【正文】 水平的提高。要建設(shè)校企融合的協(xié)同創(chuàng)新 **，加強(qiáng)與企業(yè)合作，建立資源共享機(jī)制。全方位打造現(xiàn)代化的智慧校園，建好數(shù)字化校園基礎(chǔ)設(shè)施；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件建設(shè)，繼續(xù)抓好校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加強(qiáng)圖書(shū)資料建設(shè)，緊緊圍繞學(xué)校申本工作要求，繼續(xù)擴(kuò)大學(xué)校圖書(shū)館藏總量，同時(shí)積極抓好申本學(xué)院資料室建設(shè)。重視學(xué)校對(duì)外宣傳工作。 最后，再一次向全體同仁表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候，衷心祝福 **科技職業(yè)學(xué)院及全體同仁猴年大吉大利，萬(wàn)事如意！ 謝謝大家！ 第三篇：教師節(jié)發(fā)言稿 2021 字 在一年前的教師節(jié)上，我坐在下面傾聽(tīng)臺(tái)上老師發(fā)表師徒帶教感言的時(shí)候，那時(shí)的我就在想我將來(lái)的帶教老師會(huì)是什么樣的呢 ?如今雖已時(shí)隔一年，但我仍然清晰的記得那天陳丹老師放下電話微笑的告訴我“學(xué)校任命我擔(dān)任你的班主任師傅”的情景。為此，我一度覺(jué)得很苦惱。這些孩子不是大人，也不是電腦機(jī)器，忘記老師的要求是正常現(xiàn)象。對(duì)于這點(diǎn)陳老師有著自 己的看法，“做為一個(gè)班主任，就是要融入到學(xué)生中去 !了解每一個(gè)學(xué)生”，師傅是這樣說(shuō)的，同時(shí)自己也是這樣做的。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和我的距離近了，而學(xué)生的一些不好的習(xí)慣也改掉了，究其原因，學(xué)生們這樣回答道：有時(shí)達(dá)不到陳老師的要求，會(huì)覺(jué)得很不好意思。在陳老師班上有一個(gè)特殊的學(xué)生，他不和別人說(shuō)話，總是生活在自己的世界里，是我們俗稱的“自閉癥”。而其他學(xué)科的老師也有同樣的發(fā)現(xiàn)。有了這件事做借鑒，我對(duì)班級(jí)中隨班就讀的學(xué)生也傾入了更大的工作熱情，一年下來(lái)，不僅學(xué)生本身在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上有了明顯的進(jìn)步，孩子的家長(zhǎng)也感到了明顯的變化，在新的一掄智商測(cè)試中，她的智商提高了 3 個(gè)百分點(diǎn)。這讓我感到深深的溫暖。當(dāng)看到辦公桌上那一盒盒金嗓子喉寶 。 我覺(jué)得師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。教師是傳播文明，塑造靈魂，引導(dǎo)創(chuàng)新，造就未來(lái)的崇高使者。值此佳節(jié)之際，我們謹(jǐn)向辛勤耕耘在 xx 教壇的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！ “三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)，一生秉燭育英才 ”。 xx 學(xué)校建校十一年來(lái)，歷經(jīng)了磨礪和考驗(yàn)，贏得了精彩和輝煌！今天我們站在新的起點(diǎn)上，只有抓住時(shí)機(jī)，忠于職守，潛心育人，勵(lì)精圖治，以自己高尚的職業(yè)道德和深厚的專業(yè)素養(yǎng)，贏得學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊敬與信任，才能實(shí)現(xiàn)我?！案叨宿k學(xué)”的目標(biāo)！ 老師們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，用勤奮和汗水，智慧和熱情 ，揚(yáng)帆鼓勁，用最勤懇的姿態(tài)，用最執(zhí)著的努力書(shū)寫(xiě)我們 xx 學(xué)校最精彩的每一天！ 祝全體教職工節(jié)日愉快、身體健康、工作順利、家庭幸福！ 深圳市 xx區(qū) xx 學(xué)校 教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭 （二） 一起的有了我們?cè)陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的腳步；因?yàn)橛辛宋覀冊(cè)诮逃奈忠吧戏瓌?dòng)犁鏵，揮灑耕耘的汗水， **鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機(jī)勃勃，蒸蒸日上；因?yàn)槲覀兯薪處熌_踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng)新，幾代中國(guó)人孜孜以求的強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌！ 