20xx年關(guān)于上報(bào)多倫縣應(yīng)急管理局年上半年意識(shí)形態(tài)工作總結(jié)的報(bào)告（精選五篇）(文件)
【正文】 班子對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作負(fù)主體責(zé)任。黨支部書(shū)記要對(duì)學(xué)校思想工 作出現(xiàn)的突出問(wèn)題、重大事件、重要情況，有針對(duì)性的進(jìn)行引導(dǎo)，要及時(shí)向?qū)W校黨委報(bào)告意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大情況并提出建設(shè)性意見(jiàn)。以“ XSF”活動(dòng)為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)講話(huà)、學(xué)通報(bào)、學(xué)紀(jì)要等內(nèi)容，以領(lǐng) 導(dǎo)帶頭宣講、邀請(qǐng)專(zhuān)家講座等形式，每周五對(duì)教職工開(kāi)展集中教育，不斷提升教職工的政治素養(yǎng)；全面清查教職工出國(guó)境和護(hù)照、綠卡的情況，共清查持有護(hù)照 9 人，其中 :7 人已注銷(xiāo)， 2人已上交；加大對(duì)教材、圖書(shū)以及不符合要求的各類(lèi)標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、掛圖掛像、宣傳標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行審讀審看。三是結(jié)合“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活 動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)，教師包聯(lián)宿舍的模式，每位教師包一個(gè)宿舍的學(xué)生，做到教師和學(xué)生全覆蓋。 近兩年來(lái)，學(xué)校采取一系列強(qiáng)化國(guó)家通用語(yǔ)言文字教學(xué)的有效措施，著力提升師生的普通話(huà)水平，取得了顯著成績(jī)，國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，普通話(huà)學(xué)習(xí)氛圍日趨濃厚。一是思想掌控不夠全面深入，對(duì)教職工在意識(shí)形態(tài)方面的思想傾向，對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的真實(shí)態(tài)度等調(diào)查研究不夠深入，缺乏深度掌控。通過(guò)有效措施，把黨委主體責(zé)任、書(shū)記第一責(zé)任人責(zé)任和分管領(lǐng)導(dǎo)直接責(zé)任真正落到實(shí)處，真正形成黨委統(tǒng)管、書(shū)記主抓、分管領(lǐng)導(dǎo)共管的局面。通過(guò)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作制度，保證意識(shí)形態(tài)工作不斷加強(qiáng)， 全體師生的意識(shí)形態(tài)更加堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)定，確保不發(fā)生任何意識(shí)形態(tài)問(wèn)題。我局黨組開(kāi)展了多次學(xué)習(xí)，力求體悟透徹、體會(huì)深刻。局黨組高度重視意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)，按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、 作風(fēng)正的要求，努力打造了一支思想理論好、綜合素質(zhì)高、具有豐富意識(shí)形態(tài)工作經(jīng)驗(yàn)的干部隊(duì)伍。從建立黨建工作協(xié)調(diào)制度、完善黨建工作例會(huì)、開(kāi)展“兩學(xué)一做”等方面入手，制定了組織、宣傳等工作計(jì)劃，致力于促進(jìn)黨建工作規(guī)范化、制度化。三是堅(jiān)持監(jiān)督檢查嚴(yán)要求。 二是堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，將學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、黨建專(zhuān)題知識(shí)講座有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，做到計(jì)劃、講座、心得和考勤相結(jié)合。 。 三、加強(qiáng)人才培養(yǎng) 一是多次組織學(xué)習(xí)廉政宣傳片、共和國(guó)的精神宣傳片等教育活動(dòng)，著力于促進(jìn)全局干部職工自律自愛(ài)，提高黨員干部的榮譽(yù)感和歸屬感，既不要有德無(wú)才的庸才，也不要有才無(wú)德的害才，要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧＝⒘斯ぷ骷o(jì)律、對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題以及任務(wù)完成不及時(shí)、不達(dá)標(biāo)的黨員干部及時(shí)進(jìn)行批評(píng)勸誡，幫助他們分析原因、改進(jìn)方法，提高自身的工作能力。二是詳細(xì)分解工作責(zé)任。