【正文】 全校師生積極參與，閱讀書目不限，內(nèi)容健康向上，師生任選了1－ 2 本書籍閱讀后撰寫讀書心得、札記、隨筆、評(píng)論等。打印稿不顯示班級(jí)、姓名。 XX 年 11 月 20— 21 日，從獲得年級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生作品中評(píng)選學(xué)校一二三等獎(jiǎng)。 四、評(píng)選表彰 本次師生讀書征文活動(dòng)的開展和評(píng)選工作，由各年級(jí)和學(xué)校共同組織進(jìn)行，共設(shè)教師組和學(xué)生組兩個(gè)組別，分設(shè) 一、 二、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。 此次師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，提高了全校師生閱讀的興趣，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。 二、具體的內(nèi)容及要求： 全系學(xué)生積極參與，作文題材不限，字?jǐn)?shù)不限，自愿參加。 三、征文比賽作品上報(bào)要求： 作品評(píng)選流程： 2021 年 9 月 9 日前，各班完成了“心中的園丁”評(píng)選活動(dòng)，每班評(píng)選優(yōu)秀作品若干 篇， 9 月 9 日各班將若干篇優(yōu)秀作品的電子稿、打印稿送給評(píng)選組長。 此次“心中的園丁”為主題的征文比賽活動(dòng)，提高了全系學(xué)生對(duì)教師的理解，同學(xué)們也通過這個(gè)平臺(tái)表達(dá)了對(duì)老師的感恩之情，豐富了知識(shí)，增加的文化底蘊(yùn)，提高了書香校園的品味。 2021年 10 日 — 11日，評(píng)選了系 一、 二、三等獎(jiǎng)。征文要求： 主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)； 感情真摯。我系舉行了教師節(jié)感恩老師“心中的園丁”為主題的征文比賽。教師每人撰寫了一篇讀書隨筆，學(xué)校按照一等獎(jiǎng) 20%，二等獎(jiǎng) 30%，三等獎(jiǎng) 50%的比例進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。各年級(jí)同時(shí)上報(bào)了“年級(jí)教師讀書隨筆登記表” XX 年 11 月 17— 19 日由學(xué)校評(píng)審小組進(jìn)行了評(píng)選，按照總數(shù)的 20%、 30%和 50%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。評(píng)選方式：教導(dǎo)處將各年級(jí)上報(bào)作品密封，由各年級(jí)進(jìn)行了交換、推磨式評(píng)審（一年級(jí)評(píng)審二年級(jí)作品，二年級(jí)評(píng)審一年級(jí)作品，三年級(jí)評(píng)審四年級(jí)作品，四年級(jí)評(píng)審五年級(jí)作品，五年級(jí)評(píng)審六年級(jí)作品，六年級(jí)評(píng)審三年級(jí)作品）。 征文要求 主題鮮明，內(nèi)容健康，文筆生動(dòng)； 密切 結(jié)合工作、學(xué)習(xí)實(shí)際，做到樸實(shí)真切，言之有物； 文體不限，題目自擬，教師作品字?jǐn)?shù) XX 字左右，學(xué)生作品字?jǐn)?shù) 800 字左右。我校舉行了第一屆師生讀書隨筆征文比賽暨小學(xué)生“我最喜愛的一本書”征文比賽。學(xué)生會(huì)辦公室與宣傳部一起進(jìn)行了征文的初步篩選后交 給團(tuán)委書記劉老師進(jìn)行復(fù)審，劉老師對(duì)各班的征文作品表示了充分的肯定，對(duì)一些不足之處也提出了寶貴的看法和整改意見。 10 月下旬，我院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)在辦公室召集各班班長召開了動(dòng)員會(huì)，會(huì)議中明確了此次征文的主題和具體要求以及評(píng)獎(jiǎng)辦法。 對(duì)此活動(dòng)，我社作如下總結(jié)： 十月初，院團(tuán)委和熱情簡報(bào)社共同組織開展了征文“知妙曼普洱創(chuàng)詩書熱院”活動(dòng)； 本次活動(dòng)主要由我社負(fù)責(zé)，根據(jù)以往的慣例，我社組織學(xué)生報(bào)名，并在 10 月 19 日組織報(bào)名的學(xué)生走茶馬古道采風(fēng)活動(dòng)，通過多方面的宣傳，征文階段開始； 在 11 月初，對(duì)收到的文章進(jìn)行嚴(yán)格審查，最終收到合格的文章五 十余篇，為了確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，我社挑選優(yōu)秀成員組建了評(píng)審小組，每篇文章由二十多人評(píng)分，取其平均分，并由社團(tuán)理事進(jìn)行分?jǐn)?shù)核對(duì)，最后按分?jǐn)?shù)從高到低排名次，依名詞排出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀獎(jiǎng)； 在活動(dòng)開展以來，雖然稿件絡(luò)繹不絕，但還是存在許多不足：①投稿的同學(xué)寫作能力參差不齊，許多稿子質(zhì)量不佳，有違背主題甚至存在抄襲的文章；②宣傳力度不夠，覆蓋面太小，盡管我們通過海報(bào)、通知、貼吧等多種途徑進(jìn)行宣傳，但還是有許多同學(xué)對(duì)我們的活動(dòng)不了解。這樣的修改，不僅文章的質(zhì)量會(huì)明顯提高，學(xué)生對(duì)作文課的興趣以及參與度也會(huì)明顯增強(qiáng)。這次作文比賽中有好多的同學(xué)就寫到了平時(shí)看課外書籍所得到的收獲，這就是一個(gè)較好地例子； 三是要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作文進(jìn)行修改。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。 三、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀 本次讀書作文比賽，雖取得了一定成績，但也反映了六年級(jí)作文教學(xué)中所存在的問題。 征文比賽活動(dòng)總結(jié)最新范文精選 5篇 5 此次讀書征文比賽活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)生作文水平的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)教師平時(shí)是如何進(jìn)行作文教學(xué)的一次檢查。 5）作品交納： 20xx 年 5 月 14日 — 5 月 24日晚自習(xí)期間（ 18： 30— 20： 30）交于院學(xué)生會(huì)辦公室（ 1— B200） （注意事項(xiàng)：請(qǐng)統(tǒng)一用作文紙單面書寫，字跡清晰，在題目下寫清系別、班級(jí)、姓名。 2） 5 月 10 日 — 13日書寫相應(yīng)的通知并制作宣傳海報(bào)。 征文比賽活動(dòng)總結(jié)最新范文精選 5篇 4 今年是我院建校三十周年，風(fēng)雨兼程的三十年，凝聚了多少師生的智慧與力量，一萬多個(gè)日夜珍藏了多少感人的師生情誼，為激發(fā)學(xué)院學(xué)子的