【正文】 那女孩聽完后，也沒有什么戒備地喝了下去。她也曾想不去喝那杯酒，可她控制不了自己，極力地想喝那 杯酒。而我國刑警在毒品這一方面也取得了較好的成績。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德 ，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導，不打折扣，認真完成領(lǐng)導交給的各項工作任務，并用“學為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。 三、對照檢查階段 對照檢查階段的主要任務是認真學習，提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準主要矛盾。 五、今后努力的方向 要加強學習，切實提高自己思想境界和工作水平。 要樹立 4 個意識 （ 1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。 （ 4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。師德師風學習個人總結(jié) 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。 更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。 4．以身作則、為人師表是師德的人格力量 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要 知道怎樣做人。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。于是我開始用審視的目光看我和周圍的人，但一個令人遺憾的現(xiàn)象就是 —— 大多數(shù)老師整天都忙著批改作業(yè)、教育孩子、上課、聽課，幾乎可以說從沒有看見誰煞有其事的捧著教育名著或教育雜志在閱讀。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。只有當老師給學生帶來思考，在思考中表現(xiàn)自己，用思考來指揮學生，用思考來使學生折服和欽佩的時候，他才能成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導者”。 將思考的主動權(quán)交給學生，說起來很簡單，做起來卻很難，這經(jīng)常受學生基礎(chǔ)、知識內(nèi)容、教師授課技巧等多種因素影響，但是我們可以經(jīng)常去做就可以形成授課習慣。 讀《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》總結(jié) 《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》經(jīng)過多年醞釀、數(shù)易其稿，現(xiàn)已正式出臺了。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面 發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。 二、促進教育公平，建設(shè)和諧社會的必然要求 在《綱要》中明確指出“把促進公平作為國家基本教育政策。 但是這幾年來，教育公平問題卻任然凸顯，成為社會關(guān)注的熱點。不光是在學校的硬件設(shè)施上，還是在教學資源上都存在巨大的差異。這讓咱老百姓盼望多年的教育公平， 有了政策上的保障和依據(jù)。落實教師績效工資。近幾年來，教師的待遇是有所提高，這是無所爭辯的事實。這些條款的提出，讓我們農(nóng)村教師倍感振奮，看到了希望！同時，也發(fā)自內(nèi)心的表示，要好好珍惜今天的工作崗位，全身心地投入到教育教學實際工作中去，千方百計的做好本職工作，努力保障教育教學質(zhì)量，不辜負黨和人民的重托！ 四、不斷學習、自我充實，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍 “嚴格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍”。教師也要做一只辛勤的蜜蜂，在當今知識爆炸的花園中，勤奮地耕耘，汲取知識的花粉，釀出新時代的蜂蜜。在學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師十不準》、《義務教育法》等法律法規(guī)后，我的靈魂觸動頗大。二要“愛自己”，我們教師要用積極的人生觀去影響學生，要用自己的良好品行去教育學生。 一、“工作任務重”不應該成為不能堅持學習的借口教師的職業(yè)特點和社 會信息化發(fā)展的趨勢，需要我們教師不斷地給自己充電，“一桶水”觀念的已經(jīng)被“一條河”的理論所取代。學生的作業(yè)也比較多，有時還占用了非考試科目的課堂。 四、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導致工作上爭先意識不足也許是受儒家中庸思想的影響，也許是本人的性格使然，無論是學科教學還是學校管理工作，我時常受“槍打出頭鳥，鞭抽出群羊”觀念的束縛，有時擔心別人說自己好出風頭、好表現(xiàn)自己；有時覺得，要爭第一就要多付出，多吃苦多受 累，甚至還要擔風險，這樣做何苦呢？