【正文】 虛心理解李教師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新 修改、制定。戶外活動時，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物，回到教室里，督促孩子去洗手 。 教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn) 。 這次實(shí)習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。然而實(shí)習(xí)的日子也已經(jīng)結(jié)束了。我實(shí)話說，我是一個從小嬌生慣養(yǎng)，什么家務(wù)活都 不干，衣來伸手飯來張口的“大小姐”，自從進(jìn)了幼兒園，我干起了我不曾干過的這多活。我喜歡踏入幼兒園各就各位的奮斗 。我以個人觀者兩個打扮的工作量，一百多個小碗小盤都是我以個人洗，頭上的含糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，當(dāng)時累的想大哭一場，但想到自我還是一名教師，連這點(diǎn)困難都克服不了還有什么資格當(dāng)一名教師呢 ?我堅(jiān)持下來這一天的工作當(dāng)然也得到了教師的好評，這鼓勵了我繼續(xù)干好以后每一天的工作。教師先是準(zhǔn)備好教具后以主角實(shí)驗(yàn)的方式來教課，生動又活潑，一課下來心境很是愉快 ! 經(jīng)過實(shí)習(xí)我也總結(jié)了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準(zhǔn)則： 一：要有職責(zé)心。 三：要有同情心。 幼兒園實(shí)習(xí)老師個人工作總結(jié) 5 20__年 _月 _日至今，我在 _市 __幼兒園進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)?；仡櫤臀业膶W(xué)生們一齊走過的日子，不禁想起自我的幼兒時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。 班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到 舉足輕重的作用。 進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，應(yīng)對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，教師們在填寫檔案的時候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點(diǎn)，每個月都能夠看到他們的成長，也讓教師和家長之間有了更多的 溝通。 了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計(jì)劃。同時，還經(jīng)過批改周記、作文，中午時有空找學(xué)生聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。俗話說：“身教重于言教。教師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系?！睂?shí)習(xí)期間，我深深體會到，要想做好 班主任工作，應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好，進(jìn)取鉆研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。社會的不斷提高，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。毫無頭緒可言，到底該從哪里下手呢，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。 在實(shí)習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅 要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。 我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。充分信任你。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。 第五篇：幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) _實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 在實(shí)習(xí)初期的時候，有經(jīng)驗(yàn)的教師告訴我，不能夠幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只能夠耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜歡我。做錯事情了我也會道歉 。放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境?；氐浇淌依?，督促孩子去洗手 。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂于 參加團(tuán)體活動。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。作為一個幼兒園教師 ，如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢 ?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解。 此刻，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，可是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天 ! 幼兒園實(shí)習(xí)老師工作總結(jié) 2 見習(xí)時間一眨眼就過去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。所以，教師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學(xué)到知識。比如說算術(shù)，因?yàn)槲乙娏?xí)的是大班，他們要學(xué)習(xí)“ 10 以內(nèi)的加減法”當(dāng)教師“開小火車”來回答題時，有些兒童能夠一下子說出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫忙下才能支支吾吾的回答。雖說，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律會好一些。以至于教師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。可是，如果你批評了他，他就一天都 無精打采的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚(yáng)。就連睡覺時，幾個調(diào)皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。教師也只能個別指導(dǎo)一下。 根據(jù)幼兒園的安排，每一天的課程都不相同，我見習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課??在學(xué)習(xí)新知識前，先要回顧上節(jié)課的資料，再從上節(jié)課過渡到這 節(jié)課來。所以，在幼兒園里，活動課是最多的。我感激我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，同時也感激我的指導(dǎo)教師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣撸议L也對我這個實(shí)習(xí)教師日漸放心。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系， 聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。吃飯時，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情景，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽 。體現(xiàn)了“教 中有保，保中有教”。 在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好 。 幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們理解了你就 會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。漸漸地孩子們記住了我的名字 。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍 。來到了幼兒園，應(yīng)對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān) 實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。 教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊 ~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。真是：哎，做什么都不容易啊 ~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上 任的。只有不斷的吸取、提高！家長才會放心把孩子完全交給你。在實(shí)習(xí)期間，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法， 并提出自己的意見。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我會積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問時，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動， 成為自己的經(jīng)驗(yàn)。清晨，早早的起床，帶著那一點(diǎn)興奮，那一點(diǎn)緊張 ，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開始實(shí)習(xí)的第一天。 第四篇：幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 幼兒園老師實(shí)習(xí)工作總結(jié) 俗話說：萬事開頭難。 教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。 鉆研教學(xué)，發(fā)展自我 要教會學(xué)生知識，首先自我要有知識。僅有尊重自我、為人師表的教師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自我的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。 做好自我， 為人師表 教師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?！? 了解學(xué)生，交流溝通 作為一個班主任，必須要了解班上每一位幼兒，這樣才能做到“因材施教”。這個世界每一天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。 增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作職責(zé)感。 一、實(shí)習(xí)目的 初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際本事。所以，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。同時作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并 且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。而是懷著同情心為幼兒解決問題。 二：要有耐心。小朋友們見了我說：“教師，你昨日怎樣沒來，我都想你了 !”這讓我聽了很是欣慰。 經(jīng)過短短幾天的學(xué)習(xí)時間，早上去了該做哪些準(zhǔn)備工作，該打掃哪些地方，不用保育教師的指導(dǎo)我就明白該如何做了。雖然我比其他同學(xué)實(shí)習(xí)的日子少，但我付出的卻不必任何一個人少，流的汗也不比任何少流。感動的流淚了。她們給了我很多指導(dǎo)和幫忙。 幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導(dǎo)。 我覺得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅(jiān)持良好的關(guān)系。守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。 在保育工作中，我進(jìn)取和保育員教師搭配。了解孩子，關(guān)心孩子。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴，做錯事情了我也會道歉，與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。 活潑大方的我一向很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。在這段時間里，我嘗試了許多 人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài)、 語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。 第一次帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因?yàn)楸＝?結(jié)合，保育是排在第一位。第一次上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在幼兒教師這條道路上我還有很多路要走，但不管怎樣，我都將虛心求教，勇敢的嘗試，因?yàn)槲沂冀K相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 !” 幼兒園實(shí)習(xí)老師個人工作總結(jié) 2 實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟?? 我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范。這更是一種成長一種收獲。在生活和工作方面都相互理解、相互幫忙。不光只要求自我完成就好，應(yīng)當(dāng)更加出色的完成高質(zhì)量的工作，這樣才能更好的鍛煉自我。所需要的圖書 架、美工區(qū)的小桌子、自然角的花盆全是我們自我動手做的，正所謂“自我動手，豐衣足食”。真正履行做一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。在教學(xué)過程中，始終體現(xiàn)以幼 兒為主體的教學(xué)模式，尊重幼兒的個性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。課堂上進(jìn)取應(yīng)對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見，彌補(bǔ)自我在教學(xué)工作的不足。我想這就是一種成長，這就是實(shí)習(xí)的一種收獲。 沒想到孩子在自由狀態(tài)下，一個女孩摔倒了，這件事情對我的觸動十分深。 當(dāng)時心境十分的低落，環(huán)境不能改變你可是你能夠試著去創(chuàng)設(shè)新的環(huán)境，想明白后，立馬改變了這種消極的態(tài)度，以進(jìn)取的心態(tài)迎接我新的一批孩子。 剛走進(jìn)大七班心境是十分低落的，因?yàn)槲乙呀?jīng)熟悉了大五班的