【正文】 不到病人的認(rèn)可，但是只要我們每名護(hù)士姐妹們都在真誠的付出，都在用真心為病人解除病痛的折磨，都用好了那把鑰匙，我們的價值實(shí)現(xiàn)，病人、社會對我們的認(rèn)可都將會實(shí)現(xiàn)！ 救護(hù)隊(duì)工作總結(jié)及工作計(jì)劃醫(yī)院醫(yī)教科工作總結(jié) 2021年醫(yī)院工作目標(biāo)責(zé)任情 況總結(jié)血站發(fā)血科工作總結(jié)醫(yī)院管理年活動工作總結(jié) 醫(yī)院 2021 年工作總結(jié)及 2021 年工作思路衛(wèi)生院年度工作總結(jié)暨明年工作思路在醫(yī)療保險工作經(jīng)驗(yàn)交流會上的總結(jié) 到醫(yī)院工作總結(jié)欄目查看更多內(nèi)容 隨著優(yōu)質(zhì)服務(wù)的順利開展，我們從內(nèi)心真正認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要意義，把優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為護(hù)士們的天職和本分，懷有感恩之心，用一種報恩的心態(tài)去對待每一位病人。 我們每天除了按常規(guī)做好基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理外，還每天為重癥病人檢查基礎(chǔ)護(hù)理情況，并為他們剪指甲、洗頭、洗腳、皮膚護(hù)理等。的確，授人坦誠、待人真誠是每個人心中成功的處事之道。 如今，走進(jìn)外六病區(qū)的病房，護(hù)士們愉快地在自己的責(zé)任病人床前，或開心交談，或作細(xì)心的疾病指導(dǎo)，或給予體貼地梳頭??一切都是那么自然，護(hù)患之間，護(hù)士與家屬之間少了隔閡，多了一份親切。檢查前，護(hù)士把檢查的目的、配合等注意事項(xiàng)一一告知，患者內(nèi)心的恐懼不見了。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動的開展使得這一切真正實(shí)現(xiàn)。 實(shí)習(xí)開始得很突然，以致于剛開始的時候，我遇到問題經(jīng)常會不知所措， 在那時，老師是我們最大的“靠山”。一方面，我要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能，抓住每一次操作的機(jī)會鍛煉自己，直到熟能生巧；另一方面，我要處理好自己和同學(xué)、帶教老師、護(hù)士、醫(yī)生、病人以及病人家屬的關(guān)系，這給 我?guī)砹撕艽蟮膲毫σ步o了我難得的鍛煉機(jī)會，讓內(nèi)向的我在與人交 流的能力上有了長足的進(jìn)步。 實(shí)習(xí)中也會遇到很多不如意的事：排班不盡人意、病人無理取鬧、工作無窮無盡、同事關(guān)系緊張 ......坦白來說 i，我并不是那類很會調(diào)整自己的狀態(tài)的人，因此，每一件事都有可能讓我感覺那段時間的實(shí)習(xí)壓力倍增。 實(shí)習(xí)不僅給了我適用一生的經(jīng)驗(yàn)，也讓我變得成熟。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級班的語文課與班主任工作。團(tuán)結(jié)同事，我真誠的對待身邊的每一個人。 二、班級管理方面 面對這樣一群特殊的群體，我必須要做一名有震懾力的嚴(yán)厲老師。 三、教育教學(xué)方面 一、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行語文訓(xùn)練 在當(dāng)前的語文教學(xué)中，我們常常看到這樣的現(xiàn)象：對著新標(biāo)準(zhǔn)，苦想教什么；捧著新教材，不知教什么；舉著新理念，還教老一套；搬著新教法，自己也搞不懂在教什么??于是，我常常感嘆語文越教越不會教，越教越不知道該教些什么。比如：在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。所以，我最想做的就是努力地不讓自己后悔，認(rèn)真去面對接下來可能發(fā)生的每一件事情。在進(jìn)入臨床培訓(xùn)之前，我做了很多的假設(shè)，想著也許會如以往實(shí)習(xí)那般，尷尬地磨合彼此的默契。 在內(nèi)分泌學(xué)習(xí)了兩個月，從最初的陌生，到漸漸了解，至如今，能夠站在病人的面前，不用心慌面對他所提出的問題，能給他一個答案。不到一月，就病情加重地送了進(jìn)來，住了將近一月，病情得到控制后，辦了出院。后來有一次我問他，回家后沒有按照醫(yī)生交代做么？他老伴說，有啊，但他心里就是不踏實(shí)。你一個微笑的問候，也許已經(jīng)成為他心里的一塊石頭，壓住他嶄露頭角的不安。 歸屬 —— 我們的“家”。所以，我最想做的就是努力地不讓自 己后悔，認(rèn)真去面對接下來可能發(fā)生的每一件事情。在進(jìn)入臨床培訓(xùn)之前，我做了很多的假設(shè)，想著也許會如以往實(shí)習(xí)那般，尷尬地磨合彼此的默契。 在內(nèi)分泌學(xué)習(xí)了兩個月，從最初的陌生，到漸漸了解，至如今，能夠站在病人的面前，不用心慌面對他所提出的問題，能給他一個答案。