【正文】 尼克酸等多種維生素。 花生油是將花生仁經過制浸而成的油。它除可以榨油外，還可以炒、炸、煮食，制成花生酥、以及各種糖果、糕點等。每莢 3 粒以上種子的莢果多呈曲棍形或串珠型。種皮有白、粉紅、紅 、紅褐、紫、紅白或紫白相間等不同顏色。需較高熱量 ,日平均氣溫穩(wěn)定在 12℃以上時才能播種 。 。 二、教學重點 ，了解花生的可貴之處，理解含義深刻的句子，從中體會出做人的道理。 五、教學準備：投影儀，投影片。 板書課題，提問題：“落花生”是事物，以它為 題，可以有幾種寫法？讓學生思考，討論。 三、自學生字、詞，讀準多音字 字、詞。 ②說說容易錯的字，區(qū)別：“辟”與“僻”；“慕”與“暮”、“幕”、“墓”。 四、指名讀課文，把握段意，明了重點 概括段意：①我們姐弟幾個在我家后園的半畝空地上種花生，幾個月后居然收獲了。（課后練習 1） 朗讀課文。教學過程： 一、引入本課時，激發(fā)興趣 同學們，都吃過花生吧，喜歡吃嗎？（喜歡）那么著名作家許地山寫的這篇《落花生》是不是告訴我們花生什么樣子？如何好吃啊？（不是）而是以“落花生”為題，以“落花生”為線索寫了一件事，什么事？（我們種花生，過收獲節(jié)的事）（板書：種花生，過收獲節(jié)。 ：有誰來參加我們的收獲節(jié)？這個收獲節(jié)是怎么過的？ ：回答“ 1”后，讀書上的句子：“那晚上天色不大好，可是父親也來了，實在很難得。） 答：這個收獲節(jié)是怎么過的？（吃花生，談花生）哪個是重點？（談花生） （二）默讀第二段，劃出：有哪些人談花生？怎么談的？誰談的重要？（板書：我們談，父親談） ，分角色朗讀。多讀（ 2 遍），體會花生的可貴之處。（做有用的人。 四、總結全文，歸納中心 這篇課文以議花生的可貴之外，來說明做人的道理，是什么道理？學生說中心思想。作者許地山始終沒有忘記他父親的教誨和希望，后來就以“落花生”作為自己的筆名，時刻激勵自己，做一個有用的人，終于成為一個著名作家。 ：說明文具有知識性、科學性和說明性三大特點；記敘文以生動的記敘和描寫為主。 ：說 明文為了體現條理性，必須有條理清楚的說明順序。 時間順序：多用于說明實體事物的建造過程、產品的生產過程、事物的發(fā)展演變過程。邏輯順序是指按照事物內在的聯系或人們認識事物的過程、規(guī)律來進行說明的一種順序。 (2)分類別：是按照一定的標準，把事物分成若干類加以說明。 (6)打比方：是借助大家熟知 的事物，取其相似之處來打比方。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。 使說明的內容眉目清楚，避免重復交叉的現象。 ⑤．下定義：用簡明科學的語言對說明的對象 /科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征 /事理。⑧．作詮釋：對事物的特征 /事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。所謂平實，即語言具有準確、簡潔、通俗的特點。各層之間的關系是遞進的。說明的對象往往是一個名詞（或相當于名詞的短語），說明對象的特征往往用形容詞來概 括（或相當于形容詞的短語）。 中心句又叫總說。 說明文三要素：內容的科學性、說明的條理性和語言的準確性。語言簡明，說明嚴密。 按說明文的語言風格，說明文可以分為平實語言的說明文和生動語言的說明文（文藝性說明文）兩種。 3）統(tǒng)籌方法是一種安排工作進程的數學方法。 這段文字解釋了死海不死的第二個“死”的含義：淹死。 2）風沙的進攻方式有兩種：一種可以稱之為陣地戰(zhàn)；另一種稱之為游擊戰(zhàn)。 1）新疆建設兵團在天山南北建立國營農場，開溝挖渠，種麥種棉，那里原是不毛之地，現在一片蔥蘢，儼然一片綠洲。 1）石拱橋的橋洞呈弧形，就像虹。 1）出現朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。運用數字進行說明，必須準確無誤，符合客觀實際。 分析：“多”“約”“左右”等詞不能去掉，去掉的話，就使約數變成了確數，不符合實際。 1）霧像輕紗，撲朔迷離，充滿濃 厚的藝術氛圍。 五、說明文的順序： ：按時間先后順序安排文章。 ：按事物內部的聯系安排文章。