【正文】 在書中提到的“教育，首先是讓人成為人的，是提升人的，拯救人的，其次是增長(zhǎng)智慧、傳達(dá)知識(shí)的。作為教育者和家長(zhǎng)，我們首先要清楚孩子“幸福的根源”，這絕非是孩子要什么就滿足什么。使我猛然醒悟，作為一名教育者，還給孩子本應(yīng)有的幸福，呵護(hù)與珍愛(ài)孩子的幸福童年，實(shí)在是教育的根本職責(zé)。李躍兒提出自己的觀點(diǎn)就是“孩子是腳、教育是鞋”，教育者（教師、家長(zhǎng)）是造鞋人，只有他們了解了孩子腳的大小、形狀、特點(diǎn)，造出合適的鞋，孩子才會(huì)感到幸福。 幸福讀后感作文 1100 字篇 3 從組長(zhǎng)手里挑選了一本封面淡雅的散文書，隨便翻了幾下，文章都不長(zhǎng)，不免覺(jué)得歡喜，我喜歡短小精悍。提醒受騙上當(dāng)。也許他們認(rèn)為好的東西你自會(huì)珍惜犯不上諄諄告誡。 畢淑敏一個(gè)了不起的作家，她的散文如同夏日從海邊吹來(lái)的晚風(fēng)，在我心里欣起了層層漣漪。有的故事教育我們?cè)鯓佣酶卸?，有的端正我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的態(tài)度，有的告訴我們?cè)鯓幼鋈恕? 這是我第一次這么認(rèn)真完整地把一本書看完，這是一本讓我久久不能平靜的書，給我許多啟示，引起我的思索。秋天就做秋天的事情，去收獲。表面看來(lái)是一個(gè)冷漠的母親，卻包含著對(duì)孩子深深地愛(ài)和教育，總有一天，你得面臨許多苦難，包括生病在內(nèi)，她讓兒子提前學(xué)會(huì)了磨練自己，學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。好書對(duì)于女人， 是家鄉(xiāng)的一方綠色水土。 幸福讀后感作文 1100 字篇 4 黑夜中的北斗星 人生多苦難，但愛(ài)和夢(mèng)想可以讓生命變得意義非凡。她天真善良，樂(lè)于助人。夢(mèng)想不分高低貴賤，它是發(fā)自心底的希望，也是促使人努力向上的動(dòng)力。她懷揣著屬于自己的夢(mèng)想，一直默默地努力 著。他們并沒(méi)有放棄前進(jìn)的路，因?yàn)樗麄冃膽褖?mèng)想和希望。 “夢(mèng)想”，一個(gè)比星空更美，比銀河更為廣闊的詞。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)。每當(dāng)我在練 習(xí)舞蹈的時(shí)候疲倦了失望了的時(shí)候，想到這么多像羅圓圓這樣的孩子生活艱苦仍積極的面對(duì)。這是多少金錢都買不來(lái)的幸福感，是汗水的味道，夢(mèng)想的味道。他們依然充滿著希望，懷揣夢(mèng)想。感謝白白的文章，可以讓我們?cè)诿β抵嗷c(diǎn)時(shí)間靜下心來(lái)思考一下生活的意義。然而困惑的是，父輩們?cè)谛凶咧忻允Я遂`魂，尚且可以等一等，或者回去找一找，我們還沒(méi)有行走，尚處于起跑線，就已經(jīng)在思考內(nèi)心價(jià)值在哪里，這種顛倒的邏輯無(wú)法追尋！“我們”假裝成大師，丟掉青春的浪漫；“我們”肆意對(duì)人和事發(fā)起抨擊，卻不考慮負(fù)責(zé)；樂(lè)觀的情緒越來(lái)越少，喜歡把自己包裹在悲情縷衣 下掙扎；生活不是用來(lái)熱愛(ài)的，點(diǎn)和線可以一成不變；與人交往缺少熱情，卻泛濫激情；總是欲望更多，不懂得珍惜眼前，就像撿貝殼，下一個(gè)更漂亮，下一個(gè)更美麗 ~~~~~~聽(tīng)聽(tīng)“我們”的邏輯：媒體輿論討論大師，編造大師，是因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)缺少標(biāo)桿市的人物，就像處女稀少但是我們內(nèi)心渴望處女一樣；“我們”行使言論的自由，憂國(guó)憂民，至于造成的結(jié)果和影響不去考慮，還大言不慚言說(shuō)有責(zé)任心；悲觀不是“我們”的錯(cuò)，是社會(huì)烙上的通行證；生活很無(wú)趣，所以需要激情；沒(méi)有欲望的人還有希望嗎？