國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái)。做為一名教師，我們?yōu)樾轮袊?guó)的國(guó)富民強(qiáng)而自豪！ 所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無(wú)悔地堅(jiān)守著教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲覀冎?，雄鷹用翱翔回?bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng)新與開(kāi)拓奉獻(xiàn)給祖國(guó)人民，才能無(wú)愧于教師這個(gè)稱號(hào)。 再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教 育事業(yè)的熱愛(ài)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展，就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪。這里，領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，以人為本，身體力行，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，育才英語(yǔ)學(xué)校的年輕教師們一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，他們用自己對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，無(wú)私奉獻(xiàn)，用真誠(chéng)的愛(ài)心和一種莊嚴(yán)的使命感來(lái)教書(shū)育人，他們用一絲不茍的敬業(yè)精神熏陶和激勵(lì)著學(xué)生們奮發(fā)向上，銳意進(jìn)取，正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，育才英語(yǔ)學(xué)校的年輕教師們才不斷迅速的成長(zhǎng)和成熟，育 才英語(yǔ)學(xué)校才永遠(yuǎn)充滿生機(jī)，永遠(yuǎn)走向希望。我們學(xué)校也不例外，歷史上寫(xiě)滿榮譽(yù)的育才英語(yǔ)學(xué)校，在新的征程上繼續(xù)創(chuàng)造著輝煌，全體育才人在以史校長(zhǎng)為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，勵(lì)志圖新創(chuàng)名校，以人為本育英才，三年大跨越，三年大發(fā)展，在短短的三年時(shí)間里，我們育才英語(yǔ)學(xué)校由小到大，由弱到強(qiáng)，由最初的兩名學(xué)生發(fā)展成今天擁有遍布凌源城鄉(xiāng)的九個(gè)教學(xué)部三千多名學(xué)生，擁有一百多個(gè)班級(jí)八十多名教師的大型學(xué)校，曾經(jīng)培養(yǎng)出了十四屆畢業(yè)生達(dá)三千多人分布全國(guó)各地，這在凌源獨(dú)占鰲頭，已經(jīng)成為一所在遼西地區(qū)小有名氣的學(xué)校，這一切都在訴說(shuō)著我們的收獲與喜 悅，今天，他正努力向國(guó)內(nèi)知名，省內(nèi)一流學(xué)校的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為凌源的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。老師們，讓我們?cè)俳釉賱?lì)拼搏進(jìn)取，相信在明年的今天我們學(xué)校定會(huì)取得更大的成就。面對(duì)新時(shí)期，新挑戰(zhàn)，我們?nèi)w育才教師在今后的工作中決心做到：勤于學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做優(yōu)秀的人類靈魂工程師，以身立教，為人師表，做高尚師德的力行者。為了我們深愛(ài)的教育事業(yè)，為了教育的光榮使命，我們?cè)敢庠诜瞰I(xiàn)中尋找快樂(lè)，在燃燒生命中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。 自 1985 年設(shè)立教師節(jié)以來(lái)的 xx 年，是我國(guó)大力倡行尊師重教，科技興國(guó)的 xx 年，是全社會(huì)尊重知識(shí)，關(guān)心教育，支持教育的 23 年，在這二十多年里，育才英語(yǔ)學(xué)校的老師們，更是切身感受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的關(guān)懷，感受到了社會(huì)各界對(duì)育才的厚愛(ài)，作為登上講壇三年的年輕教師，我與育才同成長(zhǎng)，育才英語(yǔ)學(xué)校一流的辦學(xué)條件，現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，凌源市先進(jìn)辦學(xué)單位的聲譽(yù)和地位都在向我們展示著育才的輝煌歷程，也讓我們預(yù)見(jiàn)了育才英語(yǔ)學(xué)校的美好明天?