【正文】 自覺(jué)理念的建立，是人生觀、世界觀的升華。法律規(guī)則、道德準(zhǔn)則是規(guī)范社會(huì)生活的尺子，但更多的空間仍然需要社會(huì)成員的自覺(jué)遵守，自覺(jué)本身就是一種對(duì)規(guī)范的創(chuàng)造和發(fā)揚(yáng)，沒(méi)有自覺(jué)意識(shí)的存在，我們就會(huì)消極的忍耐，被 動(dòng)地聽(tīng)從，這樣人生是沒(méi)有閃光點(diǎn)的。只有壯懷激烈、自覺(jué)奮發(fā)、敢于搏擊的人生才會(huì)永放光芒。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵 是怎樣煉成的》一書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我將時(shí)刻自覺(jué)自勉，在學(xué)習(xí)、生活前進(jìn)的過(guò)程中不斷深化自覺(jué)、創(chuàng)新自覺(jué)，讓自覺(jué)成為人生不朽的指南。懷著這一崇敬，我選擇了教師這一職業(yè)，當(dāng)我第一次站在講臺(tái)上，面對(duì)著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴求的眼睛時(shí)，我的心被觸動(dòng)了， 一種責(zé)任感油然升起。陶行知先生說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?，F(xiàn)在，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，我怎么忍心讓這幾個(gè)孩子在起跑線上就輸?shù)裟兀? 于是，一下課我就走到他們中間，和他們談理想、談未來(lái)、談興趣愛(ài)好，慢慢地他們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。 是啊，只有火才能點(diǎn)燃火，只有心才能塑造心。寫(xiě)日記一 直是我要求學(xué)生必須堅(jiān)持的習(xí)慣，一天，我剛走進(jìn)辦公室，學(xué)習(xí)委員就跑來(lái)報(bào)告說(shuō)，滿永的日記又沒(méi)交。 張潔在我的四季中這樣寫(xiě)道：“我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開(kāi)墾的泥土之上?！睆闹形叶萌松兴非?，還要有一種永不退縮的勇氣！ 時(shí)光荏苒，歲月如梭，我踏上教師這個(gè)崗位將近 6 年的時(shí)間，這期間有領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷，有同事熱情懇切的幫助，更多的是師生間那份感動(dòng)?！蹦鞘俏覄倎?lái)學(xué)校的第一年，一次晨讀早自習(xí)，我提前一會(huì)兒走進(jìn)了教室，看見(jiàn)我班王躍同學(xué)還在那吃著早飯?！蹦呐乱粋€(gè)眷顧的眼神，一句輕聲地問(wèn)候，我也盡我所能與他們溝通交流。三十六年來(lái)，他日復(fù)一日，年復(fù)一年，跪在講臺(tái)，跪行于深山巨谷，用不滅的精神支撐起大山深處對(duì)教育的信念。 我已經(jīng)愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，歡笑過(guò)，哭泣過(guò)，體味過(guò)，徹悟過(guò) ??也知道晴日必多于陰雨，收獲必多于勞作。 隨時(shí)造句 隨時(shí)造句： 我的馬已備好，隨時(shí)可以出發(fā)。 它還應(yīng)該能夠在高可用性環(huán)境下工作，以實(shí)現(xiàn)隨時(shí)對(duì)請(qǐng)求進(jìn)行節(jié)流和分派。 你可以隨時(shí)改變你的想法。 1但是如果任何人聲稱自己在從事科學(xué)，他或者 她就要按照學(xué)術(shù)規(guī)范來(lái)做事，并隨時(shí)準(zhǔn)備被其他科學(xué)家以專(zhuān)業(yè)的方式進(jìn)行監(jiān)督。 1在這個(gè)面板中，可以隨時(shí)創(chuàng)建到任何受支持的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的新數(shù)據(jù)庫(kù)連接。 2如果你有什么建議，隨時(shí)給我發(fā)電子郵件。 。 2你可以隨時(shí)掙到更多的錢(qián)，但是，你不可能得到更多的時(shí)間。 1羅密歐現(xiàn)在靠藥物控制病情，但如果受到閃光燈這樣 的強(qiáng)光刺激，他隨時(shí)可能發(fā)病。 1他們還可以隨時(shí)在各自的簡(jiǎn)介上添加任何特殊項(xiàng)目或需求。 1它就位于您的桌面上，以便您在工作時(shí)能隨時(shí)根據(jù)需要查看時(shí)間。 然后，你需要想醫(yī)生一樣隨時(shí)等待電話通知。 如果在柏林市中心有一套公寓，價(jià)格上漲時(shí)就可以隨時(shí)把它變現(xiàn)。 第五篇：隨時(shí)怎么造句 隨時(shí)拼音 【注音】： suishi 隨時(shí)解釋 【意思】：（１）不拘什么時(shí)候：有問(wèn)題可以～來(lái)問(wèn)我?；ㄓ谢ǖ娘L(fēng)采，葉有葉的榮耀，而根有根的驕傲，作為高中老師的我深 感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛，在以后的工作中，我要經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鍛煉自己的各種能力。他們也向我傾訴他們的心聲，一次一次地交流，不僅拉近了我們之間的距離，也使我們獲得了心靈的啟迪。同學(xué)們都嚇壞了，我也驚呆了，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這不就是我們常說(shuō)的癲癇嗎 ?我心中掠過(guò)一絲恐懼，深知此病的危害，趕緊用手掐 住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果發(fā)生。 愛(ài)是什么？愛(ài)是露珠，綻放了朵朵玫瑰；愛(ài)是清泉，滋潤(rùn)了片片綠葉。我要做的是咬緊牙關(guān)，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。九月十八日那天正好是他的生日，我把他叫到辦公室，遞給她一個(gè)筆記本，對(duì)他說(shuō)：“滿永，祝你生日快樂(lè)！”他一愣，眼睛里閃過(guò)一絲疑惑，然后小聲地說(shuō)：“老師，我知道你想讓我寫(xiě)日記，可是我不會(huì)寫(xiě)。 一位哲人說(shuō)過(guò)：“教師的愛(ài)能是犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛(ài)能融化學(xué)生心靈上的‘堅(jiān)冰’。課堂上我盡可能多的給他們展示自己的機(jī)會(huì)，對(duì)于他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成績(jī)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)我也毫不吝嗇我的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。我提醒過(guò)多次也無(wú)濟(jì)于事，其他同學(xué)都不耐煩了，對(duì)我說(shuō)：“老師你就不用管他們了，他們一直都這樣，反正他們根本就不想學(xué)了。踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了漫長(zhǎng)而艱巨的育人之旅。 雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉得事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！比紵木窬驮谟谌硇淖杂X(jué)無(wú)私的奉獻(xiàn)！只有自覺(jué)無(wú)私的奉獻(xiàn)，才能在奉獻(xiàn)的過(guò)程中找到自己的人生坐標(biāo)，才能熱情關(guān)