所以選秀呼天搶地，所以炒作大行其道，所以傳統(tǒng)摒棄，所以懷 舊肆意，讀后感《關(guān)于白巖松《幸福在那里》讀后感》。 幸福讀后感作文 1100 字篇 6 幸福是什么？只有你自己知道，也只有你自己才能夠衡量自己的幸福有多少。而這個(gè)幸福的本身，對(duì)每個(gè)人都有不同的看法，我們每個(gè)人都能感到幸福，只不過(guò) 是用我們自己的方式。要是不知道自己在干嘛，不知道自己能干嘛，這樣一來(lái)生活就會(huì)變得很無(wú)趣，似乎一切都會(huì)變得無(wú)所謂。其實(shí)，幸福就在我們的身邊，只是很多時(shí)候，我們?cè)谌松穆猛旧现皇菫榱俗非蠊γ蛘咦陨砝?，而忽略掉沿路美好的風(fēng)景。在這種環(huán)境下生活的墨西哥人，他們用幽默式的大笑療法來(lái)緩解壓力?？奘菦](méi)有用的，所以我們笑。像墨西哥這樣的國(guó)家長(zhǎng)期歷史形成的社會(huì)狀況，并不是說(shuō)想改變就能變的。尋求簡(jiǎn)單的幸福，珍惜身邊的人和事。幸福來(lái)之不易，所以請(qǐng)及時(shí)抓住出現(xiàn)在身邊的幸福，不要讓它在你猶豫的時(shí)候溜走?！? 書中的羅圓圓一個(gè)平凡而堅(jiān)強(qiáng)的女孩，父親因病去世，母親離家出走，跟著年邁的爺爺生活。 每個(gè)孩子都是夢(mèng)想家，他們的夢(mèng)想有的遠(yuǎn)大，有的平凡，有的可愛(ài)。可想而知我們是多么幸福??！羅圓圓雖然家境貧窮，卻堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。但他們依然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活的不幸與困難。就像羅圓圓這樣懷揣著幸福的希望，一定能飛向幸福的家園。每一個(gè)人，都可以擁有一個(gè)夢(mèng)，就好像每個(gè)人都可以仰望星空，星光灑在每個(gè)人的臉上，照亮人生。他們是幸福的，因?yàn)樗麄儫釔?ài)著生活懷著對(duì)幸福夢(mèng)想的憧憬并努力著。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上我告訴自己：舞蹈我熱愛(ài)你，你帶給我幸福和希望。珍惜吧！多少貧困山區(qū)的孩子，只能過(guò)年時(shí)才見(jiàn)上父母一面，他們沒(méi)有我們這樣溫馨的環(huán)境，有的甚至小小年紀(jì)就撐起了一個(gè)家。這是我讀了《建設(shè)幸福中國(guó)》后最大的感受。國(guó)家還開(kāi)展了醫(yī)療救助、貧困戶幫扶，減輕了人們的巨額家庭負(fù)擔(dān)。有報(bào)道說(shuō)，有個(gè)地方一畝地的柿子都能賣回兩萬(wàn)多元錢呢！而且，現(xiàn)在的農(nóng)村種地不要錢了，不僅不再交“皇糧國(guó)稅”，國(guó)家還對(duì)種地農(nóng)民給予了各種補(bǔ)貼，白種地不說(shuō)，國(guó)家還給補(bǔ)貼，這在以前連想都不敢想的好事，現(xiàn)如今就發(fā)生在我們身邊，你說(shuō)， 誰(shuí)還能不高興？ 在城市，早晨起來(lái)，人們東奔西走，搭乘各類交通工具去上班，或者干脆徒步走著去上班，既鍛煉了身體又節(jié)省了能源。 到了周末，每家超市、商場(chǎng)里都是人來(lái)人往，熙熙攘攘，各類生活物品琳瑯滿目。生活也是這樣，不是每一個(gè)人都能感受到最大的幸福，生活中還有這樣、那樣的不盡人意，還存在一些不和諧的音符，可我們知道這些都是暫時(shí)的。 