【正文】 和家長學習簽訂了《 x 二中防溺水安全承諾書》，要求學生閱讀，再帶回去給家長閱讀，簽上名字后交回回執(zhí)聯(lián)由學校存檔。 宣誓承諾簽字，安全牢記心間： X 月 x 日，各班利用政訓，在班長的帶領下，舉起右手莊重宣誓：認真學習防溺水安全知識，堅決做到“六不”，我絕不私自下水游泳，我絕不擅自結伴與人游泳??錚錚誓言響徹校園，各班學生在宣誓以后，在防溺水承諾書上簽下自己的名字。主要隱患來自周末和放假期間，引導家長履行職責，加強監(jiān)管是我們開展活動的重要工作。 布置刊出一期預防溺水教育的黑板報，介紹宣傳預防溺水的基本常識。教育、告誡學生 嚴禁在無監(jiān)護人陪同下下水游泳，防止溺水事故的發(fā)生。生命是無價之寶，生命，只能在人生的經(jīng)歷中獨一無二，讓我們熱愛生命，讓溺水遠離大家吧 !今天就給大家整理了防溺水安全教育活動心得體會 ，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 防溺水安全教育活動心得體會 1 “平安校園、快樂成長”是我們東城一直追求與倡導的。 俗話說防患于未燃。3)加強防溺水安全知識宣傳和教育 。然而家庭是學生生活休息的主要場所，而溺水事件往往多發(fā)生在節(jié)假日和暑期。當我們看到那一幅幅揪人畫面的時候，心中已是感慨萬千，那些觸目驚心的圖畫，一直索繞在我們心頭，令我們久久難以忘懷。我們看到了那一個個溺水者的遺體，使我們感到悲傷 。我們應該知道，正處于青春年 少的我們，還擁有著無數(shù)美好的時光，去探索未知的東西，在無窮美妙的世界里，你會看到光輝，燦爛的前景。俗話說得好“不怕一萬只怕萬一”，萬一你們遇難了，那你們的家長又該怎么辦，你們雖然這樣悄無聲息的走了，但是你們可否想過你們的父母，生你、養(yǎng)你、教育你的父母，我想那時最傷心的只有你們的父母。當然，真正的安全是需要我們自己去注意，提高意識，才能真正使我們生活在一個安全的世界里。 中國傳統(tǒng)稱 60 歲為花甲， 70 歲為古稀，即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到 80— 90 歲擔 任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開始珍愛自己的生命吧 ! 防溺水安全教育活動心得體會 4 一、游泳安全要點 、太飽。 ，若有危險警告，則不能在此游泳 。以腳先入水較為安全 。 游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。 三、夏季游泳溺水自救方略 如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生 ?對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。 對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救： (1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢 。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。或者抱起傷員雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。反復并有節(jié)律地 (每分鐘吹 16～ 20 次 )進行，直至恢復呼吸為止。有時外耳道內(nèi)有較大的耵聹阻塞，則水進入耳道后更易包裹于耵聹周圍而不易流出。 活動外耳道法：可連續(xù)用手掌壓迫耳屏或用手指牽拉耳廓 。 如果耳內(nèi)進水后出現(xiàn)以上癥狀，應暫時停止游泳，并去醫(yī)院檢查，對癥治療。校長還說，如果真的想去玩水，就去正規(guī)的游泳館。暑假里，老師每天都讓我們寫安全日記，時刻提醒我們注意安全。我聽了，心里特別酸。 2020防溺水安全教育活動心得體會精選 5 篇 。所以，我每次非常想去玩水的時候，就會想起老師 和校長的說的話。 我媽媽還跟我說了一個事件。所以上課后，老師還是會提醒我們不要去水邊。 防溺水安全教育活動心得體會 5 夏天到了，很多小伙伴都選擇了去水邊玩，但他們都不知道水的危險。 外耳道清理法：用干凈的細棉簽輕輕探入外耳道，一旦接觸到水屏障時即可把水吸出。有人甚至用不干凈的夾子、火柴棒、小鑰匙等掏耳，這樣雖然可僥幸將水屏障掏破，使水流出，但也易損傷外耳道甚至鼓膜，而導致耳部疾病。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下 4 厘米左右，然后松手腕 (手不離開胸骨 )使胸骨復原，反復有節(jié)律地 (每分鐘 60～ 80 次 )進行，直到心跳恢復為止。 呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最佳。 四、溺水急救 溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要 意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。 (3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。 (2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向 拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直 。不要立刻跳入水中。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調(diào)整方向，確保安全。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全 。 ，若水太冷，就不要下水 。 防溺水安全教育活動心得體會 3 人最寶貴的是生命，生命對于任何一個人來說都十分重要，正如長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓 ??即使這樣他也沒有放棄對生命的追求，對健康身體的渴望，也許正是因為這樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬歲” ! 在學習中一些專業(yè)人士為我們講述了如何進行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識，這些方法讓我們的日常安全知識增長了許多，也讓我們認識到了日常生活的危害。 我們不愿看到一個個生命隨著河水的流去而逝去，我們更不愿看到那悲痛欲絕的父母，那白發(fā)人送黑發(fā)人的凄慘場面。同學們你們可知道，雖然河水能為我們解涼，滿足一時的 39。這一個個悲慘的案件，不是天災，而是人禍，是他們自己缺乏安全意識，而最終造成不可挽回的慘痛。在 2021 年，我市死于溺死事故的中小學生共有 10人，其中，這些都是農(nóng)村的孩子。所以我們家長應承擔起自己的職責，加強對自己子女的監(jiān)管教育，特別是那些留兒童，不要等事件發(fā)生了，我們才來后悔，嘆息，那一切都晚已 ! 讓我們積極行動起來，吸取血的教訓，提高安全意識，防患于未燃，共同建造一個和諧美好的家園。5)教會學生防溺水的基本技能和救生要點。溺水事件的頻發(fā)也值得我們深思： 1)對防溺水知識的缺泛 。這一課上的太慘痛，太惋惜。同時也教育班主任和科任教師，明白這么一個道理：學生的生命教育是最重要的教育。 在學校醒目位置懸掛了一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅，時刻提醒和警示學生水火無情，營造了濃厚的防溺水宣傳教育氛圍。 二、抓落實，防患于未然 根據(jù)文件要求，認真做好“六個一”活動： 利用周一國旗下講話，進 行“珍愛生命、預防溺水”教育動員大會。 【篇五】防溺水安全教育活動總結心得 為貫徹落實建教普《關于開展中小學預防溺水專項安全教育活動的通知》文件精神，積極響應上級教育主管部門要求開展好“珍愛生命，預防溺水”主題教育，增強學生對溺水事故的認識和預防意識，中學安全領導小組積極行動，針對文件中做好“六個一”活動指示，結合我校實情，完善了預防溺水專項安全教育活動周實施方案，充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、團隊活動課等陣地，運用宣傳標語、橫幅等教育手段，大張旗鼓地開展宣傳教育活動，形成了良好的學習、 教育氛圍。學校還將在 X 月 x 日組織召開家長會，發(fā)放教育部《致全國中小學生家長的一封信》，進一步加強家校聯(lián)系，明確責任，共同抓好防溺水安全教育，筑牢安全防護墻。學校電子屏循環(huán)播放“珍愛生命，慎防溺水，遠離危險，平安成長”等防溺水安全警示標語，利用校園廣播反復宣傳《防溺水》知識，舉辦防溺水專題黑板報和手抄報比賽，此外，各班班主任還利用校訊通、班級 Q 群、班級微信群等平臺向家長及學生發(fā)送防溺水安全知識和警示信息。每周學生離校前，學校德育處負責人都要反復強調(diào)預防溺水安全的重要性，講解一些預防溺水相關知識、救護技能與注意事項。 活動一：各班教師組織幼兒觀看防溺水安全教育《讓愛不溺》警示片，讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處，并根據(jù)幼兒的年齡特點，利用 PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育，使幼兒掌握自防自救知識，提高了幼兒自我防范意識和自護、自救及互救的能力。在五一節(jié)前，各班召開緊急班會，對全園家長進行了節(jié)前安全教育，重點是如何落實防溺水工作，要求家長不帶孩子去自然水域、陌生水域游泳嬉戲，從而全方位的保護孩子的安全。 二、重視宣傳，事半功倍 借鑒以往的工作經(jīng)驗，我們知道良好的宣傳往往會起到事半功倍的效果，為此，我園下大力氣，多方位的開展防溺水宣傳工作，注重營造宣傳氛圍。 課后班主任與每位學生簽訂了《防溺水安全承諾書》，并發(fā)放了《致學生家長一封信》，以增強學生家長的安全意識和監(jiān)護人的責任意識，以家校聯(lián)手的方式，共同做好學生安全監(jiān)管工作，嚴防溺水事故的發(fā)生，確保學生生命安全和健康成長。使每個學生意識到安全的重要、生命的可貴 !今天就給大家整理了防溺水安全教育活動總結心得，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀 ! 【篇一】防溺水安全教育活動總結心得