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是收集整理的說明文花作文 9 篇，歡迎閱讀與收藏。有 的剛剛開放，就像一個羞滴滴的小姑娘在觀察一切新的事物 。那粉紅色的百合花也在爭奇斗艷，粉紅色的百合花就像一位小姑娘，立在花瓶中，散發(fā)著沁人的香氣，使人陶醉其中。紅百合則唱起了動聽的歌兒，委婉起伏，令人陶醉。但是他和天山雪蓮一樣，能治療慢性支氣管炎，神經綜合征和結核病等等。 說明文花作文篇 2 在美麗的花中，我最喜歡的就是百合花了?！焙苫ㄊ嵌嗝吹拿姥剑〗衲晔罴?，老師把我們帶到解放公園去看荷花展。 等了不久，張老師來了，帶我們走進了這美麗的畫卷。這個小塘子的對面是一座亭子，亭子是用草蓋起來的，鄉(xiāng)村氣息十分濃厚。有的荷花紅白相間，風兒吹過，她在水中翩翩起舞。它的根在污泥里，它的花卻是那么的純潔嬌嫩。 相信大家都知道，過年時市場上就會出現很多水仙花，這時家人肯定會買水仙花。鉆我的入鼻孔，不禁發(fā)出贊嘆聲：“氣味真香??！” 水仙花有一種特性，那就是不用土而用水來培育，也能生存。我多想看一看水仙花的果子呀！ 水仙花用香氣傳入人們的鼻孔，使人們贊嘆不已。它們的葉子綠綠的尖尖的，就像針差不多。百合花雖然比不過花中之王，但百合 很文靜。 說明文花作文篇 6 在我們家的花壇里，種著各種嬌艷淡雅、美麗的小花，在這些色彩斑斑瀾的小花中，我最喜愛不嬌不雅的百合花。百合花還像一個個小喇叭，向人們傳遞著：“百合花開了，百合花開了 !”就是這普通而美麗的外表，給了我一種不尋常的感覺。百合花，真奇妙 ! 啊 !美麗的百合花令人陶醉，美麗的百合花為大家無私地奉獻，我們愛你美麗的百合花 ! 說明文花作文篇 7 炎熱的夏天來臨了。荷花有白色的，也有粉紅色的，并沒有開多少。每一朵荷花由莖撐著，從荷葉與荷葉之間的空隙處“鉆”出來，沐浴陽光，展現出了自己的美麗。荷花張開花瓣，露出了黃色的蓮蓬。池塘里的青蛙像在開“歌廳”，不停地發(fā)出“呱呱”的叫聲 。荷花是中國名花之一，宋代理學家周敦頤就將荷花圣潔高雅的品格渲染了出來，更留下“出淤泥而不染， 濯清漣而不妖”的傳世名句，被廣為傳頌。每天早晨，太陽剛一出來，花盤就向著太陽。其中的一個兒子，覺得總在天上太沒意思，就偷偷地溜到地上來玩。從此，他只好在地上看著在天上輪流值日的太陽兄弟， 每天從早到晚，日復一日，目光始終不離開太陽。由此看來，葵花向太陽，不是什么神的意志，而是生活的一種本能。一般在芒種前后播種，幾天后，嫩芽就會破土而出了。先前的深綠色都漸漸地變淺了。這時，只要水肥適當，它就會很快地成長起來?？ǔ墒鞎r，那大花瓣和小黃花就逐漸地脫落了。 百合花生長在中國、日本、美洲和歐洲等溫帶地區(qū)，它色彩鮮艷，有白、紅、黃、粉、等各種鮮艷的顏色。百合花在沒有開花之前和野草是沒有什么區(qū)別的，于是其它的野草都認為她是其中的一員，只有百合花知道自己是一朵花，一朵不同于其它野花的花，所以當百合花開出一個花蕾的時候，其它的野草都嘲笑她，孤立她，認為她是野草的異類，但依然不認為她是一朵花。 我喜歡百合花，更喜歡百合花的善良和勇敢！ 。終于，百合花迎來了她生命中最重要的一刻，怒放在野草叢中的時候，她證明了自己的價值，證明了自己的意義。它的葉子與眾不同，許多花的葉子的莖都像魚骨頭一樣在葉片上鋪開，而百合花的莖就像五根手指筆直地向葉尖伸去，漂亮嗎？ 百合花具有較高的營養(yǎng)成分又具有較高的醫(yī)藥用價值，早在 20xx年前，百合花就被中醫(yī)引用。 葵花可以供人們觀賞，但主要還是一種經濟作物。 花盤周圍的花瓣，是金黃色的，精神抖擻，像是站崗的衛(wèi) 土。莖也粗了，同時長出了短短的絨毛。莢厚厚的，是略長一點的橢圓形，沒有一點棱角，莖也很光滑。到了成熟的季節(jié)，個子足有七八尺，八九尺，甚至一丈多高。植物學家發(fā)現，在葵花盤的背后，有一種對光的辨析能力特別強的物質。到了這時，他又覺得還是天上好玩，后悔極了。這，大概就是它的名字的來由吧。 葵花，又名向日葵。荷花生于碧波之中，開于炎熱之時，卻也如此美麗，清香遠溢。這么多的荷花，卻有 不同的姿勢：有的挺直了“腰”，有的彎著腰。有的花朵是粉紅色的，高雅而嬌美。荷葉旁，似綠翠柱的花莖從水中站立起來，頭頂出水芙蓉般的荷花，微風吹拂下，莖也有些微 微搖擺，活像人在點頭彎腰。 走到花園，一陣淡雅的、芬芳的味道撲鼻而來。