第五篇：幸 福讀后感作文 1100 字 幸福讀后感作文 1100 字匯編 7 篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。 打開(kāi)書，第一篇的《提醒幸?！芬幌伦泳桶?我的眼球吸引住了，幸福需要提醒嗎？那又該如何提醒呢？我迫不及待地看下去，書中的“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子，提醒注意跌倒。先哲們提醒了我們一萬(wàn)零一次，卻不提醒我們幸福。”幸福出現(xiàn)的頻率不像我們想的那樣少，只是人們常常在幸福的金馬車已經(jīng)駛出很遠(yuǎn)的時(shí)候，揀起地上的金鬢毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn) 過(guò)它。一篇篇小故事串成一張知識(shí)的網(wǎng)，故事來(lái)自方方面面的人，源自生活，是那樣的真實(shí)，蘊(yùn)含著深刻的哲理， 給人以啟迪。不要為一些雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較而鬧得家庭不和睦或工作不愉快。《節(jié)氣是一種命令》告訴我們?nèi)松彩怯泄?jié)氣的?？鞓?lè)的時(shí)候笑，悲痛的時(shí)候?yàn)I。秋天就做秋天的事情，去收獲。 這是我第一次這么認(rèn)真完整地把一本書看完，這是一本讓我久久不能平靜的書，給我許多啟示，引起我的思索。有的故事教育我們?cè)鯓佣酶卸鳎械亩苏覀冋J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的態(tài)度，有的告訴我們?cè)鯓幼鋈恕? 畢淑敏一個(gè)了不起的作家，她的散文如同夏日從海邊吹來(lái)的晚風(fēng)，在我心里欣起了層層漣漪。也許他們認(rèn)為好的東西你自會(huì)珍惜犯不上諄諄告誡。提醒受騙上當(dāng)。 幸福讀后感作文 1100 字篇 1 從組長(zhǎng)手里挑選了一本封面淡雅的散文書，隨便翻了幾下，文章都不長(zhǎng)，不免覺(jué)得歡喜，我喜歡短小精悍。我們作為新時(shí)代的接班人，現(xiàn)在最大的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)武裝自己，為將來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)、展現(xiàn)美好人生打好基礎(chǔ)。我們這些小學(xué)生從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么使用煤油燈，那種煤油燈下的生活我們一天也沒(méi)體會(huì)過(guò)，但我們可以想象沒(méi)有電的日子是多么可怕！而據(jù)大人們講，即便是煤油燈，在以前也不是每晚都可以點(diǎn)到大半晚上的，那時(shí)的煤油也就是“火油”，更是“嬌貴”東西，誰(shuí)敢浪費(fèi)呢？現(xiàn)在我們哪一家沒(méi)有幾件電器呢？我們常常是“身在福中不知福”哇！ 我們也都知道，這些讓人自豪的成績(jī)都是老一輩揮灑畢生的心血和汗水為我們打造的，我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們也正在把它們打造的更加美好。電視機(jī)、電腦、電話、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、微波爐、數(shù)碼相機(jī)??好多好多現(xiàn)代化的東西進(jìn)入了每一個(gè)家庭，溫暖的陽(yáng)光照在每個(gè)人臉上都是喜氣洋洋。 家鄉(xiāng)的農(nóng)民們也都樂(lè)開(kāi)了懷。