南京審計(jì)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目申請(qǐng)表修改1推薦意見(文件)
【正文】 土地問題是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本問題， 該 項(xiàng)目研究土地流轉(zhuǎn)問題 ，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義； 該項(xiàng)目從農(nóng)民意愿的角度研究農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題，視角比較新穎，同時(shí)也抓住了農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題的關(guān)鍵；同學(xué)們收集了大量相關(guān)資料，并進(jìn)行了綜合梳理，為研究農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)問題奠定了基礎(chǔ)；該項(xiàng)目申請(qǐng)報(bào)告思路清晰，目標(biāo)明確，論證比較充分，為順利完成課題提供了保證；該項(xiàng)目組成員分工合理，有利于項(xiàng)目研究順利進(jìn)行。 ⑵ 請(qǐng)問您家現(xiàn)在有 口人，在外務(wù)工有 個(gè)人。 簽名： 年 月 日 七、 二級(jí)學(xué)院 推薦 意見 二級(jí)學(xué)院 負(fù)責(zé)人 簽 名： 學(xué)院 蓋章： 年 月 日 八、 學(xué)校 推薦 意見： 學(xué)校負(fù)責(zé)人簽 名 ： 學(xué) 校公章 年 月 日 注：表格 欄高 不夠可增加。 5 實(shí)踐成果應(yīng)用 登陸當(dāng)?shù)卣蚱渌胤秸木W(wǎng)站，郵箱，將我們的調(diào)研成果發(fā)表上去，希望可以引起相關(guān)人員的重視。 ； ，輔導(dǎo)員指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)組開展實(shí)驗(yàn)調(diào)查； ： (1)、指導(dǎo)教師與課題組成員對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行談?wù)?、提出建議并修改； (2)、指導(dǎo) 教師指導(dǎo)課題組成員進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和調(diào)試過程； (3)、指導(dǎo)教師指導(dǎo)在調(diào)試過程中不斷對(duì)系統(tǒng)功能進(jìn)行完善。 3．開學(xué)匯總： 每人把各自的數(shù)據(jù)的處理結(jié)果報(bào)告給負(fù)責(zé)人或數(shù)據(jù)處理小組，匯總之后，寫成調(diào)研報(bào)告。 ， 整理把握進(jìn)度，定期進(jìn)行工作記錄和總結(jié)。 切實(shí)研究農(nóng)民對(duì)交易活動(dòng)的滿意程度和具體心理情況，以及土地流轉(zhuǎn)帶給農(nóng)民的益處和福利。 4） 根據(jù)之前的研究與交流，完成課題論文。 ： 每次開會(huì)，有專門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)記錄，加以整理。 在問卷中設(shè)計(jì)邏輯性問題，利于后期的數(shù)據(jù)整理，在問題設(shè)置上注意提問方式。 ③ 團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人內(nèi)部進(jìn)行實(shí)地調(diào)研注意事項(xiàng)的培訓(xùn)，同時(shí)組織團(tuán)隊(duì)成員共同學(xué)習(xí)《團(tuán)隊(duì)相關(guān)制度》，規(guī)范團(tuán)隊(duì)成員行為。 2. 學(xué)習(xí)了解調(diào)研的相關(guān)知識(shí) : 1)學(xué)習(xí)我國(guó)農(nóng)業(yè)土地流轉(zhuǎn)的大概情況 ,發(fā)現(xiàn)分析與我們實(shí)踐的問題與對(duì)策的相關(guān)資料 ； 2)分析我國(guó)農(nóng)民目前的思想觀念 ,生活方式 ,了解農(nóng)民對(duì)于耕地生活的體驗(yàn)以及他們?cè)诎l(fā)展上存在的問題 ,找出影響因素 ； 3)學(xué)習(xí)著名專家或?qū)W者關(guān)于此實(shí)踐課題的相關(guān)論著 ,整理相關(guān)論著行文思路及調(diào)研方法及數(shù)據(jù)分析方法 ； 4)學(xué)習(xí)有關(guān) 數(shù)據(jù)搜集與分析的 方法 。通過實(shí)踐調(diào)研使團(tuán)隊(duì)成員接觸真實(shí)社會(huì)，獲得大量的感性認(rèn)識(shí)和許多價(jià)值的新知識(shí)，同時(shí)使他們能夠把自己所學(xué)的理論知識(shí)與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)照、比較，把抽象的理論知識(shí)逐步轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。 4. 培養(yǎng)溝通交流能力：在農(nóng)村調(diào)研期間，團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)會(huì)善于與農(nóng)民 和當(dāng)?shù)鼐用?、基層干部溝通交流，才能獲得具體、真實(shí)的調(diào)查材料和數(shù)據(jù)，真正做到密切聯(lián)系群眾，確保調(diào)研結(jié)果的科學(xué)性和實(shí)用性 ，從而做出有實(shí)際意義的調(diào)研 。 自己的興趣 : 組員平時(shí)大多比較關(guān)注農(nóng)業(yè)土地與糧食發(fā)展方向問題 ,而且都來自農(nóng)村 ,有深刻體會(huì) ,并且便于調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) . 二、項(xiàng)目方案 （包括項(xiàng)目的訓(xùn)練目標(biāo)、前期準(zhǔn)備、 研究思路 、研究方法、 組織實(shí)施、過程管理、實(shí)踐環(huán)節(jié)、教師指導(dǎo)、項(xiàng)目結(jié)題等） 訓(xùn)練目標(biāo) ： 1. 通過 研究 農(nóng)民參與 土地流轉(zhuǎn)意愿 及其影響因素 ,了解 農(nóng)村居民 的 真實(shí) 想法和需要 。在我們進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的過程中，我們可以請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給與我們進(jìn)行有力的指導(dǎo)。只有在充分了解和尊重農(nóng)民真實(shí)需求與愿望的基礎(chǔ)上，農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)才能健康規(guī)范有序地進(jìn)行下去。 為了促進(jìn)農(nóng)村土地順暢留著 必須積極探索 ， 建立 有利于 土地流轉(zhuǎn) 的 長(zhǎng)效機(jī)制 ，堅(jiān)持依法、自愿、有償?shù)脑瓌t， 處理好各方面的 利益關(guān)系， 引導(dǎo)農(nóng)村土地 規(guī)范有序 地向能人、大戶、公司規(guī)范流轉(zhuǎn) ，
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