百合花的莖是嫩綠色的，細細的，像一根繡花針。百合花的花瓣是完全連在一起的，像一個個穿花裙子的害羞小姑娘，也像一個潔白的小噴泉。 名師點評：小作者能用自己的話表達清楚自己的作文意圖，還是值得鼓勵的。一陣風把百合吹彎了腰，可百合依然站立著。我真喜歡水仙花！ 說明文花作文篇 5 我家有一束百合，它的莖硬硬的，簡直就像木頭。哦，我明白了，水仙花的名字來由，應該是在水里生長快而得名吧！ 爸爸說水仙花可以結果，可是很難看到。過了一段時間，水仙花長 出了一些小梗，一些花蕊。 說明文花作文篇 4 我平常見過許許多多的花，但是我最喜歡水仙花。 接著，我們跟老師談了談話就依依不舍的離開了。荷花如仙女披在身上的輕紗，是那樣的美。 里面的荷花如小仙子在隨風舞動，又 如一個個穿著不同顏色衣服的小仙女，隨著風的伴奏，跳著舞。風兒一吹，它們宛如水中仙子在跳舞。啊 !好漂亮啊 !那由白色到綠色的花骨朵兒，那形狀像大水滴，外面還散發(fā)著淡淡的清香呢 !中午，我又一到了陽臺，看見那些花骨朵兒是馬上就要開放了的樣子，它的顏色，也隨著花骨朵兒的大小變了，早晨是由白到綠的，現在又變成了由白到粉，由粉到紫的了。由此看來，百合花對人們是有很的大幫助的，他就一直這樣的默默奉獻。 百合花的用處還不少，他就是一位愛的傳遞者，為人們帶來幸福和快樂。百合花們聚在一起正在舉行舞會 ，白百何身穿一件白色的禮服正在那里跳著優(yōu)美的舞步。碰巧有幾只小蜜蜂飛了過來，一會兒落在花朵上，一會兒又飛了起來，嗡嗡嗡的叫個不停。 百合花樸素端莊，它的花瓣約有五瓣，花瓣微微向下卷曲。如因果關系、由現象到本質的層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系、相關關系。 ：介紹建筑物等靜物一般按空間方位的順序安排文章。 1擬人法：把說明的對象當作人來寫，使說明的對象具有人的特點。 摹狀貌：就是把說明的事物進行描寫的說明方法。表示推測語氣的“可能”也不能去掉，去掉的話，就成了肯定語氣。 分析：引用諺語說明霞和天氣的關系。 3）燕子一會兒象箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直的直沖云霄。 打比方：就是以比喻的方式將進行說明的一種方法。 1）《中國石拱橋》通過舉趙州橋和盧溝橋的例子來說明中國石拱橋的特點：形式優(yōu)美，結構堅固，歷史悠久。采用分類別的說明方法要注意分類的標準要統(tǒng)一。 1）如此浩蕩的海水中竟沒有魚蝦、水草，甚至連海邊也寸草不生，這大概是四死海得名的原因吧。 1）笑是反映內心活動的一種面部表情。 以事物作為說明的對象，重點在于說明事物是“怎樣”的，介紹事物的性質、特征，把一種事物和另一種事物區(qū)分開來的說明文就是實體說明文。 ：按時間順序 寫和記敘文相似；按空間順序寫需注意觀察點，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向；按邏輯順序寫要注意摸清各部分的內在聯系，由表及里，由淺入深，由現象到本質。支撐句又叫分說。說明文的中心句有全文的中心句和自然段的中心句之分。篇五：說明文的定義 說明文的定義 說明文是以說明作為主要的表達方式，介紹事物的性質、特點（特征）或闡述事理的一種文體。 (2)連貫式 ：各層之間按照事物發(fā)展過程安排層次， (時間為線索 )前后互相承接。主要是指在說明事物及事理時能準確地反映被說明對象的真實情況，便于人們認可和接受。生動形象地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。使說明更有說服力。 ②．分類別：條理清楚地說明了事物的特點。 （ 8）．摹狀貌：對事物的特征 /事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。 (4)列數字：是用數字說明事物特征的一種說明方法。 ：說明方法幫助人們把事物特征說清楚。 邏輯順序：用于介紹事物的性質、種類、原理功用和解釋事理本質。 空間順序：多用于建筑的構造，說明實體事物的形狀。(2)從語言角度，可分為平實說明文和生動說明文。（我們談到深夜才散 ??） 父親的話深深地印在了作者的心上，也印在了我們大家的心上，希望同學們好好學習，要有真才實學，有本領，將來做一個對別人、對社會、對國家