為了把這些可憐的人們拉出貧困的深淵，國(guó)家實(shí)行了許多優(yōu)惠政策，幫助他們盡快致富，讓他們的錢袋子一點(diǎn)一點(diǎn)的鼓起來(lái)；有的邊遠(yuǎn)地方為了給孩子們一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，舍不得吃也舍不得穿，扎緊了褲腰帶供給孩子上學(xué)；也有很多患者因?yàn)闆](méi)有足夠的醫(yī)療費(fèi)而放棄了求醫(yī)，不得不飽受疾病的百般折磨。 我們別在抱怨生活中的不如意，有夢(mèng)想的人為之努力奮斗就一定能好起來(lái)，一定能幸福的生活下去！好好珍惜當(dāng)下的一切，盡我們的力量去幫助這些像羅圓圓一樣的孩子吧，讓愛(ài)和夢(mèng)想傳遞到每一個(gè)人的內(nèi)心。羅圓圓的故事激勵(lì)著我要向著夢(mèng)想和幸福揮灑汗水努力的走下去。我也鼓足了信心繼續(xù)磨練下去，練舞雖然累，但我熱愛(ài)練舞房大家一起為夢(mèng)想揮灑汗水的味道。 有些人總是抱怨命運(yùn)的不公：幸福和夢(mèng)總是降臨在天生就具備良好環(huán)境下的人身上。在人生悠悠歲月中， 有夢(mèng)想并努力過(guò)，實(shí)踐過(guò)，成功過(guò)就足夠了。夢(mèng)想不分高低貴賤，懷有夢(mèng)想的人就像那黑夜中的北斗星閃耀著光芒。 看了羅圓圓的故事我發(fā)現(xiàn)原來(lái)簡(jiǎn)單的生活對(duì)一些山區(qū)孩子來(lái)說(shuō)是多么不易，我們生活的如此幸福。 也許這些夢(mèng)想對(duì)我們來(lái)說(shuō)輕而易舉就能達(dá)到，但對(duì)于羅圓圓來(lái)說(shuō)，這些都是奢華的事。生活簡(jiǎn)樸的圓圓生活在一棟仿佛隨時(shí)都會(huì)倒塌的危樓里。英國(guó)作家?jiàn)W斯卡事情上，這很重要，因?yàn)檫^(guò)不了一個(gè)月的時(shí)間花就枯萎了，如果你現(xiàn)在不懂得欣賞，那過(guò)后你會(huì) 很后悔。有種“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”的感覺(jué)?？墒峭钜粚酉?，這也就是他們?cè)谔囟ōh(huán)境下獲取幸福的方式。我們并沒(méi)有多大權(quán)利，所以我們嘲笑那些有權(quán)力的人。 書中介紹的這四個(gè)地方，并不是世界上最富裕，最自由的地區(qū)，但是在這里生活的人們大部分都能感到幸福，那是因?yàn)樗麄兌己苤?。?dāng)人感到滿足了，他的周圍就會(huì)洋溢著幸福。沒(méi)有夢(mèng)想，不愿冒險(xiǎn)，生活會(huì)變得很瑣碎、很渺小?？赐赀@本書，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，想獲取幸福感其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要小小的改變，無(wú)論這是周遭的環(huán)境還是一個(gè)想法一個(gè)態(tài)度。鱗次櫛比眼花繚亂的看，五花八門紛紛擾擾的聽(tīng)，五味雜陳秀色可食的嘗，怎么會(huì)感覺(jué)不多，真真假假假假真真充斥我們的五官，我們被動(dòng)地接受他們，關(guān)閉不了感官，大部分人卻錯(cuò)誤地選擇關(guān)閉內(nèi)心，留下獨(dú)自挖掘內(nèi)心價(jià)值，重又走到了顛倒的邏輯的開(kāi) 端，由于經(jīng)驗(yàn)知識(shí)等等的局限，北季南饒都參不透的真諦更何況我們，這時(shí)候懷疑成了智慧的代名詞，悲觀主義泛濫，惡性循環(huán)?。?！改變所改變的，適應(yīng)所不能改變的，但是適應(yīng)不是盲從和跟風(fēng)，五四所謂的獨(dú)立之精神，自由之思想被我們歪曲和誤解，演化成自我之精神，放縱之思想?。?！多挖掘一點(diǎn)真善美，少接觸一點(diǎn)假丑惡，這需要社會(huì)，新聞，媒體的努力，也需要我們?nèi)粲抟稽c(diǎn)。