【正文】 德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模．讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧． “誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子．”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生．教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育．“ 愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)．教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要．這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的． 教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生．教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)．這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的．要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格．這才是 合格的教師 .我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校 —— 雁江區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校．綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔．我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”． 黃萬(wàn)華老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師．他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了，坐在辦公桌前，邊寫邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水．這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中．我和他教過(guò)一個(gè)班 ，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴 ,他是生活在花叢中的人． 學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周，他們忙得不可開(kāi)交，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程．沒(méi)有辦法，他們只好把電飯堡搬到了辦公室，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著，晚上十點(diǎn)左右才能回家．學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自 己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了．”我們心里都是一陣辛酸，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的． 這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因?yàn)?,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育． 在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師．我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了２０名 資陽(yáng)中學(xué)．在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候，他們跑到我的辦公桌前，說(shuō)：“老師，我們真舍不得你??！”我心里真是酸甜苦辣味味俱全．教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫道：“感謝您，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐．”剎那間，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人．孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)．我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人． 教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴．師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像 融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)初收 ,金秋夜，思緒縈繞．為師表，筆端心熱，付與芳草．四季辛勞暮與早，蠟炬成灰光多少 ?花繁葉茂．鬢為霜，人自豪．奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊．滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好 !齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照 !篇二：師德師風(fēng)演講稿：教師一生 ,與花相伴師德師風(fēng)演講稿：教師一生，與花相伴 師德師風(fēng)演講稿：教師一生，與花相伴 大家好！今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》。 多年以來(lái)，我們學(xué)校的老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。有時(shí)為了讓學(xué)困生不掉隊(duì)，他就利用中午休 息的時(shí)間給他們補(bǔ)課。今年春季流感非常嚴(yán)重?！钡诙熘形?，孩子的燒依然沒(méi)退，于是他利用午休時(shí) 間，給孩子送到診所，打上針后，她請(qǐng)大夫幫忙照顧孩子，說(shuō)等晚上下班后再去接孩子。每天她都利用校訊通，用短信指導(dǎo)家長(zhǎng)如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。班級(jí)有個(gè)女孩身上起了熱痱子，她看到很心疼，于是就告訴孩子們自己帶條毛巾，下課就去衛(wèi)生間洗一洗，然后用濕毛巾擦身體。師愛(ài)像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；師愛(ài)像融融春風(fēng)，即使暑日初收，金秋夜，思緒縈繞。奉獻(xiàn)歌高唱，余音裊裊。與花相伴的 一生，富有詩(shī)意而美好。讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中。 學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的，早飯是一包牛奶一個(gè)面包，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧，老師都叫我們管管孩子的生活了。我微笑著走到學(xué)生中間，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下，我們班學(xué)生今年考上了２０名資陽(yáng)中學(xué)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。為師表，筆端心熱，付與芳草。滔滔長(zhǎng)江浪推浪，資水留下聲聲好 !齊努力，建神州偉業(yè)，丹心照 !2021年９月 。鬢為霜，人自豪。 教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。教師節(jié)，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡，看到上面寫道：“感謝您 ，我們最最溫柔，最最美麗，最最文雅，最最高貴的大姐姐。 這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師！也許有人會(huì)笑我們傻，呵呵，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了！因?yàn)?,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。 學(xué)校有位女老師叫尹若英，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校，