向以及一些橫向聯(lián)系的單位的具體需求擬訂論文 (設(shè)計(jì) )題目； 3). 學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好和研究方向自行確定，并經(jīng)指導(dǎo)教師同意的題目。具體題目及學(xué)生、指導(dǎo)教師配備情況、學(xué)生的選題情況等在學(xué)生完成選題工作后，于第七學(xué)期 18 周以前按大學(xué)實(shí)踐教學(xué)科的要求上報(bào)。 確定指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生人數(shù) 講師或具有碩士學(xué)位指導(dǎo)人數(shù)不超過(guò) 6 人；高職稱不超過(guò) 8 人 教師與學(xué)生商量確定論文題目 方向； ，具有新穎性，實(shí)踐性 下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書 ； 1 畢業(yè)實(shí)習(xí)，收集資料，完成開(kāi)題報(bào)告，文獻(xiàn)綜述，英文文獻(xiàn)翻譯 學(xué)生參與生產(chǎn)實(shí)習(xí)，收集與課題相關(guān)的資料，完成實(shí)習(xí)報(bào)告，撰寫文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告，并進(jìn)行英文資料的翻譯 致 謝 6 深入分析系統(tǒng)的業(yè)務(wù)功能和流程，確定業(yè)務(wù)模型給出初步設(shè)計(jì)方案 對(duì)課題進(jìn)行深入分析，確定業(yè)務(wù)模型，完成系統(tǒng)的需求分析，并提交需求分析說(shuō)明書及初步的設(shè)計(jì)方案；擬訂論文大綱 致 謝 7 階段工作要點(diǎn) 時(shí)間進(jìn)度 (周 ) 備 注 第七學(xué)期 第八學(xué)期 14 15 16 17 18 19 20 21 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 完成系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) , 準(zhǔn)備論文 1 稿 劃分模塊和數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)； 完成論文初稿 1； 指導(dǎo)教師根據(jù)論文初稿。 (4) 指導(dǎo)教師填寫好畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )任務(wù)書，及時(shí)下達(dá)給學(xué)生。題目應(yīng)保證符合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的研究方向、培養(yǎng)目標(biāo)，大小適宜，并具有新穎性（注意出題不要與其他老師重復(fù)，且不能和以前畢業(yè)設(shè)計(jì)題目重復(fù)）。 (2) 畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間 根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生在第四學(xué)年第 2 學(xué)期的第 1 周到第 4 周進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，共 4周。 2). 指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )中的以下事項(xiàng)負(fù)責(zé)： 把握正確的政治方向； 確保選題與培養(yǎng)目標(biāo)的 一致性； 論文 (設(shè)計(jì) )結(jié)構(gòu)與撰寫格式的規(guī)范性； 督促學(xué)生保質(zhì)、保量，按時(shí)圓滿地完成畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作。 (2) 指導(dǎo)教師的聘任由計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系根據(jù)工作需要提出初步名單，經(jīng)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)審核，予以聘任。 (2) 通過(guò)畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的撰寫， 彌補(bǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)，優(yōu)化畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高畢業(yè)生的適應(yīng)能力。老師以其深厚的理論素養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、豐富的實(shí)踐知識(shí)和他敏捷的思維給我留下了深刻的印象，也深深的影響著我，這里，再一次向他表示衷心的感謝，感謝他們?yōu)閷W(xué)生營(yíng)造的濃郁學(xué)術(shù)氛圍，以及學(xué)習(xí)、生活上的無(wú)私幫助 ! 值此論文完成之際，謹(jǐn)向馮老師致以最崇高的謝意 !同時(shí)，我也向熱心幫助過(guò)我的所有老師和同學(xué)表示由衷的感謝 ! 在我即將完成學(xué)業(yè)之際，我也深深地感謝我的家人給予我的全力支持！ 最后，衷心地感謝在百忙之中評(píng)閱論文和參加答辯的各位評(píng)委 ! 致 謝 26 參考文獻(xiàn) 1. 王國(guó)輝，王毅，李鐘蔚 .JSP 程序開(kāi)發(fā)范例寶典 [M].北京：人民郵電出版社 ,2021. 2. 王國(guó)輝 ，李鐘尉 . 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JSP 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)案例全程實(shí)錄 [M]. 北京：清華大學(xué)出版社， 致 謝 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )規(guī)范 計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系 2021 年 03 月 致 謝 1 目 錄 一 . 畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的主要目的 ...................................................... 1 二 . 指導(dǎo)教師選聘及對(duì)指導(dǎo)教師的要求 ............................................................ 1 三 . 畢業(yè)實(shí)習(xí)分組及實(shí)施計(jì)劃 ............................................................................ 3 四 . 畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )的選題 ....................................................................