梁漱溟先生所說(shuō)人類面臨有三大問(wèn)題，順序錯(cuò)不得，針對(duì)的也許是趁著改革之風(fēng)走出的那代人的順序，而他們的后代所面臨的三大問(wèn)題，順序似乎要反過(guò)來(lái)：首先解決人和自己內(nèi)心之 間的問(wèn)題，接下來(lái)解決人和人之間的問(wèn)題，最后才是解決人和物之間的問(wèn)題。讓漫長(zhǎng)的黑夜亮起更多閃耀的星星！ 幸福讀后感作文 1100 字篇 5 閱讀完幸福在哪里，頗有些感受，關(guān)于白巖松《幸福在那里》讀后感。 珍惜你擁有的一切吧：豐富多彩的生活；應(yīng)有盡有的食物；優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境；以及愛(ài)你的 親人們。每一雙鞋都是一段較長(zhǎng)的記憶，抹不掉吹不散，它們承載著我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)，對(duì)幸福的憧憬。其實(shí)并不是這樣，有人不幸失去了雙手，但卻用腳彈奏出一首首幸福的歌曲；有人天生脊柱側(cè)歪卻能跳出讓人落淚的舞蹈。當(dāng)命運(yùn)關(guān)上門的時(shí)候，請(qǐng)你別忘了，還有一扇窗戶！因?yàn)閴?mèng)，幸福就會(huì)來(lái)到你的身邊。即使生活多么不如意只要勤奮認(rèn)真的對(duì)待所做的事，積極的心態(tài)樂(lè)觀面對(duì)，就沒(méi)有什么做不成的。中國(guó)有如此多的留守兒童，無(wú)法享受我們這種無(wú)憂無(wú)慮的生活。我們坐在敞亮的教室里上課，而羅圓圓從未在書聲朗朗的教室上一堂課。幸運(yùn)的是圓圓得到了暑假愛(ài)心行動(dòng)小組的捐助，陶小樂(lè)和同學(xué)們一起幫圓圓完成了許多夢(mèng)想。王爾德曾說(shuō)過(guò)：“我們都生活在陰溝里，但仍有人在仰望星空。但與書隔絕的日子，心無(wú)家園，半生過(guò)下來(lái)，女人就變得言語(yǔ)空虛眼神恍惚心地狹窄見(jiàn)識(shí)短淺了。如果把孩子浸在愛(ài)的泡沫里翻白眼，早早剝奪了她感知愛(ài)的能力，最終你將育出一個(gè)愛(ài)的低能兒。快樂(lè)的時(shí)候笑，悲痛的時(shí)候?yàn)I?！豆?jié)氣是一種命令》告訴我們?nèi)松彩怯泄?jié)氣的。不要為一些雞毛蒜皮的 小事斤斤計(jì)較而鬧得家庭不和睦或工作不愉快。一篇篇小故事串成一張知識(shí)的網(wǎng)，故事來(lái)自方方面面的人，源自生活，是那樣的真實(shí)，蘊(yùn)含著深刻的哲理，給人以啟迪?！毙腋３霈F(xiàn)的頻率不像我們想的那樣少，只是人們常常在幸福的金馬車已經(jīng)駛出很遠(yuǎn)的時(shí)候，揀起地上的金鬢毛說(shuō)，原來(lái)我見(jiàn)過(guò)它。先哲們提醒了我們一萬(wàn)零一次，卻不提醒我們幸福。 打開(kāi)書，第一篇的《提醒幸福》一下子就把我的眼球吸引住了，幸福需要提醒嗎？那又該如何提醒呢？我迫不及待地看下去，書中的“我們從小就習(xí)慣了在 提醒中過(guò)日子，提醒注意跌倒。她使我的心靈受到震撼，使我的靈魂受到洗禮。這就需要教育的智慧。這是教育的失??！只有當(dāng)孩子心境未定格時(shí)，才是教育的最好時(shí)機(jī)。書中楊一凡的事例讓我深深震撼，正是因?yàn)楹⒆拥母改?，以及作為教育者的我們，在剝奪著孩子的幸福，那些扭曲的教育觀念、錯(cuò)誤的教育方法使得我們的孩子開(kāi)始變得不再幸福，但這絕不是我們所希望看到的狀態(tài)！ 在李躍兒的書中有一個(gè)非常形象的比喻：“孩子是腳，教育是鞋”，看到這句話，不禁讓我怦然心動(dòng)，在生活中我們都有過(guò)選鞋的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我們最終選擇