【正文】 談存在問題，都不要面面俱到。3 月開始按廠家提供的保養(yǎng)說明進行正常保養(yǎng)維護。制冷系統(tǒng)運行兩個月（ XX 年 6 月 24日開啟至 XX 年 8 月25 日），耗電 122600kwh （ 3）凈化站管理：凈化站水處理系統(tǒng)是生活供給的重要工序，運行基本正常。水源泵 90%以上時間保障在“谷”運行，全年耗電量 183952kwh,與白班制相比節(jié)約電費約 57000 元。 （ 6）工程材料管理：工程甲 供材是公司較大的資金流和物流的運行環(huán)節(jié)。其中：鋼材：采購量 噸，資金量 3378 萬元（截止 11 月）； 水泥：采購量 噸，資金量 360 萬元（截止 11 月）。部分儀器設備在需要時臨時采購。 （ 11）安全管理工作：對有建制的班組開展好班組安全活動；對無建制的作業(yè)人員指定相關技術人員開展安全活動。 我們科室在本主要完成了以下主要工作： XX年截至 ，共 12682臺件，其中房屋 萬元，設備 萬元，家具、車輛等 萬元。 多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。但班里有幾個“金鋼”，學 _、行為 _慣不太好，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級，學 _上整體成績較平穩(wěn)，但沒有拔尖或特別優(yōu)秀的。 從細節(jié)入手，培養(yǎng)學生的良好學 _、行為 _慣 學生良好 _慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎，所以學生良好 _慣的養(yǎng)成具有重要性，而要做好這點，班主任就要持有一顆耐心和愛心，一份細膩的心思，在繁 鎖的事件中去關注班里每個孩子，每個事件的細節(jié)，從細節(jié)入手，因為細節(jié)決定成敗，成功者李素麗說：認真做事只是把事情做對，細心做事才能把事情做好。學生的行為上，我采取了互相督促，自我約束的方法，當然少不了經常與學生的交心，監(jiān)督，引導，班里每發(fā)生一個事件，是好事壞事，我都會及時地進行思想，時常引導學生多對自己說有關系，多對別人說沒關系。 首先，培優(yōu)重在拔尖。因為，中等生在班上占的比例最大，他們進可以成為優(yōu)生，退則可成為差生，我要把他們培養(yǎng)成優(yōu)生，就必須重視他們，對他們委以重任，讓他們覺得自己是班上重要的一員，有任務了，有責任了，學 _的積極性也高了。定時檢查他們的作業(yè)，以使他們養(yǎng)成良好的學 __慣。經過一段時間教導，這名學生變得愛學 _了，成績也上升了，行為 _慣較前好了很多。每一個孩子都把班級的管量當做一種對家的責任，我們的孩子都找到了自己在家里的崗位，有班長部長，紀律部長，桌椅管理部長，花草管理部長，黑板管理部長，生活管理部長，門窗燈管理部長，每個部長每次一帶頭，其他的成員也跟著輔助，他們都在自己的崗位上盡心盡力地做著?！边@是一種信任關系，也是培養(yǎng)孩子能力的方法，更是自己能力的顯現(xiàn)。但是，只要我們真誠地捧著三顆心：愛心、耐心、責任心，一切為了學生的全面發(fā)展而努力 ，同時加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的班主任工作方法，是完全能夠做得非常出色而游刃有余的。這在轉正率中可以看出，提高了 12個百分點。由項目組 負責協(xié)助、指導各職能體系進行戰(zhàn)略指標逐層分解，并最終完成 KPI體系考核指標的最終確認。 績效考評結果與薪酬掛鉤，普通員工薪酬關聯(lián)比例為 10%，經理 /主管薪酬關聯(lián)比例為 15%，總監(jiān)、副總裁薪酬關聯(lián)比例為 20%。同時，有 43%的員工認為績效考核是公司對其實行進一步把控的手段，其中有 19%的人認為考核結果不公平，有抵觸心理。新《勞動合同》的出臺，進一步體現(xiàn)了公司“以人為本”的用人理念，保證了公司和員工個人的雙向利益。 《員工手冊》傳遞企業(yè)文化 舊版的《員工手冊》重于強調公司的管理規(guī)范，與公司倡導的“以人為本、客戶至上、拼搏創(chuàng)新”的企業(yè)文化結合度不高。過去的一年中，人力資源部組織了 2 次全公司規(guī)模的郊游、 1 次全公司規(guī)模的拓展訓練和不定期的部門范圍活動。對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司及時進行肯定和獎勵，同時定期組織經驗交流會，分享成功經驗 。另外，企業(yè)文化的加強與員工凝聚力的提高依然是明年的一項重要工作，這不光需要各種各樣的活動、分享來支持，同時也需要引入一些必要的技術手段，比如搭建企業(yè)博客或員工網(wǎng)絡交流平臺等 。