【正文】 樣的，你不知道那有水坑嗎？看你干的好事，弄我一身臟，你是哪個(gè)班的，我得找你們教師去。 “小同學(xué)，沒事了，姐姐只是嚇唬你罷了，姐姐不是真的要找你教師，都是姐姐不好?！毙∧泻⒙冻隽藸N爛的笑臉，我也笑了。 【篇三：高中周記】 經(jīng)過幾場秋雨，送走了涼爽的秋季，迎來了寒冷的冬季。由于天氣變冷，校園取消了很多運(yùn)動項(xiàng)目，改成了冬季長跑。這時(shí)候，操場上踏著整齊的跑步聲，響起陣陣的口號聲，那聲音驚天動地，把我們懶洋洋的精氣神都趕路了，換來了精神抖擻的新面貌。蘇格拉底聽了并未直接作答，只是說：“今天我們只學(xué)一件最簡單也是最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。 人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘訣，然而成功并非唾手可得。 說到甜，你們一定會驚訝，生病怎么會甜呢？告訴你們吧，一天的早晨，我生病了發(fā)著高燒，媽媽和奶奶急忙過來，奶奶一會給我泡藥，一會兒給大家燒早餐，忙碌極了。吃藥打針抽血都是讓人害怕的。 到了同學(xué)家，大人們聚在一起說話，而我們小孩也圍在一起玩積木。 喝完了果粒橙，我又嘗一嘗雪碧什么滋味，就又倒?jié)M一杯。我嘴上說：“噢，知道了。周一來到校園，校園里也是一片白茫茫，白雪在冬陽下閃閃發(fā)光。我們很有策略，先是清理干凈門口的積雪，然后一點(diǎn)一點(diǎn)往外擴(kuò)散。我深吸一口氣，抬起重重的鐵鍬，把剛才我推過來的雪鏟倒了操場里面。我們剛開始還不太熟練，不是拐偏了就是錯(cuò)了位，總是不能完整地走一段。 通過這次掃雪，我明白了一個(gè)道理。當(dāng)然，在充滿知識的校園里也存 在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍Α靶@里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰”的兩面性。既不讓教師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會提高自己的學(xué)習(xí)成績，使沒有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。此時(shí)，沒有完成作業(yè)的同學(xué)本來已經(jīng)很傷心，很沒面子了。這樣不僅沒有達(dá)到好的效果，還會帶來許多的負(fù)面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。每一次，我都不厭其煩地回頭張望我走過的日子，佇足，然后，時(shí)光和開心都狠心地扔下我，轟轟烈烈地追逐著自己的腳步， 我寫不完自己十八歲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也編不完對十八歲的所有愿望?? 我好喜歡回頭張望自己走過的路，盡管每看一次，心都會被拉扯出止不住的疼痛，喜歡在黑夜里，閉上眼睛懷念著某一個(gè)人，或許只有在如此暗淡的夜里，我才敢這么肆意地想念，想象著自己未來的成就與幸福，但從不曾想過那幸福會與我有關(guān)。盡管知道是這樣，也常常忍不住偷偷地在乎著、想念著，但也只是偷 偷的，這么拼命地掩飾，我只是為了保護(hù)自己那點(diǎn)點(diǎn)卑微而早已被別人冷落的自尊。因?yàn)槲业呐笥驯任疫€要擔(dān)心我的身體，他們從小聲地關(guān)心我，到提醒我，最后到警告我，都在說“一定要注意身體，一定要按時(shí)吃飯”所以?。?！我不能那么自私，不能老是讓他們擔(dān)心，我要好好聽話，因?yàn)槲遗滤麄円矔衲承┤艘粯雍菪牡貋G下我，不要我。 但當(dāng)自己侵入文字海洋時(shí)，當(dāng)自己品讀一篇名為《重要的是心存美好》自己真的感觸很多！ 原來，他是一個(gè)生活在一個(gè)并不富裕的家庭里 ，他曾經(jīng)給別人擦過皮鞋，做過童工。 他們捉弄過你 ？ 他遙遙頭。不要在乎其他的，只要自己心存美好，一切便風(fēng)輕云淡，心情燦爛了。” 當(dāng)他懷著落漠的心情再次去找那些富人的孩子時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，人與人其實(shí)沒有隔膜，只是因?yàn)樽约簽樽约贺Q立了一道墻、隔開了你、我、他。陌生的環(huán)境，使他養(yǎng)成了沉默寡言的習(xí)慣，他不敢與人接觸，從來沒有一個(gè)知心朋友。 想了好久，也嘆了許久，但隨著沉默的加劇，自己好像失去了許多東西，比如：友誼中的歡笑、父母的歡笑、老師的欣賞?