一是科學(xué)部署黨建工作。 （一）高度重視 局黨支部在以安全促發(fā)展的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作的重要性，努力健全完善黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳工作分工明確、各相關(guān)科室積極配合，共同提高意識(shí)形態(tài)工作的新格局，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、管理權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)，切實(shí)把意識(shí)形態(tài)工作擺上了重要日程。 第五篇： 2020 年市場(chǎng)監(jiān)管局 2020 年意識(shí)形態(tài)上半年工作總結(jié) 市場(chǎng)監(jiān)管局 2020 年意識(shí)形態(tài)上半年工作總結(jié) xxxx 年上半年，我局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體黨員干部群策群力、開(kāi)拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，緊緊圍繞市場(chǎng)監(jiān)管工作任務(wù)，找準(zhǔn)立足點(diǎn)，發(fā)揮思想引領(lǐng)、輿論推動(dòng)、精神激勵(lì)的重要作用，深入做好意識(shí)形態(tài)工作。通過(guò)落實(shí)已經(jīng)建立起來(lái)的制度機(jī)制，保證意識(shí)形態(tài)各項(xiàng)工作更加扎實(shí)到位。 四、下步打算 落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制是一項(xiàng)經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作，下一步，我們將重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作，進(jìn)一步把意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制落到實(shí)處、抓出成效。截止目前，組織學(xué)生觀(guān)看各類(lèi)法制、愛(ài)國(guó)教育等視頻 10 場(chǎng)（次），清明節(jié)“文明祭祀”活動(dòng)、觀(guān)看禁毒片、“升國(guó)旗宣講社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)” 等各類(lèi)活動(dòng) 8 場(chǎng)（次），利用黑板報(bào)、電子大屏、校園宣傳欄、校園廣播等各媒介將思想政治教育滲透到校園的每一個(gè)角落。對(duì) ZD 幫教學(xué)生實(shí)施“扶苗護(hù)綠”工程，每位教師聯(lián)系一名學(xué)生，進(jìn)行“班主任日見(jiàn)面、包聯(lián)教師周談話(huà)、學(xué)校月評(píng)估”，從關(guān)心關(guān)愛(ài)入手，及時(shí)掌握思想狀況，生活學(xué)習(xí)情況及不良嗜好等方面。二是每周一升國(guó)旗進(jìn)行一次發(fā)聲亮劍活動(dòng)和一次大宣講活動(dòng)；每半年開(kāi)展一次集體發(fā)聲亮劍活動(dòng)；每年召開(kāi)一次發(fā)聲亮劍活動(dòng)推進(jìn)會(huì)。 （三）抓住關(guān)鍵，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性實(shí)效性。黨委委員、副校長(zhǎng) xx 同志是直接責(zé)任人，協(xié)助黨委書(shū)記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，推動(dòng)意識(shí)形態(tài)各項(xiàng)工作落實(shí)。 （二）明確職責(zé)，健全領(lǐng)導(dǎo)抓意識(shí)形態(tài)工作的制度機(jī)制。半年來(lái)，理論中心組學(xué)習(xí) 9 次，進(jìn)一步提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的理論水平。主持修訂相關(guān)制度，完善抓意識(shí)形態(tài)工 作的制度機(jī)制 。 二、主要做法 （一）統(tǒng)一思想，凝聚意識(shí)形態(tài)工作是主體責(zé)任的思想共識(shí)。有教職工65 人，其中：在編人員 24 人，借調(diào) 12 人，縣財(cái)政 12 人，公益性崗位17 人。 大力謳歌黨的豐功偉績(jī)，充分挖掘先進(jìn)典型。 三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)各 級(jí)黨委 (黨組 )理論學(xué)習(xí)中心組的日常管理和具體指導(dǎo)，完善領(lǐng)導(dǎo)班子述學(xué)考核制度，切實(shí)解決學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)有偏差、態(tài)度有溫差、成效有落差問(wèn)題。 我縣地處山區(qū)，財(cái)力有限，個(gè)別農(nóng)村還沒(méi)有完善的文化宣傳基地，加之環(huán)境相對(duì)閉塞，農(nóng)民群眾文化水
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