【正文】 設(shè)計環(huán)境，讓學(xué)生參與企業(yè)真實生產(chǎn)、項目開發(fā)和工程設(shè)計的全過程， 信息與通信企業(yè)項目開發(fā)、工程設(shè)計基本模式與流程，了解企業(yè)文化，逐步熟悉國內(nèi)外 信息與通信 產(chǎn)業(yè)市場，培養(yǎng)學(xué)生綜合工程能力、團(tuán)隊合作能力以及良好的職業(yè)素養(yǎng)，成為符合企業(yè)需要的 信息與通信 工程師。在整個過程中，加強(qiáng)監(jiān)控，檢查階段成果，包括實習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計說明書、設(shè)計開發(fā)文檔、源 程序清單、系統(tǒng)實物。從國際500 強(qiáng)、國內(nèi) 500 強(qiáng)企業(yè)和行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)中建立學(xué)生實踐、實習(xí)和開展畢業(yè)設(shè)計的聯(lián)合基地。全面增強(qiáng)工科學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。“信息與通信工程” 卓越工程師培養(yǎng)指導(dǎo)委員會主要負(fù)責(zé)制定“信息與通信工程” 卓越工程師培養(yǎng)的政策、方案和建設(shè)規(guī)劃，工作小組主要負(fù)責(zé)“信息與通信工程” 卓越工程師培養(yǎng)的具體工作。畢業(yè)生應(yīng)具有以下幾方面的知識和能力： ? 學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟本專業(yè)所涉及的自然科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識，并能運(yùn)用之； ? 掌握信息與通信工程技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)理論和寬廣專業(yè)知識，熟悉多個重要相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的專門知識，以及掌握信息工程、通信工程、電子信息工程三個專業(yè)方向和集成電路模塊所共有的基礎(chǔ)知識、實踐技能和設(shè)計方法； ? 必須在信息工程、通信工程、電子信息工程 ，以及國家集成電路人才培養(yǎng)基地課程模塊中至少一個專業(yè)方向上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，具有很好地應(yīng)用該專業(yè)方向知識的能力； ? 具有較高信息處理系統(tǒng)、通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、電子設(shè)備的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測、集成及工程應(yīng)用的能力； ? 具有創(chuàng)新意識，具有終身獲取新知識的欲望和能力，具有跟蹤信息與通信技術(shù)和工程應(yīng)用前沿的能力，具有工程應(yīng)用創(chuàng)新能力； ? 了解與本專業(yè)相關(guān)的一些重要的法律、法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)； ? 具有較好的人文社會科學(xué)素質(zhì)和較強(qiáng)的組織管理能力； ? 具有國際視野和社會責(zé)任感； ? 具有團(tuán)隊合作意識、獨(dú)立工作能力、撰寫工程技術(shù)和設(shè)計文檔的能力。 本校其他 自然科學(xué)基礎(chǔ) 課。 （ 2） 調(diào)整通信 工程 專業(yè)的教學(xué)體系結(jié)構(gòu)， 推進(jìn)課程設(shè)置的模塊化， 設(shè)置 一批能力培養(yǎng)型課程， 使得本專業(yè)教學(xué)的知識結(jié)構(gòu) 與卓越工程師的培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)。通過參加教學(xué)會議和培訓(xùn)等方式，促進(jìn)本專業(yè)教師的教學(xué)能力不斷提高。完成本專業(yè)主要課程的教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)資源和實 踐信息的公開和師生互動；各門主要 課程均實現(xiàn)部分授課內(nèi)容視頻上網(wǎng)。 （ 5）培養(yǎng)和引進(jìn)本學(xué)科國際知名學(xué)科帶頭人 1名，充實優(yōu)秀博士生 到教學(xué)科研第一線 （ 6）申請學(xué)校級和廣東省級的教學(xué)、教改項目 35項。 （ 3）申請省部級或國家級的教學(xué)項目 12項 ， 出版教材 35部。 ? 在大類課程、通識課程和專業(yè)課程的框架下，改革教學(xué)模式 和 教學(xué)方法，建立課內(nèi)外相結(jié)合的、多層次、多模塊實踐教學(xué)體系 。 ? 實現(xiàn)通信工程專業(yè)學(xué)生的 “國際化”教育。 設(shè)立面向企業(yè)創(chuàng)新人才的客座教授和研究員崗位，選聘實踐經(jīng)驗豐富的行業(yè)或企業(yè)高級專家到學(xué)校任教或兼職 。 建成較為全面的 學(xué)生實習(xí)實踐基地 和較為完善的學(xué)生實踐訓(xùn)練、 跟蹤考察、信息反饋 和 績效評估 體系?，F(xiàn)有 3500 多平米的電子電工實驗平臺在大學(xué)城教學(xué)實驗中心，包括電路基礎(chǔ)實驗室、電子線路和數(shù)字電路實驗室、微機(jī)原理及接口實驗室、 EDA實驗室、通信原理與系統(tǒng)實驗室、微波技術(shù)實驗室等。 在學(xué)校的支持下 ，面向卓越工程師培養(yǎng)計劃， 我們聘請 一批國內(nèi)外電子通信和 IT 行業(yè) 知名企業(yè)的 通信技術(shù)專家和權(quán)威 擔(dān)任 本專業(yè)方向的兼職教授。 2020 年教育部 “ 數(shù)字家庭 ” 重點(diǎn)實驗室在本專業(yè)所在的信息科技學(xué)院建立。 以上這些來自學(xué)校層面的支持 將為 通信工程專業(yè) 25 提供進(jìn)一步的發(fā)展空間。經(jīng)審核，同意申報。 26 九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 序 號 支出科目 (含配套經(jīng)費(fèi) ) 金額 (萬 元 ) 計算根據(jù)及理由 1 通信工程專業(yè)課程建設(shè) 5 +1（配套） 按卓越工程師培養(yǎng)要求建設(shè)專業(yè)課程 2門 2 通 信專業(yè)實驗和實踐課程網(wǎng)站建設(shè) 5 +1（配套） 多媒體實驗和實踐教學(xué)課間件設(shè)計和教學(xué)資源收集 3 教材建設(shè) 5+1（配套） 支持教師 3本以上的教材編寫 4 學(xué)生實踐項目支持 12+3（配套） 支持學(xué)生的創(chuàng)新實踐、國家和省級的實踐類競賽活動 5 教學(xué)資源庫建設(shè) 4+2（配套） 支持教學(xué)資源庫建設(shè) 6 學(xué)生論文和專利支持 2+1（配套） 支持學(xué)生的專利申請和論文發(fā)表 7 面向卓越工程師培養(yǎng)的教學(xué)研究 2+1（配套） 資助教師發(fā)表教學(xué)論文；支持教師參加全國和地區(qū)性的教學(xué)研討會 合 計 35+10（配套 ） = 45 27 經(jīng)費(fèi)自籌項目的經(jīng)費(fèi)來源 中山大學(xué) 注：申請經(jīng)費(fèi) 35萬，學(xué)校配套 10 萬（括號部分為學(xué)校配套經(jīng)費(fèi)），合計 45萬 28 十、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會審核意見 該項目結(jié)合教育部卓越 工程師教育培養(yǎng) 計劃 實施意見 ， 系統(tǒng)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案， 實施 SEIM（科學(xué)教育、工程教育、創(chuàng)新教育與管理教育）集成創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，深入研究和制定基于 SEIM 戰(zhàn)略的教學(xué)改革、課程體系、培養(yǎng)環(huán)節(jié)、模式創(chuàng)新和工程實踐，對創(chuàng)新拔尖工科人才進(jìn)行學(xué)科集成創(chuàng)新和知識整合培養(yǎng)， 充分促進(jìn)和利用產(chǎn)學(xué)研的合作辦學(xué)， 同時實施全面的培養(yǎng)質(zhì)量評價與監(jiān)控。學(xué)校每兩年都有自助力度為 3000～ 5000 的教學(xué)改革項目。 