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。 正如一代偉人恩格斯所說(shuō)的“尊師重教是一個(gè)民族強(qiáng)大的表現(xiàn)。每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)老師的教誨和啟迪；社會(huì)的每一次進(jìn)步，都凝聚著教師的智慧和心血。教師用自己的蠟燭精神，照亮了大千世界，托起了天下英才，哺育了人類文明。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后 的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng) ! 最后我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)一聲：“師傅，你們辛苦了 !”更多教師節(jié)發(fā)言稿盡在！ 第四篇：教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭 尊敬的老師們： 你們好！ 流光溢彩的九月，金桂飄香，桃李芬芳，我們又迎來(lái)了全國(guó)第二十八個(gè)教師節(jié)。她的愛(ài) 心、細(xì)心、耐心、關(guān)心和恒心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、分析解決班級(jí)中存在的各種問(wèn)題和處理突發(fā)實(shí)踐的能力，無(wú)一不讓我驚嘆。每當(dāng)看到餐桌上師傅為我打的熱騰騰的飯菜時(shí) 。每 逢天氣轉(zhuǎn)冷回暖，她都會(huì)提醒我要更替著衣，照顧好自己。使他在一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，不僅學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，性格上也變的開(kāi)朗很多，從自己封閉的世界中走了出來(lái)。面對(duì)這樣的學(xué)生我束手無(wú)策。 “一個(gè)孩子對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)只是一個(gè)百分?jǐn)?shù)，他可能只是 1%甚至更少，但對(duì)于一個(gè)家庭，對(duì)于他的父母來(lái)說(shuō)就是 100%。師傅的行為也影響了我，讓我也成為了廣播操中的一員。在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，果然在今后的班級(jí)事務(wù)處理上取得了較大的進(jìn)步。對(duì)待他們一定要有耐心，不要怕反復(fù)，有些東西要不斷的強(qiáng)調(diào)。 一開(kāi)始接班時(shí)，我對(duì)這群頑皮的小孩完全沒(méi)有辦法。 全體同仁們，學(xué)校創(chuàng)始人楊秀英教授智者善謀，運(yùn)籌帷幄，熱衷教育，為國(guó)擔(dān)當(dāng)，傾力辦學(xué)，率領(lǐng)全校同仁，創(chuàng)造了學(xué)校的輝煌，為**經(jīng)濟(jì)社會(huì)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。全面建設(shè)文明校園，弘揚(yáng)?？圃捍髮W(xué)精神。第五，要全面加強(qiáng)辦學(xué)條件建設(shè)，加快基礎(chǔ)工程建設(shè)，改善整體 硬件條件。第四，要狠抓特色品牌建設(shè)，打造學(xué)校的特色亮點(diǎn)；加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，努力打造出工科院校的特色品牌。第三，要著力抓好隊(duì)伍建設(shè)， 提升辦學(xué)實(shí)力，建設(shè)高水平師資隊(duì)伍。狠抓質(zhì)量工程，鼓勵(lì)教師與教輔人員積極開(kāi)展科研工作，加強(qiáng)教學(xué)效果考核，積極推動(dòng)各學(xué)院主動(dòng)加強(qiáng)校企合作辦學(xué)。以首批申本專業(yè)建設(shè)為牽引，全面提升專業(yè)的內(nèi)涵，抓好特色專 業(yè)建設(shè)工作，發(fā)揮特色專業(yè)的示范和引領(lǐng)作用，扎實(shí)提升專業(yè)建設(shè)水平。所以，在新的一年里，我們要以申辦本科為抓手，以人才培養(yǎng)為中心，以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