所以自己有時(shí)候會鼓足勇氣去尋找以往的開朗、陽光。而現(xiàn)實(shí)卻用最刺耳的聲音告訴我，我是個(gè)白癡??！而我、卻還慢條斯理地安慰自己“沒關(guān)系，習(xí)慣就好” 可是，我覺得自己 的自尊心被她們拿在手里，丟到地上，摔了個(gè)粉碎。這么的輾轉(zhuǎn)反側(cè)有什么意義？？所有的快樂與悲傷也只不過是平分秋色而已；或留戀、或忘記；只是在這過程里，心會被回憶莫名地絞痛，時(shí)間久了、便習(xí)慣了、然而――也被潛移默化了， 有些想說的話，放在心里就好了；有些幸福的過往，讓它走過久算了。只有正確 的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。當(dāng)沒有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過程中一邊埋怨教師，一邊為教師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學(xué)生為給教師完成任務(wù)而完成任務(wù)。 同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。并且后悔自己當(dāng)初沒有抽出時(shí)間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒有逃脫被教師懲罰的厄運(yùn)。 【篇八：兩面性懲罰】 每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒有完成而被教師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認(rèn)為作業(yè)完不成而被教師加倍懲罰利弊共存。雖然天氣很冷，但我知道，同學(xué)們的心里都很熱，充滿了力量。班長站上一個(gè)雪堆，學(xué)著毛主席的口號大喊著：“ 同志們，加把勁！革命勝利遙遙在望了！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，同時(shí)也擦擦汗水，揉揉胳膊，接著干！ 我和幾個(gè)同學(xué)把鐵鍬并成一排，然后同時(shí)向前推去。 我站在樓門口，拿著鐵鍬，推著雪向?qū)γ鏇_去。正在我和同學(xué)們在雪中玩的不亦樂乎的時(shí)候，校園的喇叭里響起聲音：“全體教師和同學(xué)請注意！今天要進(jìn)行掃雪，以下是任務(wù)分配??”哎，一下雪就又要掃雪。 我十分滿足地打了個(gè)飽嗝：如果我把這三種飲料都混在一起，會是什么味道呢？ 說做就做，于是我把可樂、雪碧和果粒橙兌在一起，又用筷子攪了一下，然后端起杯子輕輕喝上一小口，嗯，酸甜可口，順滑而又沙口，好喝??！ 在我的帶動下，他們幾個(gè)也開始兌飲料了?? 誰知晚上回到家，我的肚子就咕嚕咕嚕地叫了起來，不一會兒，又開始疼痛，象刀割一樣，我急忙跑進(jìn)衛(wèi)生間，一次又一次??媽媽看見了，一邊 狠狠地罵我，一邊給我找藥吃。 就在我拿起大可樂，正準(zhǔn)備倒的時(shí)候，不知何時(shí)媽媽已經(jīng)站在我身邊：“你不可以喝太多！小心肚子痛。平時(shí)在家里媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個(gè)機(jī)會多喝一點(diǎn)兒！ 我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒了一大杯。 生病有辣的味道是有次生病，剛好碰到我一個(gè)人在家，忽然發(fā)燒了，我頭好暈，只好自己下床拿藥吃，心里火辣辣的。我燒一發(fā)上去了，就跟奶奶說，這時(shí)候我喝下了藥，覺得藥也不苦了，而是變得越來越甜。成功并沒有秘訣，但堅(jiān)持是它的過程?！庇芯懦赏瑢W(xué)驕傲地舉起了手。長跑不僅是一項(xiàng)運(yùn)動，更是一項(xiàng)目健康的游戲，給寒冷的冬季帶來了溫暖和快樂。等各班級全部在操場集合完畢后，廣播里就會響起響亮的口號聲， 一、 二、 三、四??，教師就帶著一年級開始沿著操場慢跑，一個(gè)年級跟著一個(gè)年級，當(dāng)所有的班級都跑起來后，一年級的和最后的六年級剛好接成了一個(gè)大圓圈。 到了冬季，氣溫下降，我們冷得把脖子縮了起來，手藏到了衣服口袋里，手腳變得僵硬，人都不想運(yùn)動。雨停了，彩虹出來了。原諒我，我下次一定不會了。 我見他的頭如鐵球般沉重抬不起便低頭看他，誰知小男孩滿臉通紅，好似熟透的蘋果 ，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。”那位騎自行車的小男孩聽到后，停了下來。正