不到一月，就病情加重地 送了進(jìn)來，住了將近一月，病情得到控制后，辦了出院。后來有一次我問他，回家后沒有按照醫(yī)生交代做么？他老伴說，有啊，但他心里就是不踏實(shí)。你一個微笑的問候，也許已經(jīng)成為他心里的一塊石頭，壓住他嶄露頭角的不安。 歸屬 —— 我們的“家”。所以，我最想做的就是努力地不讓自己后悔，認(rèn)真去面對接下來可能發(fā)生的每一件事情。在進(jìn)入臨床培訓(xùn)之前，我做了很多的假設(shè)，想著也許會如以往實(shí)習(xí)那般，尷尬地磨合彼此的默契。 在內(nèi)分泌學(xué)習(xí)了兩個月，從最初的陌生，到漸漸了解，至如今，能夠站在病人的面前，不用心慌面對他所提出的問題，能給他一個答案。不到一月，就病情加重地送了進(jìn)來，住了將近一月，病情得到控制后，辦了出院。后來有一次我問他，回家后沒有按照醫(yī)生交代做么？他老伴說，有啊，但他心里就是不踏實(shí)。你一個微笑的問候，也許已經(jīng)成為他心里的一塊石頭，壓住他嶄露頭角的不安。 歸屬 —— 我們的“家”。相信，事故會少的，感謝會多的，爭吵會少的，贊同會多的，疑問會少的，認(rèn)同會多的。在潛意識里，他已經(jīng)將家移了一個位置。自此以后，又如此這般來來去去了幾回，直到一次病情危重，經(jīng)由急診入院。用他們的話說，醫(yī)院就像他們另一個家一樣。萬事開頭難，當(dāng)你已經(jīng)明白從什么地方著 手，那種心慌的感覺便會消失殆盡，逐漸地融合在那里面。讓我最深刻的便是科室給我的像家一般的感覺。那時候，我很真誠地想，我要好好地做一個護(hù)士。相信，事故會少的，感謝會多的，爭吵會少的，贊同會多的，疑問會少的，認(rèn)同會多的。在潛意識里，他已經(jīng)將家移了一個位置。自此以后，又如此這般來來去去了幾回，直到一次病情危重，經(jīng)由急診入院。用他們的話說，醫(yī)院就像他們另一個家一樣。萬事開頭難，當(dāng)你已經(jīng)明白從什么地方著手，那種心慌的感覺便會消失殆盡，逐漸地融合在那里面。讓我最深刻的便是科室給我的像家一般的感覺。那時候，我很真誠地想，我要好好地做一個護(hù)士。相信，事故會少的，感謝會多的，爭吵會少的，贊同會多的，疑問會少的，認(rèn)同會多的。在潛意識里，他已經(jīng)將家移了一個位置。自此以后，又如此這般 來來去去了幾回，直到一次病情危重，經(jīng)由急診入院。用他們的話說，醫(yī)院就像他們另一個家一樣。萬事開頭難，當(dāng)你已經(jīng)明白從什么地方著手，那種心慌的感覺便會消失殆盡，逐漸地融合在那里面。讓我最深刻的便是科室給我的像家一般的感覺。那時候，我很真誠地想，我要好好地做一個護(hù)士。所以要狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。我們往往把感情看得很重，如果有意無意傷了感情，就會刺傷我們的心，學(xué)生也是一樣，特別喜歡尊重他們的老師。我和王淑君、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課， 從課前預(yù)習(xí)到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力、共同切磋，其樂融融?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、思想政治方面 我始終貫徹黨的教育方針，教書育人。護(hù)士，是這個世上最美 的職業(yè)，“白衣天使”受之無愧。即便是讓過去的我愁云滿面的 CASE，現(xiàn)在我也大多能一笑了之。話誰都會說，意思表達(dá)的是否準(zhǔn)確，說得得體與否等都會影響到護(hù)士和病人之間的關(guān)系。就這樣， 我就從手忙腳亂的應(yīng)對開始，慢慢成長，學(xué)習(xí)老師和其他護(hù)士的知識和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化自己的技術(shù)，漸漸地也是能夠熟練地應(yīng)對各項(xiàng)比較常見的問題，稍有不懂也可以觸類旁通，舉一反三。此時，我告別了在 XX 醫(yī)院作為實(shí)習(xí)護(hù)士的生活，在這之后，我也即將永遠(yuǎn)告別我的學(xué)生時代。感慨動容之間，心的距離已經(jīng)不 遠(yuǎn)了。 是啊，患者一入院，責(zé)任護(hù)士就會熱心的將他領(lǐng)進(jìn)病房開始詳細(xì)的介紹環(huán)境，介紹主管醫(yī)生和自己，還有同病房病友，用餐、打水，洗漱一一道來，極為自然，轉(zhuǎn)瞬間患者的陌生感消失，拉近了護(hù)患距離。然而，一直以來護(hù)患相處卻經(jīng)常出現(xiàn)“相識容易，相處難”的尷尬局面。 同時，我們也清醒的認(rèn)識到，優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門好進(jìn)，臉好看，話好聽”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要強(qiáng)調(diào)相互之間良好的護(hù)患溝通，要關(guān)注服務(wù)對象的感受 ，要通過具體的行為舉止把你的歡