為此工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不積極意識，導致自己有許多好的工作設(shè)想沒有落實到行動。但是以前我卻認為：新的教學方式要使用多媒體，制作課件要花費大量的時間和精 力，但是實際效果不一定有傳統(tǒng)的“一塊黑板兩只粉筆”來得實在，因此實際教學中教學方式相對比較傳統(tǒng)化。 堅持以生為本。 第四篇：教育局 2021 年禁毒工作總結(jié) 教育局 2021 年禁毒工作總結(jié) 今年以來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣委禁毒辦的精心指導下，我局結(jié)合實際，重點針對青少年群體，深入開展了毒品預防教育，現(xiàn)將 2021 年禁毒宣傳教育工作總結(jié)如下： 一、主要工作及成效 （一）強化組織領(lǐng)導 ,明確工作職責 我局高度重視，堅持把禁毒工作納入重要議事日程，成立了以局長任組長，分管副局長任副組長，各股室負責人為成員的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室于 xx，由 xx 同志兼任辦公室主任，負責禁毒日常工作。 二是加強對青少年的禁毒宣傳工作。充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、宣傳欄等文化陣地的作用，宣傳禁毒知識，營造良好的校園禁毒氛圍，時刻提醒學生珍愛生命，遠離毒品。 課堂禁毒知識競賽活動。 2021 年，法治副校長進校園開展禁毒知識講座達 xx 場次。 三、下一步工作舉措 （一）將禁毒工作納入學校教學目標任務，加強對學校禁毒工作的督導和檢查，認真落實禁毒工作責任制。 毒品，正 無情地侵害著各族人民，特別是廣大青少年的身心健康，侵蝕著我們改革開放的建設(shè)成果。作為一名禁毒志愿者，我們感到無尚光榮。 。但是我們堅信，有黨委政府的堅強領(lǐng)導，有人民群眾的大力支持，有社會 各方的密切配合，有各位禁毒志愿者的無私奉獻，我縣市的禁毒志愿者行動和禁毒人民戰(zhàn)爭一定會取得成功。做好禁毒工作，不僅是黨委政府的責任，也是每個公民應盡的義務。 第五篇：禁毒發(fā)言稿 二里鎮(zhèn)中心小學青年禁毒志愿者在 啟動儀式上的發(fā)言 尊敬的各位領(lǐng)導、禁毒志愿者朋友們：上午好！ 今天，是一個難忘的日子，一個值得我們倍加珍惜的時光。組織禁毒防艾專題培訓 xx 次，切實提高了教師的思想認識和禁毒授課能力，為學校禁毒工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。 作。利用“ ”禁毒日、“ ”世界艾滋病日、“ ”國家憲法日、開學等重要時機開展形式多樣、內(nèi)容豐富的毒品預防教育活動，如演講、征文、書畫、微視頻、手抄報比賽，簽名宣誓活動等 .“十個一”活動為載體，繼續(xù)深化毒品預防教育。我縣在各中小學開設(shè)了毒品預防教育課程，其中小學三年級以上及初中階段學校平均每周 2 課時，高中階段學校平均每周 1 課時，做到了有計劃、有教材、有師資、進課表。 （二）明確工作重點，切實推進宣傳教育工作 一是加強對局機關(guān)干部職工的禁毒宣傳工作。 工作創(chuàng)新進取。 堅持自我學習。 五、“費時不高效”的思想意識致使教學方式更新緩慢作為教師，首要的任務是教好書、育好人，全面提高教育教學質(zhì)量是我們教師責無旁貸的職責。 三、“嚴師出高徒”的古訓導致工作中“嚴厲有余但慈愛不足”對學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大其詞地批評，期望達到以一儆百的效果；對學生的優(yōu)點則是點到為止，生怕表揚會助長學生驕傲自滿的情緒；對家長我也出現(xiàn)過只報憂不報喜 的情況，總是希望以此激勵學生勤學苦讀，奮發(fā)向上。我的心境變得有些浮躁，讀書的時間少了，學習的意識也淡化了，從主觀上也出現(xiàn)過“工作任務重，沒時間學習”的錯誤想法，逐漸放松對自己讀書學習的要求。 按照活動要求，我逐條對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師師德師風建設(shè)承諾書》、《中小學教師十不準》等具體條文，反思自己的教育教學行為，總體上來說：我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人；沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，沒有向?qū)W生推銷 資料、搞有償補課、暗示學生家長宴請、索要學生家長禮品等不良行為；能夠做到嚴謹治教，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導、檢測反饋，在教學中嘗試教學方法的更新；我理解學生，沒有體罰和變相體罰學生的行為，我尊重家長，沒有侮辱家長的言行；我注意教師形象，衣著樸素得體、沒有酒后進課堂等有損教師形象的行為。我們教師需要實實在在的付出，不要投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量 自己的工作?！秳傄返某雠_，體現(xiàn)了國家的意者，表達了百姓的愿望，更是反映了廣大教育工作者的心聲。從中我們不難看出，國家在不斷提高教師待遇、社會地位的同時，也對教師這一 職業(yè)提出了更高的要求。這也是影響教師工作積極性的一