但其中仍存在不足，特別是薪酬福利、獎懲制度上需要進一步優(yōu)化?！倍@正是成功企業(yè)普遍具備的特點。在新版《員工手冊》中，公司的企業(yè)文化有效通過員工管理、薪資待遇、勞動保護、福利待遇、勞動紀律、員工形象規(guī)范、社交禮儀規(guī)范、業(yè)務行為規(guī)范等方面進行有效傳達，使員工真正將公司的理念、價值觀融入到自己的日常工作中，為公司與個人的共同成長提供了有力保證。同時，按照規(guī)定流程我部協(xié)助完成了工作交接、合同變更，及對部分員工的離職談話。雖然在 08 年人力資源部對公司《勞動合同》進行了簡單修改，但并不完善。 d)效果評估 通全公司范圍調查發(fā)現(xiàn)， 72%的員工認為績效考核更好的幫助他們明確了工作方向與目標。各部門主管根據(jù)部門具體情況與員工進行深入溝通，進一步明確各員工指標，最終報專項小組審核，審核通過在人力資源部備案。 (二 )完善績效考核體系，實現(xiàn)與薪酬掛鉤和公司戰(zhàn)略匹配 公司戰(zhàn)略規(guī)劃，依據(jù)平衡計分卡原理繪制公司戰(zhàn)略地圖： 平衡計分卡是企業(yè)管理過程中 應用比較廣泛的戰(zhàn)略分解工具， 09年在人力資源部的牽頭組織下，形成了有總裁、副總裁以及關鍵崗位業(yè)務骨干組成的 10 人戰(zhàn)略規(guī)劃小組，基于公司 5 年發(fā)展戰(zhàn)略，重新梳理的公司戰(zhàn)略，并依據(jù)平衡計分卡“財務、客戶、內部流程、學習 /成長”四個層次繪制了公司的戰(zhàn)略地圖，并完成了公司級關鍵績效指標的設定。 第五篇： 2021 工作總結工作總結格式周工作總結月工作總結季度工作總結范 2021工作總結范文工作總結格式周工作總結范文月工作總結范文季度工作總結范 ...教師年終工作總 ... d)面試錄取率、轉正率令人振奮 從面試錄取率可以看出，引入測評后面試的效率成倍的提升了。而我們所做的就是為孩子服務，當孩子迷茫時給予指導，讓他們沿著正確的方向前進。 [page] 小干部是家庭的重要成員，也是班級核心管理機構。學生的學 _動機，學 _積極性大大地被調動起來，不管是優(yōu)等生或是后進生，現(xiàn)都能明確自己的學 _目的，不是為別人，而是為自己；學 _風氣較以前有明 顯的變化，以前是“要我學”，現(xiàn)在是“我要學”。這些不良行為導致了他的學 _成績 也差。意大利詩人但丁曾說過：“情像清泉，可以澆灌干涸的土地；情感像陽光，可以溫暖冷縮的心靈。同時發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名后進生，介紹方法讓落后生懂得怎樣學，激起他們的學 _興趣。 積極抓好培優(yōu)輔差工作，爭取全班同學共同進步。 學生的學 _上，首先從思想上去引導，在每個班會課上，或恰當?shù)臅r候，我會搬出名人學 _的故事來講給學生聽，讓他們受啟發(fā)，我會搬出曾經教過的學 _成績優(yōu)異的學生是怎樣學 _來鞭策他們，我會搬出班里某個同學優(yōu)良的學 _作風來鼓勵他們，我經常對學生講：什么樣的學_態(tài)度就會有什么樣的成績，這是成正比的。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、了。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教 師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。 第四篇：班主任工作總結總結工作班主任工作總結 班主任工作總結總結工作班主任工作總結 工作總結 班主任，顧名思義一班之主任，首先是孩子們的知識傳授者，再是孩子們思想道德的指導者，即做人做事的引領者，又是孩子們的頭兒，媽媽，保姆，班主任的各種角色決定了這個 工作的重要性和繁鎖性，要每天不停地和班里的每個孩子打交道，要每天不停地處理解決大大小小的孩子們認為“很重要”的事件；要時刻管理著整個班級的班風，學風，要時刻關注著每個學生德、智、體、美、勞等多方面的素質提高，在這個平凡而鎖碎的工作中，我不斷努力著。 本，學校按照要求開展了“保持共產黨員先進性教育活動”，學校蘭花湖校區(qū)建設和使用，學校迎來了又一輪發(fā)展高潮。 （ c）在鋼材采購方面，根據(jù)公司資金流狀況及時調整供貨廠家，綜合考慮需求品種、價格、運輸成本等情況，部分品種直接從廠家采購，以滿足工程需要，減少資金占用。 （ 8）幾項具體工作： （ a）組織執(zhí)行化驗室 /試驗室設備材料計劃，負責采購有關設備、儀器、貨梯及風機安 裝，保證了臨時化驗室