2020 年廣州市政府，中國電子科技集團(tuán)和我校聯(lián)合組建了 廣州國光電子與通信研究院。 今后幾年內(nèi)，中山大學(xué)將繼續(xù)在政策上和資金上支持 通信工程專業(yè) 的科研和教學(xué)建設(shè)。 24 八、 學(xué)校支持與保障 近年來，中山大學(xué)通信工程專業(yè)的建設(shè)，包括 科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、 師資隊伍、教學(xué)試驗條件和本科生實踐基地建設(shè) 等方面 一直 得到學(xué)校 的大力支持。 ? 聯(lián)合省內(nèi)和國內(nèi)知名通信企業(yè)、中山大學(xué)相關(guān)研究院建立一批產(chǎn)學(xué)實習(xí)基 23 地、青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。 ? 加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)， 增強(qiáng)師資隊伍的工程實踐意識和能力 。 完成 實驗教學(xué)從傳統(tǒng)的驗證型向大型綜合設(shè)計實驗、開放型實驗型轉(zhuǎn)化。 22 七、預(yù)期成果（含主要成果和特色） 圍繞以上通信工程 卓越工程師教育培養(yǎng) 體系 建設(shè)的目標(biāo)和思路，我們將以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以建設(shè)高水平、高素質(zhì) 的師資隊伍為核心、以培養(yǎng) “ 基礎(chǔ)寬厚、設(shè)計一流、富于創(chuàng)新、勇于實踐、擅長管理，人格、知識、能力與素質(zhì)俱佳，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的卓越人才 ” 為目的，進(jìn)一步深化教學(xué)改革 ， 做到優(yōu)勢突出、特色明顯，教學(xué)與科研協(xié)調(diào)發(fā)展，將中山大學(xué)“通信工程”專業(yè)建成國內(nèi)一流的 培養(yǎng)未來 信息通信 產(chǎn)業(yè) 卓越 工程科技 人才 的搖籃 主要的成果預(yù)測 如下 ： ? 建立起較為完善的通信工程卓越工程師教育培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式。 3. 20202020年 （ 1）在實踐的基礎(chǔ)上完善“卓越工程師教育培養(yǎng)”體系 ，完善有利于學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成的管理制度和評價辦法。 （ 3） 與國際知名通信企業(yè)（特別是 500強(qiáng)企業(yè)）、大學(xué)研究所和實驗室的合作，選派學(xué)生到著名企業(yè)參與工程設(shè)計和實踐訓(xùn)練項目 ， 利用學(xué)校設(shè)立的專項經(jīng)費(fèi)資助學(xué)生參與相關(guān)國際會議 。發(fā)表教學(xué)論文 35篇。 （ 4） 進(jìn)一步開展學(xué) 生科技創(chuàng)新活動，采用項目招標(biāo)的形式為學(xué)生的科技實踐活動提供資助， 增加學(xué)生在每學(xué)年第三學(xué)期的實踐課程，增加對于實踐課程的投入，提 高實踐課程質(zhì)量 。 注 ：如果數(shù)學(xué)課程所修學(xué)分超過 19，則超出的學(xué)分可抵課程群 C要求的選修學(xué)分?jǐn)?shù)。 ? 外語課∶（ 1 門） 12 學(xué)分 14 學(xué)期，每學(xué)期 3 學(xué)分。 培養(yǎng)學(xué)生具備信息技術(shù)與系統(tǒng)、通信系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)、電子工程與技術(shù)等工程技術(shù)基礎(chǔ)和寬廣專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生在專業(yè)方向上進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和了解相關(guān)新技術(shù) 15 的能力，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的企業(yè)和社